Bài giảng Sinh học 6 bài 51: Nấm

Mời quý thầy cô giáo và các bạn học sinh cùng tham khảo Bài giảng Sinh học 6 bài 51: Nấm thiết kế bằng Powerpoint chuyên ghiệp giúp nâng cao kĩ năng và kiến thức trong việc soạn bài giảng điện tử giảng dạy và học tập. Bài giảng Sinh học 6 bài 51: Nấm trình bày bằng Slide rất sống động với các hình ảnh minh họa giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được bài giảng và nhanh chóng năm bắt các nội dung chính bài học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Sinh học 6 bài 51: NấmBÀI GIẢNG SINH HỌC 6 KIỂM TRA BÀI CŨCâu hỏi: Vi khuẩn có vai trò gì trong nông nghiệp và trong công nghiệp? Phân giải các hợp chất hữu cơTrong nông nghiệp Cố định đạm Tạo ra than đá và dầu lửa Trong công nghiệp Lên men: làm dấm, làm sữa chua, … Tổng hợp một số sản phẩm sinh học: Prôtêin, VTM B12…. BÀI 51: NẤMA. MỐC TRẮNG VÀ NẤM RƠMI. MỐC TRẮNG1. QUAN SÁT HÌNH DẠNG VÀ CẤU TẠO MỐC TRẮNGEM CÓ NHẬN XÉT GÌ?- VỀ MÀU SẮC, HÌNH DẠNG, CẤU TẠO MỐC TRẮNG; Màu sắc: Không màu, trong suốt, không có chất diệp lục Mốctrắng Hình dạng: Dạng sợi, phân nhánh nhiều Gồm nhiều TB, bên trong có chất TB, nhiều Cấu tạo: nhân, không có vách ngăn giữa các TB. Một số đơn bào (Nấm men) ? Mốc trắng dinh dưỡng bằng cách nào? Hình thức dinh dưỡng này giống vi khuẩn hay tảo? - Dinh dưỡng dị dưỡng bằng cách hoại sinh Giống vi khuẩn? Mốc trắng sinh sản bằng cách nào?Cho biết hình dạng và vị trí của túi bào tử? Sinh sản vô tính bằng bào tử. Túi bào tử hình tròn nằm trên đỉnh sợi mốc 2. Một vài loại mốc khácQuan sát hình 51.2 (SGK) em hãy cho biết có những loại mốc nào khác? 3 1. Mốc xanh 3. Nấm men 2. Mốc tương? Em hãy phân biệt ba loại mốc trên với mốc trắng?- Mốc tương: Màu vàng hoa cau, dùng làm tương- Mốc xanh: Màu xanh- Mốc rượu (Nấm men): Màu trắng, để làm rượu? Các loại nấm mốc có vai trò như thế nào?Có các vai trò sau:- Có lợi: làm tương (mốc tương), sản xuất một số loại thuốc (mốc xanh);- Có hại: làm hỏng thức ăn, đồ đạc… ? Mốc trắng có tác hại như thế nào ?Làm hư hại nguồn thực phẩm như rau cỏ, thức ăn…ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người và các sinhvật khác qua tiêu hoá, hô hấp… ? Đưa ra các biện pháp để hạn chế sự phát triển củamốc trắng như không tạo môi trường thuận lợi cho sựphát triển, ý thức vệ sinh thân thể và môi trường. II. NẤM RƠMQuan sát cấu tạo cây nấm:Phân biệt các phần của nấm (mũ nấm, cuống nấm, chân nấm)và chức năng của chúng? ? -Cấu tạo của nấm rơm gồm mấy phần? - Dưới mũ nấm có gì?Cấu tạo gồm hai phần: Sợi nấm và mũ nấm-Sợi nấm: Là cơ quan sinh dưỡng. Gồm nhiều tế bàocó vách ngăn, mỗi tế bào có hai nhân, không có chấtdiệp lục- Mũ nấm: nằm trên cuống nấm – Là cơ quan sinhsản. Dưới mũ nấm có nhiều phiến mỏng chứa nhiềubào tửLấy một phiến mỏng dưới mũ nấm quan sát dưới kính hiển vi thấy có gì? Bào tử Dưới mũ nấm có nhiều phiến mỏng chứa nhiều bào tử BÀI TẬPCâu hỏi 1 (sgk):- Mốc trắng và nấm rơm có cấu tạo như thế nào ?- Chúng sinh sản bằng gì ? Sinh dạng sợi phân nhánh, đơn bào sản bằngMốc trắng bên trong có nhiều nhân bào tử không có vách ngăn giữa các tế bào cơ quan sinh dưỡng Sinh cuống sản Nấm bằng cơ quan sinh sản bào tử đa bào, có vách ngăn, mỗi tế bào có 2 nhân Câu hỏi 2: ( Câu 3 SGK) Nấm giống và khác tảo ở điểm nào? Giống: - Chưa có thân, rễ, lá thật sự. - Không có mạch dẫn bên trong Khác: -Nấm không có chất diệp lục như tảo -Dinh dưỡng bằng cách hoại sinh CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ- Đọc kết luận SGK- Học bài theo nội dung câu hỏi SGK- Đọc trước bài “Nấm” (tiết 63)- Chuẩn bị mẫu vật:+ Nấm rơm, nấm sò, nấm hương…+ Mẫu thực vật bị nấm: ngô, khoai tây bị nấm… ...