Bài giảng Sinh lý học trí nhớ - Nguyễn Thị Bình

Bài giảng Sinh lý học trí nhớ, được biên soạn với mục tiêu giúp các bạn học có thể phân loại điều kiện hoá và nêu được đặc điểm của từng loại; trình bày được nơi xảy ra điều kiện hoá và cơ chế của quá trình điều kiện hoá; phân loại trí nhớ và nêu cơ chế hình thành trí nhớ;.... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Sinh lý học trí nhớ - Nguyễn Thị BìnhSINH LÝ HỌC TRÍ NHỚ Nguyễn Thị Bình Bộ môn Sinh lý học Đại học Y Hà NộiMục tiêu học tậpPhân loại điều kiện hoá và nêu được đặc điểm của từng loạiTrình bày được nơi xảy ra điều kiện hoá và cơ chế của quá trình điều kiện hoáPhân loại trí nhớ và nêu cơ chế hình thành trí nhớTrình bày được vai trò của các cấu trúc thần kinh và các chất truyền đạt thần kinhĐịnh nghĩa và phân loạiĐịnh nghĩa: Quá trình hoạt động thần kinh lặp lại trên một mạch NeuronPhân loại: ◦ Nhớ dương tính& nhớ âm tính ◦ Cách hình thành: Nhớ hình tượng(tiếp nhận thông qua giác quan); trí nhớ vận động; Trí nhớ cảm xúc, trí nhớ ngôn ngữ- logic ◦ Nhớ nguyên phát và nhớ thứ phát ◦ Theo thời gian tồn tại: Nhớ tức thời(vòng tín hiệu TK dội lại); Nhớ ngắn hạn; Nhớ dài hạn Cơ chế hình thành trí nhớNgắn hạn: ◦ Tăng cường gf chất TĐTK& kéo dài thời gian dẫn truyền xđ qua synap ◦ Không gây biến đổi cấu trúc TK ◦ Cơ chế phân tử ◦ TN Kandel1997Trí nhớ dài hạn Thay đổi cấu trúc thần kinh: ◦ Nhiều synap hoạt động ◦ Hình thành synap mới ◦ Tăng chia nhánh đuôi gai& sợi trục; tăng gai/đuôi gai ◦ Tăng khối lượng não, vỏ não/vật đang phát triển Thay đổi hoạt động thần kinh (kéo dài t dẫn truyền xđ qua synap)Tổng hợp các protein, peptid nhớTrí nhớ dài hạn Thay đổi hoạt động thần kinh(kéo dài t dẫn truyền xđ qua synap) ◦ Tăng gf chất TĐTK/cúc tận cùng ◦ Tăng tạo AMPc ◦ Tăng tính thấm màng với ion ◦ Tăng nđ ion Ca++/màng sau synapTổng hợp các protein, peptid nhớ ◦ Tăng t/h RNA & tăng lượng pr/nãoHọc- Điều kiện hoá(conditioning): hình thành mối quan hệ mới giữa hoàn cảnh môi trường và hành vi cá thểĐiều kiện hoáKhái niệmĐiều kiện hoá đáp ứng: type I, PavlovĐiều kiện hoá hành động:type II, SkinnerNơi xảy ra:Điều kiện hoá đáp ứng-TNPavlovĐiều kiện hoá hành động- TNSkinnerChứng quênTổn thương Hồi hải mã- quên về sau(anterograde amnesia)Tổn thương Đồi thị- quên về trước (retrograde amnesia)AlzheimerHoạt động cảm xúcHoạt động cảm xúcVai trò của hệ viềnVai trò của amin nãoC¸c lo¹i xóc c¶mHng c¶m:T duy nhanh, ho¹t ®éng t¨ng, l¹c quan.  Hng phÊn n·o: vá n·o, díi vá  Px¹ cã ® h× thµnh nhanh, px¹ øc chÕ khã t¹o thµnh k nh  T/d kthÝch ho¹t ®éng c¬thÓTrÇm c¶m:buån rÇu, ch¸n n¶n, khã chÞu.  Gi¶m ho¹t ®éng cña n·o, øc chÕ tt© díi vá m  Px¹ cã ® thµnh lËp chËm, mèi liªn hÖ víi vá n·o h× k nh thµnh chËm  K× h·m ho¹t ® m éng c¬thÓ  Xóc c¶m thÊp  Xóc c¶m caoHệ viền