Bài thu hoạch: Tìm hiểu thực tế giáo dục

Khái quát hóa, trừu tượng hóa, phân tích, tổng hợp các báo cáo về tình hình giáo dục của quận 8, của trường THPT Lương Văn Can, các loại hồ sơ có liên quan: sổ học bạ, sổ chủ nhiệm… Quận đã hoàn thành phổ cập giáo dục bậc tiểu học, đang tiến hành phổ cập bậc trung học, dự kiến sẽ hoàn thành phổ cập bậc trung học vào năm 2008.Hiện nay, 11 phường của quận đã được công nhận là hoàn thành phổ cập bậc trung học. Năm nay, quận có khoảng 4363 học sinh vào tiểu học....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài thu hoạch: Tìm hiểu thực tế giáo dục SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA GIO DỤC CHÍNH TRỊ  Bài thu hoạch Tìm hiểu thực tế giáo dục Giáo viên hướng dẫn: Cô Ngô Thị Thu Oanh Sinh viên thực tập: Đoàn Nguyễn Thanh Phương Trường thực tập: Trường THPT Lương Văn Can Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 18 tháng 2 năm 2008 GVHD: Cô Ngô Thị Thu Oanh SVTH: Đoàn Nguyễn Thanh Phương MỤC LỤC MỤC LỤC ........................................................................................................ 1 Bước đầu tìm hiểu trường THPT Lương Văn Can ............................ 2 I. Mục đích tìm hiểu: ........................................................................................ 2 II. Phương pháp tìm hiểu: ............................................................................... 2 1) Phương pháp lí luận: ................................................................................ 2 2) Phương pháp thực tiễn:............................................................................ 2 Kết quả tìm hiểu ........................................................................................... 3 I. Tình hình giáo dục của quận 8:.................................................................... 3 1) Đặc điểm địa lí, dân cư:............................................................................ 3 2) Đặc điểm giáo dục: .................................................................................. 4 II. Tình hình giáo dục trường THPT Lương Văn Can: ................................. 7 1) Đôi nét về cụ Lương Văn Can: ............................................................... 7 2) Quá trình thành lập và phát triển trường THPT Lương Văn Can: 3) Tình hình hoạt động của nhà trường: ..................................................... 8 4) Tình hình học sinh:................................................................................. 13 5) Tình hình hội phụ huynh học sinh: ....................................................... 16 6) Phương hướng nhiệm vụ năm học 2007_2008: ..................................... 16 7) Chức năng, nhiệm vụ của giáo viên ....................................................... 17 8) Cách đánh giá, xếp loại hạnh kiểm , học lực của học sinh: .................. 18 9) Các loại hồ sơ học sinh ........................................................................... 25 III. Những bài học sư phạm ........................................................................... 25 KẾT LUẬN ..................................................................................................... 26 Tìm hiểu thực tế giáo dục trang 1 GVHD: Cô Ngô Thị Thu Oanh SVTH: Đoàn Nguyễn Thanh Phương Bước đầu tìm hiểu trường THPT Lương Văn Can I. Mục đích tìm hiểu:  Tìm hiểu thực tế giáo dục tại quận 8.  Tìm hiểu thực tế giáo dục của trường THPT Lương Văn Can.  Tìm hiểu về chức năng_nhiệm vụ của Giáo viên chủ nhiệm; cách đánh giá cho điểm và cách thức phân loại học lực và hạnh kiểm của học sinh. II. Phương pháp tìm hiểu: 1) Phương pháp lí luận: Khái quát hóa, trừu tượng hóa, phân tích, tổng hợp các báo cáo về tình hình giáo dục của quận 8, của trường THPT Lương Văn Can, các loại hồ sơ có liên quan: sổ học bạ, sổ chủ nhiệm… 2) Phương pháp thực tiễn: Nghe thầy hiệu trưởng báo cáo về quá trình hình thành và phát triển của trường trung học phổ thông Lương Văn Can từ khi thành lập cho đến nay. Nghiên cứu một hồ sơ học sinh như: sổ gọi tên, ghi điểm lớp học, sơ yếu lí lịch của học sinh. Thăm dò gia đình phụ huynh học sinh. thông qua hội phụ huynh họcsinh Nghe báo cáo về tình hình giáo dục của quận và của trường Điều tra thực tế giáo dục thông qua việc tiếp xúc, phỏng vấn với các thầy cô công nhân viên thuộc tất cả các ban ngành của trường, đặc biệt là sự giúp đỡ tận tình của cô Ngô Thị Thu Oanh _giáo viên hướng dẫn thực tập giáo dục cũng như các thầy cô sau: – Thầy Nguyễn Phát Tài (Hiệu trưởng-Bí Thư Chi Bộ nhà trường). – Cô Trương Thị Thanh Thủy (Phó Hiệu Trưởng nhà trường). – Thầy Trịnh Văn Tưa (Giám thị khối sáng). – Cô Nguyễn Thị Kim Trang (Chủ tịch Công Đoàn) – Thầy Vương Tấn Đức (Văn thư nhà trường). – Cô Nguyễn Thị Ngọc Ánh (Phòng Giáo Vụ) – Em Nguyễn Thị Quỳnh Như (Bí Thư Đoàn trường). – Cô Nguyễn Thị My (Nhân viên y tế) – Bác Nguyễn Văn Đông (Nhân viên Bảo vệ) Tìm hiểu thực tế giáo dục trang 2 GVHD: Cô Ngô Thị Thu Oanh SVTH: Đoàn Nguyễn Thanh Phương Tìm kiếm thông tin thông qua các trang web của Sở Giáo dục và đào tạo thành phố Hồ Chí Minh, phòng giáo dục quận 8, trường THPT Lương Văn Can. Kết quả tìm hiểu I. TÌNH HÌNH GIÁO DỤC CỦA QUẬN 8: 3) Đặc điểm địa lí, dân cư: a) Đặc điểm địa lí: Địa danh quận 8 mới chỉ xuất hiện cách đây nửa thế kỉ nhưng địa bàn quận 8 ngày nay đã có cách nay 300 năm cùng với vùng đất Gia Định lúc bấy giờ. Vị trí địa lí: quận 8 nằm về phía Nam của nội thành thành phố Hồ chí Minh. _ Phía Đông giáp quận 4 và quận 7 và ( có Rạch ông làm ranh giới). _Phía Tây giáp quận Bình Tân. _ Phía Nam giáp huyện Bình Chánh, ranh giới không rõ ràng vì đâyy là vùng đất trũng và nhiều đồng ruộng. _Phía Bắc giáp quận 5 và quận 6 (có kênh ...