Biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn Giáo dục thể chất cho sinh viên khối không chuyên trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên

Nghiên cứu này nhằm tìm ra những biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn học này ở Trường ĐHSP - ĐHTN từ đó đề xuất những giải pháp tối ưu nhằm phát triển hứng thú học tập trong trường học và góp phần phát triển thể chất cho SV.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn Giáo dục thể chất cho sinh viên khối không chuyên trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên TNU Journal of Science and Technology 229(03): 427 - 434MEASURES TO ENHANCE INTEREST IN LEARNING PHYSICAL EDUCATIONFOR NON-MAJOR STUDENTS AT UNIVERSITY OF EDUCATION –THAI NGUYEN UNIVERSITYNguyen Nhac1*, Ma Thiem Phach1, Nguyen Huy Anh1, Le Dung Nhi2, Nguyen Xuan Truong31 TNU - University of Education, 2Thai Nguyen High School3 TNU - Center for National Defense and Security Education ARTICLE INFO ABSTRACT Received: 20/02/2024 Forming students interest in learning Physical Education will contribute to improving the quality of teaching, contributing to Revised: 31/3/2024 increasing students love and responsibility for their own health Published: 31/3/2024 training. Based on research on theoretical issues, the article aims to evaluate the current state of learning interest of non-major students inKEYWORDS the subject of Physical Education at the University of Education - Thai Nguyen University. The research content is through the following 04Learning interest methods: survey method, interview method, pedagogical observationReality method and statistical mathematical method. To improve the interest inStudent learning Physical Education for non-major students at the University of Education - Thai Nguyen University, from research and evaluation ofNon-major factors affecting the learning interest of students in the major. Non-Thai Nguyen University of specialists in the subject Physical Education, the author has proposedEducation 06 measures to increase interest in learning the subject Physical Education for students in the whole school in general and non- specialized students in particular. BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN KHỐI KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Nguyễn Nhạc1*, Mã Thiêm Phách1, Nguyễn Huy Ánh1, Lê Dung Nhi2, Nguyễn Xuân Trường3 1 Trường Đại học Sư phạm - ĐH Thái Nguyên, 2Trường THPT Thái Nguyên 3 Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh - ĐH Thái Nguyên THÔNG TIN BÀI BÁO TÓM TẮT Ngày nhận bài: 20/02/2024 Việc hình thành hứng thú học tập môn Giáo dục thể chất cho sinh viên sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, góp phần tăng thêm lòng Ngày hoàn thiện: 31/3/2024 yêu thích, cũng như trách nhiệm của sinh viên đối với việc rèn luyện Ngày đăng: 31/3/2024 sức khỏe của bản thân. Trên cơ sở nghiên cứu các vần đề về lý luận, bài báo nhằm đánh giá thực trạng hứng thú học tập của sinh viên khối TỪ KHÓA không chuyên đối với môn học Giáo dục thể chất trong Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên. Nội dung nghiên cứu thông qua Hứng thú học tập 04 phương pháp sau: phương pháp điều tra phương pháp phỏng vấn Thực trạng phương pháp quan sát sư phạm và phương pháp toán học thống kê. Để Sinh viên nâng cao hứng thú học tập môn Giáo dục thể chất khối cho sinh viên khối không chuyên Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, Không chuyên từ việc nghiên cứu đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập Trường Đại học Sư phạm – của sinh viên khối không chuyên đối với môn học Giáo dục thể chất, Đại học Thái Nguyên tác giả đã đề xuất được 06 biện pháp nhằm nâng cao hứng thú học tập môn học Giáo dục thể chất cho sinh viên trong nhà toàn nhà trường nói chung và SV khối không chuyên nói riêng.DOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.9736* Corresponding author. Email: nhacn@tnue.edu.vnhttp://jst.tnu.edu.vn 427 Email: jst@tnu.edu.vn TNU Journal of Science and Technology 229(03): 427 - 4341. Giới thiệu Ngày nay sự phát triển nhanh chóng của xã hội hiện đại đã đặt ra những yêu cầu rất lớn vềnguồn nhân lực. SV chính là đội ngũ tri thức cho tương lai sự phát triển của đất nước đòi hỏi lựclượng này không những phải có tri thức có trình độ khoa học, có tay nghề phát triển cao mà cònphải có sức khỏe và thể lực tốt. Chính vì vậy, việc chăm sóc sức khỏe cho cộng đồng nói chungvà GDTC cho học sinh, SV nói riêng là vấn đề cấp bách đang được đặt ra trong giai đoạn hiệnnay. Hình thành hứng thú học tập cho SV, đặc biệt là hứng thú học tập môn GDTC sẽ góp phầnnâng cao chất lượng giảng dạy, góp phần tăng thêm lòng yêu thích cũng như trách nhiệm của SVđối với việc rèn luyện sức khỏe của bản thân. Đã có một số nghiên cứu đánh giá và đề xuất biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn GDTCtại các trường Đại học. Trong nghiên cứu của mình, tác giả Nguyễn Văn Dũng Trần Minh Khươngđã đánh giá thực trạng và đề xuất biện pháp nâng cao hứng thú trong giờ học GDTC cho SV Khoagiáo dục mầm non Trường ĐHSP - ĐHTN [1]. Tác giả Bùi Khánh Hòa đã đánh giá và đề xuất biệnpháp nâng cao hứng thú học tập môn GDTC cho SV khối không chuyên Trường Đại học Tây Bắc[2]. Tác giả Lưu Thanh Nga cũng đã ...