CHƯƠNG 1: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO

Học sinh phải nờu được cỏc nguyờn tố chớnh cấu tạo nờn tế bào. - Nêu được vai trũ của cỏc nguyờn tố vi lượng đối với tế bào. - Phân biệt được nguyên tố vi lượng và nguyên tố đa lượng. - Giải thích được cấu trúc hoá học của phân tử nước quyết định các đặc tính lý hoỏ của nước. - Trỡnh bày được vai trũ của nước đối với tế bào.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
CHƯƠNG 1:THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO PHẦN HAI SINH HỌC TẾ BÀO CHƯƠNG 1:THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO Bài 3: CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC VÀ NƯỚCI. Mục tiờu bài dạy 1. Kiến thức - Học sinh phải nờu được cỏc nguyờn tố chớnh cấu tạo nờn tế bào. - Nêu được vai trũ của cỏc nguyờn tố vi lượng đối với tế bào. - Phân biệt được nguyên tố vi lượng và nguyên tố đa lượng. - Giải thích được cấu trúc hoá học của phân tử nước quyết định cácđặc tính lý hoỏ của nước. - Trỡnh bày được vai trũ của nước đối với tế bào. 2. Kỹ năng Phõn tớch hỡnh vẽ, tư duy, so sánh, phân tích, tổng hợp, hoạt độngnhóm và hoạt động cá nhân. 3. Thái độ Thấy rừ tớnh thống nhất của vật chất.II. Phương pháp dạy học - Thuyết trỡnh - Hỏi - đáp - Hoạt động độc lập của học sinh với sách giáo khoaIII. Phương tiện dạy học - Tranh hỡnh SGKIV. Tiến trỡnh dạy và học 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Giới là gỡ? Hóy kể tờn cỏc giới trong hệ thống phõn loại 5 giới và đặc điểm của giới khởi sinh, giới nguyờn sinh và giới nấm. - Điểm khác nhau cơ bản giữa giới thực vật và giới động vật. 3. Hoạt động dạy và học a. Mở bài Giáo viên nêu lên câu hỏi gợi mở để đi vào nội dung chính của bài: - Cỏc nguyờn tố húa học chớnh cấu tạo nờn tế bào là gỡ? - Tại sao các tế bào khác nhau lại được cấu tạo chung từ một sốnguyên tố nhất định? b. Bài mới Hoạt động I:Tìm hiểu các nguyên tố hoá học cấu tạo nên tế bào Nội dung HĐ của giáo HĐ của viên học sinh I) Các nguyên tố hoá học- Y/c HS kể tên - Kể tên - Các nguyên tố hoá học cấu tạo nên cơ thểcác nguyên tố các nguyên sống: C,H,O,N,S,P,Mn,Mg,K…..hoá học cấu tạo tố: C, H,nên cơ thể sống Ca, O…. - Giải thích - C,H,O,N chiếm 90% khối lượng cơ thể-GT: C,H,O,N là4 nguyên tố hàng lí do, yêu sốngđầu của sự sống cầu chỉ rõrồi yêu cầu học 4 nt nàysinh giải thích chiếm khối lượng lớn của CTS- H/d HS thảo - Thảo NT đa lượng NT vi lượngluận nhóm, hoàn luận, hoàn - VD: -thành phiếu học thành bài C,H,O,N,S,P…(chiếm Fe,Cu,Bo,Mn….(tập tập, nhận khối lượng lớn- trên chiếm khốiĐể cả lớp quan xét, bổ lượng rất nhỏ 0.1%)sát bài làm của sung trong tế bào-nhóm 3 và yêu dưới 0.1%)cầu nhận xét - Vai trò: Tham gia - Tham gia các cấu tạo các đại phân quá trình sống cơ tử hữu cơ( Prôtêin, bản của tế bào (cấu tạo enzim, Lipit, axitnucleic…) hoocmon…)- Đánh giá, đưađáp án-Nhấn: Nguyêntố vi lượng tuycơ thể chỉ cầnvới lượng nhỏnhưng nếu thiếucơ thể phát triểnkhông bìnhthường-H: Hãy nêu 1 số - Nêu víbệnh thường gặp dụ: Thiếudo thiếu NT vi iot gâylượng? bướu cổ, thiếu Mo lá cây vàng úa… HĐ II: Tìm hiểu cấu tạo, vai trò và đặc tính của nước HĐ của giáo viên Nội dung HĐ của học sinh II) Nước và vai trò của nước trong tế bào 1) Cấu trúc và đặc tính lí hoá của nước- Treo tranh vẽ H3.1,H3.2, - Cấu trúc: - Quan sát, cáhướng dẫn HS quan sát và nhân mô tả cấu + 1 nt O2 kết hợp 2 nt H2 =yêu cầu mô tả cấu trúc của tạo, lớp nhận liên kết cộng hoá trịnước xét, bổ sung + Đôi điện tử trong liên kết bị kéo lệch về phía O2 →2 đầu có điện tích trái dấu - Đặc tính: Phân cực ( Các phân tử nước hút nhau và nước hút các phân tử khác)- H/d HS quan sát H3.2-H: Hậu quả gì xảy ra khi - Cá nhân giảiđưa các tế bào sống vào ngăn thích, lớp nhậnđá tủ lạnh? xét- Nhấn mạnh: Các tế bàosống ...