Đại số 11 - LÀM TRÒN SỐ

- Hs có khái niệm về làm tròn số, ý nghĩa của nó trong thực tiễn. - Nắm vững và biết vận dụng các qui ước làm tròn số. - Có ý thức vận dụng các qui ước làm tròn số trong đời sống hằng ngày. B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đề bài tập, máy tính bỏ túi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đại số 11 - LÀM TRÒN SỐ LÀM TRÒN SỐA/ Mục tiêu: - Hs có khái niệm về làm tròn số, ý nghĩa của nó trong thực tiễn. - Nắm vững và biết vận dụng các qui ước làm tròn số. - Có ý thức vận dụng các qui ước làm tròn số trong đời sống hằng ngày.B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đề bài tập, máy tính bỏ túi.C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- Phát biểu kết luận về quan hệ giữa số hữu tỉ và số thậpphân?- Chứng tỏ rằng: a. 0,(37) + 0,(62) = 1 b. 0,(33) . 3 = 1- Ví dụ: Một trường học có 425 học sinh, số học sinh khágiỏi có 302 em. Tính tỉ số % số học sinh khá giỏi củatrường đó? 302.100%  71,058823 ....% 425Ta thấy tỉ số % này là STPVH, để dễ nhớ ta thường làmtròn số. Hoạt động 2: 1. Ví dụ- GV vẽ trục số lên bảng I/ VD: 1/ Làm tròn các số thập            phân 4,3 và 4,9 đến hàng 4,3 4,9 5,4 5,8 4 5 6 đơn vị.- Yêu cầu học sinh biểu diễn 4,3  4; 4,9  5các số 4,3 và 4,9 trên trục số. Âãø laìm troìn säú tháûpNhận xét số thập phân 4,3 gần 4,3  4 phán âãún haìng âån vë, tasố nguyên nào nhất? Tương tự 4,9  5 láúy säú nguyãn gáön våïivới số thập phân 4,9. säú âoï nháútDo đó: 4,3  4 4,9  5 - Hoüc sinh nãu caïchVậy để làm tròn 1 số thập laìm troìnphân đến hàng đơn vị ta làmthế nào? - Thæûc hiãûn ?1 2/ Làm tròn 72900 đềuGV cho HS làm bài tập: ?1 hàng nghìn (làm tròn- Âæa vê duû 2 : - Tæång tæû våïi vê duû nghìn)- Nếu làm tròn nghìn thì số 1 âãø hoüc sinh nãu 72900  73000(tròn nghìn)72900 gần với số nào nhất? caïch laìm troìn cho caïc(72900 hay 73000) vê duû sau 3/ Làm tròn số 0,8134 đến hàng phần nghìn: 0,8134Làm tròn số 0,8134 đến hàng  0,813 (làm tròn đến chữphần nghìn, ta giữ lại mấy chữ số thập phân thứ ba)số thập phân ở kết quả? Hoạt động 3: 2. Qui ước làm tròn số- GV: Giới thiệu 2 trường hợp - HS đọc trường hợp 1,2 II/ Quy æåïc laìm troìnnhư SGK và dùng các ví dụ để như SGK. Rồi làm ví dụ säúminh hoạ. theo sự hướng dẫn của (SGK)- GV yêu cầu học sinh làm : ?2 giáo viên. Vê duû : - HS làm vào vở, lần a/ 542  540 (troìn lượt 3 học sinh lên bảng chuûc) làm. b/ 1573  1600(troìn tràm) c/ 79,3826  79,383 (chæî säú TP thæï 3) d/ 79,3826  79,38 (chæî säú TP thæï 2) e/ 79,3826  79,4 (chæî säú TP thæï 1) Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố- GV Yêu cầu HS làm bài - Làm vào vở, 2 HS lên73/36 SGK. bảng trình bày.- GV Yêu cầu hs làm bài 74/36 - HS giải như sau:SGK. Điểm trung bình môn Toán HKI của bạn Cường là: 7  8 6 10 (7  5 6  9).2 8.3 15 109   7 , 2666 ....  7 ,3 15 Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà- Nắm vững 2 qui ước của phép làm tròn số.- Bài tập 76, 77, 78, 79/37-38 SGK; 93, 94, 95/16 SBT. ...