Đào tạo nguồn nhân lực thể dục thể thao trong thời kỳ mới

Để phát triển bền vững nước ta trong thời kỳ mới, Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011- 2020 của Chính phủ đã xác định ba khâu đột phá, gồm: Một là, Hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, trọng tâm là tạo lập môi trường cạnh tranh bình đẳng và cải cách hành chính; hai là, Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi mới căn bản nền giáo dục quốc dân, gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ; và, Xây dựng hệ thống kết cấu hạ tầng đồng bộ, với một số công trình hiện đại, tập trung vào hệ thống giao thông và hạ tầng đô thị lớn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đào tạo nguồn nhân lực thể dục thể thao trong thời kỳ mới- Sè 1/2020 ÑAØO TAÏO NGUOÀN NHAÂN LÖÏC THEÅ DUÏC THEÅ THAO TRONG THÔØI KYØ MÔÙI Trương Anh Tuấn* Thành tựu của công cuộc đổi mới, đặc biệt phá, gồm: Một là, Hoàn thiện thể chế kinh tế thịlà kết quả thực hiện Nghị quyết Đại hội XI và trường định hướng xã hội chủ nghĩa, trọng tâmXII của Đảng đã đưa nền kinh tế nước ta dần ổn là tạo lập môi trường cạnh tranh bình đẳng vàđịnh và phát triển. Theo đánh giá của Ngân hàng cải cách hành chính; hai là, Phát triển nhanhthế giới (Worlbank), đổi mới kinh tế và chính trị nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chấttrong 30 năm qua (1986-2018) đã thúc đẩy phát lượng cao, tập trung vào việc đổi mới căn bảntriển kinh tế, nhanh chóng đưa Việt Nam từ một nền giáo dục quốc dân, gắn kết chặt chẽ pháttrong những quốc gia nghèo nhất trên thế giới triển nguồn nhân lực với phát triển và ứng dụngtrở thành quốc gia thu nhập trung bình thấp, tỉ khoa học, công nghệ; và, Xây dựng hệ thống kếtlệ nghèo giảm mạnh từ hơn 70% xuống còn cấu hạ tầng đồng bộ, với một số công trình hiệndưới 6%. GDP đầu người đạt trên 2.500 USD đại, tập trung vào hệ thống giao thông và hạ tầng(năm 2018). Cùng với sự phát triển của kinh tế, đô thị lớn.các lĩnh vực liên quan chặt chẽ đến quá trình Trong ba khâu đột phá chiến lược nói trên, cóchuẩn bị và bồi dưỡng nguồn nhân lực như: giáo thể nói nguồn nhân lực chất lượng cao là nhândục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá, tố trung tâm. Vì xét đến cùng, đây là khâu quanxã hội, y tế, TDTT cũng có bước phát triển đáng trọng nhất trong ba khâu đột phá, có vai trò chikhích lệ. An sinh xã hội được quan tâm nhiều phối việc thực hiện các đột phá khác. Bởi chínhhơn và cơ bản được bảo đảm, đời sống của nhân con người tạo ra và thực thi thể chế, xây dựngdân tiếp tục được cải thiện. Chính trị - xã hội ổn bộ máy, quy hoạch và phát triển kết cấu hạ tầng.định; quốc phòng, an ninh được tăng cường; Thực hiện tốt đột phá này sẽ làm tăng sức mạnhQuan hệ đối ngoại, hội nhập quốc tế ngày càng mềm của quốc gia, tạo ra sức mạnh tổng hợp, cósâu rộng, hiệu quả. Vị thế, uy tín quốc tế của ảnh hưởng quyết định đến việc xây dựng nềnnước ta tiếp tục được nâng cao.Trong bối cảnh kinh tế độc lập tự chủ ngày càng cao trong điềuđó, TDTT nước ta không những cần góp phần kiện hội nhập kinh tế ngày càng sâu rộng.tích cực chăm sóc sức khỏe, phát triển thể lực, Tuy nhiên, hiện nay vấn đề nhân lực có trìnhbồi dưỡng ý chí của con người phục vụ nhiệm độ đào tạo cao không tìm được việc làm trongvụ đào tạo và bồi dưỡng nguồn nhân lực chất hầu hết các ngành, nghề ở nước ta có xu hướnglượng cao của đất nước mà TDTT còn là nhịp tăng lên đã và đang trở thành một trong nhữngcầu nối liền các nền văn hóa thể chất của các vấn đề nóng của xã hội, đồng thời là thách thứcdân tộc trên thế giới để thích ứng với những yêu sống còn đối với không ít trường đại học, caocầu mới, với những mối liên hệ mới, nhịp sống đẳng, trong đó có các cơ sở đào tạo nhân lựcmới để cùng tồn tại và phát triển trong một thế TDTT. Thực tế này cho thấy, đào tạo nguồngiới hòa bình.Đây là giá trị nhân văn to lớn của nhân lực vốn mang nặng tính bao cấp từ đầu vàoTDTT, khẳng định sự tồn tại vĩnh viễn của đến đầu ra đã không còn phù hợp với yêu cầuTDTT trong đời sống của nhân loại. phát triển đất nước trong thời kỳ mới theo định Để phát triển bền vững nước ta trong thời kỳ hướng kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế.mới, Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011- Hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng kèm2020 của Chính phủ đã xác định ba khâu đột theo sự giao lưu và tiếp biến văn hóa nói chung*TS, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh 25 Lý luËn vµ thùc tiÔn thÓ dôc thÓ thao Mặc dù các ngành nghề mới trong lĩnh vực TDTT phát triển mạnh mẽ trong những năm gần đây nhưng các ngành nghề truyền thống thuộc ngành Giáo dục thể chất và Huấn luyện thể thao vẫn không ngừng được mở rộng và văn hóa thể chất (TDTT) nói riêng đã phát Hiện nay dân số nước ta gần 97 triệu, trong triển và thúc đẩy nhu cầu hoạt động và hưởng đó 70% có độ tuổi dưới 35. Điều kiện sống được thụ các giá trị TDTT của nhân dân. Nhân lực cải thiện và quá trình hội nhập quốc tế về văn TDTT vì vậy có vai trò quan đặc biệt quan hóa nói chung và văn hóa thể chất nói riêng đã trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ chăm sóc tác động mạnh mẽ đến nhận thức, hứng thú và sức khỏe, thể lực và nâng cao chất lượng sống nhu cầu tập luyện TDTT nhằm nâng cao sức của nhân dân; góp phần tích cực chuẩn bị khỏe, thể lực và nâng cao chất lượng sống của nguồn nhân lực có chất lượng cao phục sự nhân dân. Nhu cầu này ngày càng cao, ngày nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. càng đa dạng và phong phú. Nhiều nội dung, Nhu cầu khách quan này đã tạo nên một thị hình thức rèn luyện thân thể mới được tiếp thu trường TDTT mới và rộng lớn để có thể trao và phát triển nhanh chóng như: Các hình thức đổi các sản phẩm TDTT, trong đó có nhân lực và phương pháp dưỡng sinh (Khí công, Yoga, TDTT. Tuy nhiên khác với cơ chế bao cấp các bài quyền dưỡng sinh…), chạy tự do (Free trước đây, nhân lực TDTT hiện tại và trong Running, Parkour), tập luyện sức mạnh bằng tương phải tự tìm kiếm viêc làm và phải có cách khắc phục trọng lượng cơ thể (Bodywight năn ...