Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn - Đề số 69

Tham khảo đề thi - kiểm tra đề thi thử tốt nghiệp thpt môn ngữ văn - đề số 69, tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn - Đề số 69 ĐỀ 15 Môn ngữ vănI.PHẦN CHUNG ( 5 điểm) Câu 1: (2 điểm) Anh/chị hiểu như thế nào về nguyên lí “Tảng băng trôi” của Hê-minh-uê. Thông qua hình ảnh ông già ®¸nh c¸ Xan ti a go trong truy ện ng ắn Ông già và biển cả, nhà vănmuốn gửi đến người đọc điều gì ? Câu 2: (3 điểm) Trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh/chị về ý kiến sau: “Có ba điều làm hỏng con người: rượu, tính kiêu ngạo và sự giận dữ.” II. PHẦN RIÊNG (5 điểm)Câu 3a: Theo chương trình Chuẩn (5 điểm) Cảm nhận của anh/chị về nhân vật bà cụ Tứ trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân. Câu 3b: Theo chương trình Nâng cao (5 điểm) Anh/chị hãy trình bày suy nghĩ của mình v ề nhân v ật người đàn bà trong truyện ngắn Chiếcthuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu. Gîi ý lµm bµiI. PHẦN CHUNG ( 5 điểm) Câu 1: (2 điểm) a. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể diễn đạt bằngnhiều cách khác nhau, song cần nêu bật được các ý chính sau: - Lấy hình ảnh “tảng băng trôi”, phần nổi thì ít, phần chìm thì nhiều, Hê-minh-uê muốn nêu yêu cầu đối với một nhà văn hay một tác phẩm văn h ọc: không tr ực tiếp, công khai phát ngôn mà thông qua việc xây dựng hình tượng, ngôn ngữ có nhiều sức gợi t ạo ra những kho ảng tr ống đ ể người đọc tự rút ra ý nghĩa tác phẩm. - Thông qua hình ảnh ông già quật cường, bằng kĩ thuật điêu luyện, đã chiến thắng con cá to lớn và hung dữ trong truyện ngắn Ông già và biển cả, nhà văn muốn gửi đến người đọc thông điệp: Hãy tin vào con người, “con người có thể bị hủy diệt chứ không thể bị đánh bại” (Hê-minh-uê). Câu 2: (3 điểm) a. Yêu cầu về kĩ năng: Thí sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, bài làm có kết cấu ch ặt ch ẽ, diễn đ ạt l ưu loát, không mắc lỗi về chính tả, dùng từ và ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể đưa ra những ý kiến riêng và trình bày theo nhi ều cách khác nhau nh ưng cần hợp lí, thiết thực, chặt chẽ và có sức thuyết phục. Cần nêu bật được các ý sau: - Tác hại của rượu, tính kiêu ngạo và sự giận dữ đến: sức khỏe, phương diện tinh thần, đời sống tâm lí, nhân cách, hiệu quả công việc… - Nêu biện pháp từ bỏ những thói hư tật xấu: rèn luyện ý chí, nhân cách, siêng năng lao động, học tập, có lối sống lành mạnh…II. PHẦN RIÊNG (5 điểm)Câu 3a: Theo chương trình Chuẩn (5 điểm) a. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận văn h ọc phân tích tâm tr ạng nhân v ật trong tác ph ẩm văn xuôi, diễn đạt lưu loát, kết cấu bài viết chặt chẽ, khôn gmắc lỗi chính t ả, dùng tữ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở nắm vững tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân và nghệ thuật xây dựng nhân v ật trong thiên truyện, thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau nhưng cần nêu đ ược nh ững n ội dung cơ bản sau: - Những biểu hiện tâm trạng của bà cụ Tứ khi thấy con trai mình có v ợ: v ừa m ừng, v ừa lo, mà sự lo lắng nhiều hơn cả vì bà cụ đã trải đời, đã biết thế nào là cái đói, cái nghèo. - Cùng với cái mừng cái lo là cái tủi với tâm trạng “v ừa ai oán v ừa xót th ương cho s ố ki ếp đ ứacon mình”. - Sự cảm thông, tấm lòng thuương xót của bà cụ dành cho người con dâu m ới trong c ảnh t ủicực. - Tâm trạng bà mẹ: phức tạp, đầy mâu thuẫn… - Nghệ thuật thể hiện tâm trạng: chân thực, tinh tế. - Tấm lòngnhân hậu, niềm lạc quan tin tưởng ở tương lai của người mẹ….