
Đột biến cấu trúc NST
Thông tin tài liệu:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đột biến cấu trúc NSTBỘ NST Ở NGƯỜI ( ♂ ) Gv: Nguyễn Hoàng QuíĐột biến NST là gì ? Gồm những dạng nào ?• Là những biến đổi về cấu trúc hoặc số lượngNST.• Đây là hình thức biến đổi của vật chất di truyềnở cấp độ tế bào.I. Đột biến cấu trúc NST:1.Khái niệm: Mất đoạn Là những biến đổi trong cấu Lặp đoạn trúc NST gồm 4 dạng là: Đảo đoạn Chuyển đoạn Phiếu học tập CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NSTSTT Nhiễm sắc thể NST sau khi bị biến Tên dạng đột biến ban đầu đổ i - Mất đoạn D. I Gồm các đoạn: Mất đoạn ABCDEFGH ABCEFGH Lặp lại đoạn BCII Gồm các đoạn: Lặp đoạn ABCDEFGH ABCBCDEFGH BC Trình tự đoạn DEF đổiIII Đảo đoạn gồm tâm động lại thành FED Gồm các đoạn: ABCDEFGH Trình tự đoạn BCD đổi Đảo đoạn ngoài tâm động lại thành DCB (a) ABCDEFGHIV (a) MNOCDEFGH Chuyển đoạn tương hỗ MNOPQR ABPQR (b) ABCDEFGH (b) MNOABCDEFGH Chuyển đoạn không tương hỗ MNOPQR PQR (c) ABCDEFGH (c) ADEFBCGH Chuyển đoạn trong một NSTI. Đột biến cấu trúc NST:1. Khái niệm:2. Nguyên nhân và cơ chế phát sinh chung:Các tác nhân lí hóa trong ngoại cảnh / trong tế bào: + làm cho NST bị đứt gãy * + hoặc ảnh hưởng tới : quá trình tự nhân đôi của NST hoặc tới sự trao đổi chéo các cromatit của cặp NST tương đồng. Cơ chế phát sinh và hậu quả từng dạng đột biến cấu trúc NST: Dạng đột Cơ chế phát sinh Hậu quả biến Mất bớt vật chất di truyền : - NST bị mất 1 ………………………... + Thường …………. hoặc giảm …………… - Có thể mất đoạn ….. hay mất đoạn ▪ Vd: Ở người, ………. bị mất đoạn gây ……………. …………………………a.Mất đoạn + Mất đoạn nhỏ có thể không làm giảm sức sống Loại ra khỏi NST những gen không có lợi + Hậu quả nghiêm trọng nhất vì ……………………… ▪ NST có 1 đoạn được lặp .…….......... hoặc Làm tăng………………………….. của tính trạng. ▪ Vd: + Ở ruồi giấm lặp đoạn 2 lần/NST giới tính X ………………do …………… hay ……………………………………… giữa các làm mắt lồi thành ………………..b.Lặp đoạn: cromatit của cặp ………………….. + Ở đại mạch, lặp đoạn tăng hoạt tính của enzim amilaza tăng hiệu quả sản xuất bia. - Đoạn NST bị ……..quay ……….. rồi gắn Ít …………………………… của sinh vật. vào NST cũ (có hoặc không có tâm động). Góp phần làm ………………………….. cho loàic. Đảo đoạn + Chuyển đoạn trong 1 NST: Đột biến chuyển đoạn ……… thường …….hoặc Đoạn NST bị đứt gắn vào làm ……………………………. của sinh vật (bất thụ) ▪ ……………………… của NST ……….. Chuyển những gen mong muốn vào vật nuôi, + Chuyển đoạn tương hỗ: cây trồng. d.Chuyển Hai NST ………………………cùng trao đoạn: đổi đoạn bị đứt. + Chuyển đoạn không tương hỗ: Một đoạn của NST này đứt ra, chuyển sang gắn ………………………………………..3. Cơ chế phát sinh và hậu quả từng dạngđột biến cấu trúc NST: mất đoạn lặp đoạn Có 4 dạng: đảo đoạn chuyển đoạn. a) Mất đoạn: ▪ NST bị mất 1 đoạn, không có tâm động. Có thể mất đoạn đầu hay mất đoạn giữa của NST. ▪ Hậu quả: Mất bớt vật chất di truyền : + Thường gây chết hoặc giảm sức sống. Vd: Ở người, cặp NST 21 bị mất đoạn gây ung thư máu. ▪ + Mất đoạn nhỏ Loại bỏ khỏi NST những gen có hại + Hậu quả nghiêm trọng nhất vì mất bớt vật chất di truyền.▪ Ở người, mất đoạn ỏ NST số 5 gây hội chứng Cat Bé Jessica Durkit đang điều trị ung thư máu. Cry (Khóc như mèo)b) Lặp đoạn:b) Lặp đoạn: + 1 đoạn NST lặp lại 1 lần hay nhiều lần NST có : + Do sự tiếp hợp hoặc trao đổi chéo không cân giữa các crômatit của cặp NST tương đồng.▪ Hậu quả:▪ Làm tăng/ giảm cường độ biểu hiện của tính trạng.▪ Vd: + Ở ruồi giấm lặp đoạn 2 lần/NST giới tính Xlàm mắt lồi thành mắt dẹt. + Ở đại mạch, lặp đoạn tăng hoạt tính củaenzim amilaza tăng hiệu quả sản xuất bia.c) Đảo đoạn: ▪ Đoạn NST bị đứt quay 1800 rồi gắn vào NST cũ thay đổi trật tự phân bố gen(có hoặc không có tâm động). ▪ Hậu quả:* Ít ảnh hưởng đến sức sống của cơ thể. * Góp phần làm tăng tính đa dạng di truyền cho loàid) Chuyển đoạn: + Chuyển đoạn trong một NST ▪ Đoạn NST bị đứt gắn vào 1 vị trí khác của NST đód) Chuyển đoạn: + Ch/đoạn tương hỗ Hai NST không tương đồng cùng trao đổi đoạn bị đứt.d) Chuyển đoạn: + Chuyển đoạn không tương hỗ: Một đoạn ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo dục đào tạo giáo trình giáo án giáo án sinh học Đột biến cấu trúc NSTTài liệu có liên quan:
-
MẪU ĐƠN ĐỀ NGHỊ CẤP GIẤY PHÉP dạy thêm học thêm ngoài nhà trường
3 trang 240 2 0 -
Giới thiệu môn học Ngôn ngữ lập trình C++
5 trang 222 0 0 -
Hình thành hệ thống điều khiển trình tự xử lý các toán tử trong một biểu thức logic
50 trang 203 0 0 -
MẪU ĐƠN XIN XÉT TUYỂN VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH
2 trang 202 0 0 -
tài liệu môn Kinh tế vĩ mô_chương 1
10 trang 201 0 0 -
20 trang 190 0 0
-
GIỚI THIỆU CHUNG VỀ GIÁO TRÌNH
3 trang 189 0 0 -
BÁO CÁO KHẢO SÁT ĐỊA CHẤT CÔNG TRÌNH
33 trang 186 0 0 -
Báo cáo thực tập tốt nghiệp môn Điện - Điện tử: Thiết lập hệ thống mạng
25 trang 167 0 0 -
Báo cáo thực hành Môn: Công nghệ vi sinh
15 trang 163 0 0 -
Quyết định cấu trúc vốn trong thực tiễn
trang 155 0 0 -
5 trang 146 0 0
-
Tài liệu Bệnh Học Thực Hành: TĨNH MẠCH VIÊM TẮC
8 trang 130 0 0 -
Giáo án môn Sinh học lớp 12 (Học kì 2)
110 trang 127 0 0 -
MẪU ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN VĂN BẰNG DO CƠ SỞ GIÁO DỤC NƯỚC NGOÀI CẤP
3 trang 116 0 0 -
Thủ thuật khôi phục mật khẩu Windows XP
3 trang 104 0 0 -
217 trang 103 0 0
-
5 trang 102 1 0
-
Những nội dung cơ bản khi xây dựng hệ thống bài thực hành cho các môđun trong đào tạo nghề
5 trang 99 0 0 -
BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP: Kế toán Nguyên vật liệu và Công cụ dụng cụ
7 trang 96 0 0