Danh mục

Giá trị tạo hình trong ngôn ngữ thơ và trong phương thức so sánh tu từ

Số trang: 7      Loại file: pdf      Dung lượng: 485.06 KB      Lượt xem: 18      Lượt tải: 0    
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Ngôn ngữ thơ giàu giá trị tạo hình, điều đó đã được khẳng định từ lâu trong phong cách học, lí luận văn học. Cụm từ giá trị tạo hình được nhiều nhà phê bình thơ nhắc đến trong quá trình bình giá. Bài viết này phân tích giá trị tạo hình trong ngôn ngữ thơ nói chung và trong phương thức so sánh tu từ nói riêng từ góc nhìn tương liên với nghệ thuật tạo hình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giá trị tạo hình trong ngôn ngữ thơ và trong phương thức so sánh tu từUED Journal of Social Sciences, Humanities & Education – ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC GIÁ TRỊ TẠO HÌNH TRONG NGÔN NGỮ THƠ VÀ TRONG PHƯƠNG THỨC SO SÁNH TU TỪ Nhận bài: 16 – 09 – 2018 Trịnh Quỳnh Đông Nghi Chấp nhận đăng: 25 – 12 – 2018 Tóm tắt: Ngôn ngữ thơ giàu giá trị tạo hình, điều đó đã được khẳng định từ lâu trong phong cách học, lí http://jshe.ued.udn.vn/ luận văn học. Cụm từ giá trị tạo hình được nhiều nhà phê bình thơ nhắc đến trong quá trình bình giá. Bài viết này phân tích giá trị tạo hình trong ngôn ngữ thơ nói chung và trong phương thức so sánh tu từ nói riêng từ góc nhìn tương liên với nghệ thuật tạo hình. Thông qua việc giải mã cơ chế nảy sinh và tầm tác động của phương thức so sánh tu từ, bài báo góp phần kiến giải giá trị tạo hình của ngôn ngữ thơ dưới góc độ ngôn ngữ học. Từ khóa: ngôn ngữ thơ; giá trị tạo hình; liên tưởng; cơ chế; so sánh tu từ. nhiên, chúng tôi nhận thấy rằng, các bài viết đó thường1. Đặt vấn đề mặc nhiên thừa nhận cái gọi là giá trị tạo hình nhiều hơn Văn học tư duy bằng hình tượng. Hình tượng, hình đi vào giải mã cơ chế nảy sinh và phương thức để từảnh mang hơi thở của sự sống, từ cuộc sống thực tại ngôn ngữ đời sống trở thành ngôn ngữ có tính tạo hình,phản ánh vào tác phẩm qua lăng kính chủ quan của tác đồng thời lí giải vì sao những mơ hồ, trừu tượng tronggiả. Tiếp xúc với hình tượng nghệ thuật là tiếp xúc với cảm xúc con người có thể được hình tượng hóa trở nênmột thế giới đời sống sinh động, có phong cảnh thiên chân thực, sinh động mà không kém phần kín đáo, tếnhiên với cỏ cây hoa lá núi sông, có đồ vật với nhà nhị. Bài viết này lựa chọn một trong những biện pháp tucửa, đồ vật, có con người với ngoại hình, hành động, từ theo quan hệ liên tưởng có khả năng tạo hình hiệucá tính, tư tưởng… Hình tượng có thể giúp chúng ta quả trong thơ để phân tích, đánh giá nhằm tiệm cận kháithấy được bằng tưởng tượng, hình dung, còn những niệm tạo hình trong ngôn ngữ thơ một cách tường minh,hành động, cảm xúc, nỗi niềm thì hình tượng chỉ giúp khoa học thông qua đó có cái nhìn toàn diện về tính tạogợi ra những chiều kích suy tưởng… Vì vậy ngôn từ hình của ngôn ngữ thơ dưới góc độ ngôn ngữ học.phải giàu hình ảnh mới có thể tái hiện được cuộc sốngtươi nguyên, đa sắc thái, sắc màu, sự kiện, quan hệ… 2. Nội dungNgoài ra, tạo hình cũng nối liền sợi dây cảm xúc từ tác 2.1. Nghệ thuật tạo hình và tính tạo hình tronggiả đến người đọc, sống động hóa những mối quan hệ ngôn ngữ thơvô hình; cảm xúc, tình yêu, nỗi nhớ thông qua hình Nghệ thuật tạo hình đã phản ánh hiện thực thôngtượng mà phát lộ tự nhiên. qua tái hiện các hình thức thấy được của hiện thực. Ngôn ngữ thơ giàu giá trị tạo hình, điều đó đã được Nhưng hình ảnh gián tiếp không chỉ mang tính vô tri,khẳng định từ lâu trong phong cách học, lí luận văn học, qua đó còn phải thấy được cái thần khí sống động củavà đặc biệt là cụm từ giá trị tạo hình được nhiều nhà hiện thực thì mới là hình tượng hội họa thực sự, hoaphê bình thơ nhắc đến trong quá trình bình giá. Tuy đang nở, tuyết đang tan, ngựa đang phi, chim đang bay, con người trầm tư… Tạo hình có khả năng gây được ấn tượng trực tiếp, bởi hình tượng tác động ngay trên thị* Tác giả liên hệTrịnh Quỳnh Đông Nghi giác, do phản ánh đời sống qua cái hữu hình, qua mặtTrường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng phẳng, không gian, màu sắc, hình khối.Email: tqdnghi@ued.udn.vn66 | Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn & Giáo dục, Tập 8, số 4 (2018), 66-72 ISSN 1859 - 4603 - Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn & Giáo dục, Tập 8, số 4 (2018), 66-72 Văn học và nghệ thuật tạo hình cùng sử dụng tôi xây dựng cho mình ...

Tài liệu được xem nhiều:

Tài liệu có liên quan: