GIÁO ÁN LỚP 5 MÔN KHOA HỌC

Tham khảo bài viết giáo án lớp 5 môn khoa học, tài liệu phổ thông, khoa học - tnxh phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN LỚP 5 MÔN KHOA HỌC GIÁO ÁN LỚP 5 O N PMÔ K OA HỌC ÔN KHO Bài 43. SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT ( tiếp )I. MỤC TIÊUSau giờ học, HS biết: _ Nắm chắc tác dụng của một số loại chất đốt. _ Nêu được một số cách sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chấtđốt. _ Có ý thức sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC _ Hình ảnh trang 88, 89. _ Các tranh ảnh sưu tầm khác. _ Lọ hoa giấy gài thăm câu hỏi để chơi trò hái hoa dân chủ và một sốquà.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCI. Kiểm tra bài cũ_ GV hỏi: Năng lượng chất đốt đượcsử dụng trong cuộc sống thế nào?II. Giới thiệu_ GV giới thiệu bài_ GV ghi tên bài _ HS mở sgk trang 88, ghi tên bài.III. Hoạt động 1: Thảo luận về sửdụng an toàn và tiết kiệm chất đốt1. GV nêu yêu cầu _ HS Lắng nghe yêu cầu của GV2. Tổ chức:_ GV yêu cầu HS triển khai nhóm. _ Các tổ thảo luận nhóm các vấn đề3. Trình bày: được đề cập._ GV treo ảnh minh họa 9, 10, 11, 12 _ HS dừng việc thảo luận và chuẩn bịtrang 88, 89 lên bảng, yêu cầu HS lên trình bàychỉ bảng và trả lời từng phần thảo _ Đại diện các nhóm lên trình bàyluận. từng ý GV nêu.Câu 1: Tại sao không nên chặt cây _ HS trả lờibừa bãi để lấy củi đun, đốt than? (hình ảnh minh họa: rừng bị tàn phá→ lũ lụt, đất đai khô cằn…)Câu 2: Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiêncó phải là các nguồn năng lượng vôtận không? Kể tên một số nguồnnăng lượng khác có thể thay thếchúng.( Hình một số mỏ than đã qua khaithác, trông tan hoang…)Câu 3: Bạn và gia đình bạn có thểlàm gì để tránh lãng phí chất đốt?( Hình 9, 10, 11, 12…)Hỏi thêm: Vì sao tắt đường lại gâylãng phí xăng dầu?4. Kết luận:_ GV nói: Chặt cây bừa bãi để lấycủi đun, đốt than sẽ làm ảnh hưởngđến tài nguyên rừng, đến môi trường.Hiện nay, các nguồn năng lượng nàyđang có nguy cơ cạn kiệt do việckhai thác và sử dụng của con người.Con người đang tìm kiếm các nguồnnăng lượng mặt trời, nước chảy…IV. Hoạt động 2: Trò chơi “hái hoadân chủ”1.Nêu nhiệm vụ:2.Tổ chức:_ GV đưa ra lọ hoa và những phầnquà đã chuẩn bị rồi mời HS tham gia _ HS lắng nghe luật chơi.chơi.Cụ thể: _ HS xung phong lên hái hoa chọnCâu 1: Nêu ví dụ về sự lãng phí chất câu trả lời.đốt.Câu 2: Tại sao cần phải sử dụng nănglượng một cách tiết kiệm, chống lãngphí?Câu 3: Nêu ít nhất 3 việc làm thể _ HS trả lờihiện sự tiết kiệm, chống lãng phí chấtđốt ở gia đình bạn.Câu 4: Gia đình bạn đang sử dụngchất đốt gì?Câu 5: Khi sử dụng chất đốt, có thểgặp phải những nguy hiểm gì?Câu 6: Cần phải làm gì để phòngtránh các tai nạn có thể xảy ra khi sửdụng chất đốt trong sinh hoạt?Câu 7: Tác hại của việc sử dụng chấtđốt đối với môi trường không khí làgì?Câu 8: Các biện pháp nào có thể hạnchế được những tác hại do sử dụngchất đốt gây ra?3.Kết luận:_ GV nêu: Chất đốt cung cấp mộtnguồn năng lượng lớn duy trì cáchoạt động hàng ngày của con người.Đó không phải là nguồn năng lượngvô tận.V. Hoạt động 3: Tổng kết bài học vàdặn dò1.Tổng kết:_ GV hỏi: Chất đốt cung cấp năng - HS trả lờilượng cho con người trong nhữnghoạt động nào?→ GV tổng kết: Chất đốt bị đốt cháysẽ cung cấp năng lượng cho conngười để đun nóng, thắp sáng, chạymáy, sản xuất ra điện…Cần tránhlãng phí và đảm bảo an toàn khi sửdụng chất đốt.2.Dặn dò:_ GV dặn HS chuẩn bị bài sau: + Xem bài 44 (trang90) + Chuẩn bị tranh ảnh về sử dụngnăng lượng nước chảy Bài 44: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢYI. MỤC TIÊUSau giờ học, HS biết:_ Trình bày được tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trongtự nhiên._ Kể được những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng giócũng như năng lượng nước chảy của con người._ Có ý thức sử dụng các loại năng lượng tự nhiên này để thay thế cho loạinăng lượng chất đốt.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1.Hình ảnh trang 90, 912.Các tranh ảnh sưu tầm khác3.Mô hình tuốc bin hoặc bánh xe nước4.Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi thảo luận và bảng phụ cho mỗi nhómIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCGV hỏi:_ Năng lượng chất đốt khi được sử _ HS trả lờidụng có thể gây ra những tác hại gìcần chú ý?_ Chúng ta cần lưu ý gì khi sử dụngchất đốt trong sinh hoạt?II. Giới thiệu_ GV giới thiệu bài_ GV ghi tên bài _ HS lắng ngheIII. Hoạt động 1: thảo luận tìm hiểu _ HS giở sgk trang 90, ghi tên bài.về năng lượng gió.1. GV nêu yêu cầu2. Tổ chức:GV đưa bảng phụ ghi nội dung thảoluận và treo tranh ảnh minh họa lênbảng. Câu hỏi thảo luận: _ Các tổ thảo luậnCâu 1: Vì sao có gió? Nêu một số tácdụng của năng lượng gió trong tựnhiên.Câu 2: Con người sử dụng nănglượng gió trong những việc gì? Liênhệ thực tế ở địa phương. _ HS xung phong lên chỉ hình trên3. Trình bày bảng và trả lời câu hỏi đặt ra. Các_ GV yêu cầu mỗi HS đại diện nhóm nhóm nghe và bổ sung.lên chỉ bảng và trình bày một câuhỏi.+ Hình 1: Gió thổi buồm làm chothuyền di chuyển trên sông nước.+ Hình 2: Các tháp cao với nhữngcánh quạt quay được nhờ năng lượnggió. Cánh quạt quay sẽ làm hoạtđộng tuy-bin của máy phát điện, tạora dòng điện phục vụ cuộc sống.+ Hình 3: Bà con vùng cao tận dụngnăng lượng gió trong việc sàng sẩythóc.4. Kết luận:_ GV nói: Chúng ta thấy năng lượnggió trong tự nhiên thật dồi dào…_ GV chuyển ý.IV. Hoạt động 2: Triển lãm về nănglượng nước chảy1. GV yêu cầu2. Tổ chứcGV đưa bảng phụ ghi nội dung thảoluận lên bảng. Câu hỏi gợi ý:Câu 1: Nêu một số ví dụ về tác dụngcủa năng lượng nước chảy trong tựnhiên.Câu 2: Con người sử dụng nănglượng nước chảy vào những việc gì?Liên hệ thực tế ở địa phương. _ Các nhóm chuẩn bị bảng phụ, bút_ Trong khi HS làm việc nhóm, GV dạ, tra ...