Khai thác giá trị văn hóa truyền thống trong dạy – học Truyện Lục Vân Tiên theo định hướng giáo dục phẩm chất cho học sinh phổ thông

Bài viết này sẽ phân tích hệ giá trị văn hóa cơ bản trong tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên, từ đó, góp thêm một định hướng khai thác ngữ liệu để dạy học Ngữ văn theo chủ trương phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh phổ thông hiện nay. Để hiểu rõ hơn mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của bài viết này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khai thác giá trị văn hóa truyền thống trong dạy – học Truyện Lục Vân Tiên theo định hướng giáo dục phẩm chất cho học sinh phổ thông TNU Journal of Science and Technology 226(12): 164 - 170EMBED TRADITIONAL CULTURE VALUES IN THE STORY OF LUC VAN TIENBY NGUYEN DINH CHIEU IN CIVIC EDUCATION FOR HIGH SCHOOL STUDENTS *Duong Thu HangTNU – University of Education ARTICLE INFO ABSTRACT Received: 18/8/2021 The Story of Luc Van Tien by Nguyen Dinh Chieu is considered as an archive which stores and preserves many national traditional cultural Revised: 09/9/2021 values. If being well exploited, this literary work is highly valuable in the Published: 09/9/2021 civic education for high school students according to the orientation of the 2018 General Education Program. The article’s main research methods areKEYWORDS literary and interdisciplinary research methods. The method of analyzing literary works aims to clarify the traditional cultural values that the authorLuc Van Tien story has embed in the work. The interdisciplinary research method allows us toValues combine literary knowledge with knowledge of many other fields such asTraditional culture history, culture, society, Confucianism, and civic education to see the topicality as well as the educational value in this Nom narrative poem.Quality education Thereby, the article contributes an orientation to exploiting materials toHigh school students teach Vietnamese language arts according to the policy of developing competence and dignity for high school students today. KHAI THÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG TRONG DẠY – HỌC TRUYỆN LỤC VÂN TIÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC PHẨM CHẤT CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG Dương Thu Hằng Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên THÔNG TIN BÀI BÁO TÓM TẮT Ngày nhận bài: 18/8/2021 Truyện Lục Vân Tiên của Nguyễn Đình Chiểu được coi là nơi tổng duyệt và lưu giữ nhiều giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Khai Ngày hoàn thiện: 09/9/2021 thác tốt, tác phẩm này thực sự có ý nghĩa trong việc giáo dục phẩm Ngày đăng: 09/9/2021 chất cho học sinh phổ thông theo định hướng của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Theo đó, bài viết sử dụng các phương pháp TỪ KHÓA nghiên cứu chính là phân tích tác phẩm văn học và phương pháp nghiên cứu liên ngành. Phương pháp phân tích tác phẩm văn học nhằm Truyện Lục Vân Tiên làm sáng rõ các giá trị văn hóa truyền thống mà tác giả đã đề cập đến Giá trị trong tác phẩm. Phương pháp nghiên cứu liên ngành cho phép kết hợp khai thác các tri thức văn học với các tri thức thuộc nhiều lĩnh vực Văn hóa truyền thống khác như lịch sử, văn hóa, xã hội, Nho giáo, các kiến thức thuộc bộ Giáo dục phẩm chất môn Giáo dục công dân trong nhà trường để thấy được tính chất thời Học sinh phổ thông sự cũng như giá trị giáo dục trong Truyện Lục Vân Tiên. Qua đó, bài viết góp thêm một định hướng khai thác ngữ liệu để dạy học Ngữ văn theo chủ trương phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh phổ thông hiện nay.DOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.4907Email: hangdt@tnue.edu.vnhttp://jst.tnu.edu.vn 164 Email: jst@tnu.edu.vn TNU Journal of Science and Technology 226(12): 164 - 1701. Giới thiệu Hiện nay, nguy cơ mai một các giá trị văn hóa truyền thống được đặt ra như một hạn chế tấtyếu của xu thế toàn cầu hóa đối với tất cả các nước, trong đó có Việt Nam. Một trong những đốitượng dễ bị tác động của các luồng văn hóa mới, dễ bị xa rời với văn hóa truyền thống chính làgiới trẻ, đặc biệt là học sinh phổ thông – người lao động cơ bản, chủ nhân tương lai của đất nước:“Trong xu thế toàn cầu hóa hiện nay, nhiều giá trị truyền thống đang dần bị mai một, không ítngười quá đề cao giá trị hiện đại, sùng bái phương Tây, xuất hiện xu hướng quay lưng với truyềnthống, coi thường giá trị truyền thống, đua đòi theo lối sống bên ngoài, chạy theo đồng tiền vàlợi nhuận. Từ đó, xuất hiện tư tưởng phủ nhận vai trò của các giá trị truyền thống dân tộc màmuốn thay vào đó một hệ giá trị hoàn toàn mới, dẫn tới sự ...