Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học giải toán chủ đề Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh Trung học phổ thông

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu một số vấn đề về cơ sở lí luận và thực tiễn về DH giải toán, năng lực giải toán Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho HS THPT. Đề xuất các biện pháp sư phạm trong DH giải toán Phương pháp tọa độ nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán góp phần nâng cao chất lượng DH môn Toán ở trường phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học giải toán chủ đề Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh Trung học phổ thông ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––––––– NGUYỄN NGỌC HOA DẠY HỌC GIẢI TOÁN CHỦ ĐỀPHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––––––– NGUYỄN NGỌC HOA DẠY HỌC GIẢI TOÁN CHỦ ĐỀPHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Trung THÁI NGUYÊN - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu riêng của tôi. Các số liệu, kếtquả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳcông trình nào khác. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2017 Tác giả luận văn Nguyễn Ngọc Hoa i LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới PGS.TS Trần Trung đã tận tìnhhướng dẫn em hoàn thành luận văn này. Em xin trân trọng cảm ơn: - Phòng đào tạo sau đại học trường ĐHSP Thái Nguyên, Khoa Toán trườngĐHSP Thái Nguyên. - Các thầy cô giáo ở trường ĐHSP Thái Nguyên đã hướng dẫn em học tậptrong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. - Bạn bè và gia đình đã động viên em trong suốt quá trình học tập và làm luận văn. Dù đã rất cố gắng nhưng luận văn không thể tránh khỏi những thiếu sót, emmong nhận được sự góp ý chân thành của quý thầy, cô giáo và các bạn. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2017 Tác giả luận văn Nguyễn Ngọc Hoa ii MỤC LỤCLời cam đoan .................................................................................................................. iLời cảm ơn .....................................................................................................................iiMục lục ........................................................................................................................ iiiDanh mục các chữ viết viết tắt trong luận văn ............................................................. ivDanh mục các bảng ........................................................................................................ vDanh mục các hình ....................................................................................................... viMỞ ĐẦU .......................................................................................................................11. Lý do chọn đề tài .......................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu .................................................................................................23. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ...........................................................................24. Giả thuyết khoa học ...................................................................................................25. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................................36. Phương pháp nghiên cứu ...........................................................................................37. Đóng góp của luận văn, kết quả đạt được..................................................................38. Cấu trúc của luận văn.................................................................................................3Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN.......................................................41.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề .....................................................................41.1.1. Lịch sử nghiên cứu năng lực toán học .................................................................41.1.2. Lịch sử hình thành Phương pháp tọa độ ..............................................................51.2. Dạy học giải toán ....................................................................................................61.2.1. Vị trí chức năng của bài tập toán .........................................................................61.2.2. Phân loại bài tập toán.............................................................................................91.2.3. Phương pháp tìm lời giải các bài toán ...............................................................101.2.4. Các yêu cầu của việc giải bài toán .....................................................................131.3. Năng lực và năng lực toán học .............................................................................141.3.1. Năng lực .............................................................................................................141.3.2. Năng lực toán học ..............................................................................................151.4. Năng lực giải toán của học sinh ............................................................................16 iii1.4.1. Quan niệm về năng lực giải toán .......................................................................161.4.2. Một số thành tố năng lực giải toán của học sinh .......... ...