Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức bồi dưỡng năng lực cán bộ quản lý các trường THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên theo chuẩn hiệu trưởng mới

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận và thực tiễn về tổ chức bồi dưỡng năng lực cán bộ quản lý trường trung học cơ sở theo chuẩn hiệu trưởng mới, đề xuất một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng năng lực cán bộ quản lý các Trường THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên theo chuẩn hiệu trưởng mới góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức bồi dưỡng năng lực cán bộ quản lý các trường THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên theo chuẩn hiệu trưởng mới ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––––– NGUYỄN HỮU TUÂN TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NẬM PỒ,TỈNH ĐIỆN BIÊN THEO CHUẨN HIỆU TRƯỞNG MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––––– NGUYỄN HỮU TUÂN TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NẬM PỒ,TỈNH ĐIỆN BIÊN THEO CHUẨN HIỆU TRƯỞNG MỚI Ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Thị Tính THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Được thựchiện dưới sự hướng dẫn khoa học của PGS.TS. Nguyễn Thị Tính. Các số liệu nêu trong luận văn là trung thực, được tổng hợp từ quá trìnhkhảo sát, đánh giá. Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng được côngbố trong bất kì công trình nghiên cứu nào khác. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình. Thái Nguyên, tháng 10 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Hữu Tuân i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, em xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhấttới cô giáo hướng dẫn PGS.TS. Nguyễn Thị Tính - Phó Hiệu trưởng trườngĐại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên; Ban Giám hiệu, giảng viên TrườngĐại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên; cán bộ, công chức, viên chức PhòngGiáo dục và Đào tạo huyện Nậm Pồ; cán bộ quản lý, giáo viên các TrườngTrung học cơ sở trên địa bàn huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên và các bạn đồngnghiệp đã tận tình giúp đỡ, góp ý, cung cấp số liệu, tài liệu có liên quan và tạođiều kiện thuận lợi nhất để tôi hoàn thành luận văn “Tổ chức bồi dưỡng nănglực cán bộ quản lý các trường THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên theochuẩn hiệu trưởng mới”. Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, mặc dù bản thânluôn cố gắng, lỗ lực hết mình nhưng không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mongđược sự góp ý, chỉ bảo tận tình của các thầy, cô và các bạn bè đồng nghiệp. Thái Nguyên, tháng 10 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Hữu Tuân ii MỤC LỤCLời cam đoan ........................................................................................................ iLời cảm ơn ........................................................................................................... iiMục lục ............................................................................................................... iiiDanh mục các từ viết tắt ..................................................................................... ivDanh mục các bảng.............................................................................................. vMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 34. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 35. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 36. Giới hạn đề tài.................................................................................................. 37. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 48. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 4Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NĂNGLỰC CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEOCHUẨN HIỆU TRƯỞNG MỚI ....................................................................... 61.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu .................................................................. 61.1.1. Một số công trình tiêu biểu trên thế giới ................................................... 61.1.2. Những công trình khoa học nghiên cứu ở trong nước ................................... 91.2. Một số khái niệm cơ bản ............................................................................. 181.2.1. Chuẩn hiệu trưởng ..................................................................................... 181.2.2. Khái niệm về năng lực .............................................................................. 191.2.3. Bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý trường trung học cơ sở theochuẩn hiệu trưởng mới......................................................................................... 201.2.4. Tổ chức bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý trường trung học cơ sởtheo chuẩn hiệu trưởng mới ................................................................................. 221.3. Những vấn đề cơ bản về bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý trườngtrung học cơ sở theo chuẩn hiệu trưởng mới ........................ ...