Luận văn Thạc sĩ Khoa học: Phân tích đa dạng di truyền vùng siêu biến ADN ty thể người Việt Nam thuộc 5 dân tộc Kinh, Thái, Hmong, Lolo và Giarai

Đề tài nghiên cứu tách chiết ADN tổng số từ mẫu máu của 182 cá thể thuộc 5 dân tộc Kinh, Thái, Hmong, Lolo và Giarai; khuếch đại và xác định trình tự hai đoạn gen HV-I và HV-II trên ADN ty thể của các mẫu nghiên cứu; phân tích trình tự và phân loại theo nhóm đơn bội của các mẫu nghiên cứu thuộc 5 dân tộc Kinh, Thái, Hmong, Lolo và Giarai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học: Phân tích đa dạng di truyền vùng siêu biến ADN ty thể người Việt Nam thuộc 5 dân tộc Kinh, Thái, Hmong, Lolo và Giarai ơAND ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Hà Nội - 2018 Nguyễn Bảo TrangPHÂN TÍCH ĐA DẠNG DI TRUYỀN VÙNG SIÊU BIẾN ADN TY THỂ NGƯỜI VIỆT NAM THUỘC 5 DÂN TỘC KINH, THÁI, HMONG, LOLO VÀ GIARAI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Hà Nội - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Nguyễn Bảo TrangPHÂN TÍCH ĐA DẠNG DI TRUYỀN VÙNG SIÊU BIẾN ADN TY THỂ NGƯỜI VIỆT NAM THUỘC 5 DÂN TỘC KINH, THÁI, HMONG, LOLO VÀ GIARAI Chuyên ngành: Sinh học thực nghiệm Mã số: 8420101.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN THÙY DƯƠNG PGS. TS. NGUYỄN QUANG HUY Hà Nội - 2020 LỜI CẢM ƠN Để thực hiện thành công luận văn thạc sĩ này, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắcvà chân thành đến TS. Nguyễn Thùy Dương (Trưởng phòng Hệ gen học người -Viện Nghiên cứu hệ gen, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam), ngườiđã trực tiếp hướng dẫn, chỉ bảo tận tình trong suốt thời gian tôi thực hiện đề tài. Côlà người đã tạo điều kiện cũng như truyền cho tôi những kinh nghiệm quý báu trongnghiên cứu khoa học. Trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu vừa qua, tôi đã nhận được sựdạy dỗ, khích lệ và hỗ trợ nhiều mặt của PGS. TS. Nguyễn Quang Huy (Trưởngkhoa Sinh học, Trường Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội). Sựquan tâm, giúp đỡ của thày đã góp phần không nhỏ giúp tôi hoàn thành luận văntốt nghiệp này. Tôi xin chân thành cảm ơn những sự trợ giúp quý báu đó. Tôi cũng xin được bày tỏ lòng biết ơn của mình đến PGS. TS. Nông VănHải (Chủ tịch Hội đồng Khoa học, Viện Nghiên cứu hệ gen), tập thể cán bộ PhòngHệ gen học người và các cán bộ Viện Nghiên cứu hệ gen, Viện Hàn lâm Khoa họcvà Công nghệ Việt Nam đã tạo điều kiện thuận lợi và tận tình hướng dẫn, trợ giúptôi thực hiện tốt đề tài nghiên cứu này. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô thuộc Khoa Sinh học, Trường Đạihọc Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tạo điều kiện tốt nhất cho tôiđể hoàn thành luận văn này. Luận văn được thực hiện trong khuôn khổ của đề tài thuộc Bộ Khoa học vàCông nghệ mã số ĐTĐL.CN-05/15 và đề tài cấp cơ sở thuộc Viện Nghiên cứu hệgen – Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam. Hà Nội, ngày 30 tháng 12 năm 2019 Học viên cao học Nguyễn Bảo Trang MỤC LỤCDANH MỤC CÁC HÌNH ....................................................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................vMỞ ĐẦU ....................................................................................................................1Chương 1. TỔNG QUAN .........................................................................................31.1. Đặc điểm của ADN ty thể người ........................................................................3 1.1.1. Cấu trúc ADN ty thể .................................................................................. 3 1.1.2. Cấu trúc vùng điều khiển D-loop ở ADN ty thể........................................ 4 1.1.3. ADN ty thể, vùng D-loop và hai đoạn siêu biến HV-I và HV-II trong nghiên cứu di truyền quần thể người .................................................................... 5 1.1.4. Tình hình nghiên cứu di truyền quần thể người Việt Nam dựa trên hai đoạn siêu biến HV-I và HV-II thuộc vùng D-loop và ý nghĩa thực tiễn của đề tài luận văn ................................................................................................................ 81.2. Một số đặc điểm dân tộc học của người Kinh, Thái, Hmong, Lolo và Giarai ...9Chương 2. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .......................122.1. Đối tượng nghiên cứu .......................................................................................122.2. Hóa chất và thiết bị ...........................................................................................142.3. Phương pháp nghiên cứu ..................................................................................15 2.3.1. Phương pháp tách chiết ADN tổng số ..................................................... 15 2.3.2. Phương pháp điện di kiểm tra trên gel agarose ..................... ...