Luận văn Thạc sĩ theo định hướng ứng dụng: Quản lý nhà nước về đào tạo nghề tại huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm phân tích, đánh giá được thực trạng và xác định các yếu tố tác động đến quản lý nhà nước về ĐTN tại huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh. Đề xuất một số giải pháp nhằm tăng cường quản lý nhà nước về ĐTN tại huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ theo định hướng ứng dụng: Quản lý nhà nước về đào tạo nghề tại huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH CAO SƠN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH BẮC NINHLUẬN VĂN THẠC SĨ THEO ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH CAO SƠN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH BẮC NINH Chuyên ngành: QUẢN LÝ KINH TẾ Mã số: 8.34.04.10LUẬN VĂN THẠC SĨ THEO ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG Người hướng dẫn khoa học: TS. Đàm Thanh Thủy THÁI NGUYÊN - 2018 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Quản lý nhà nước về đào tạo nghề tại huyệnThuận Thành, tỉnh Bắc Ninh” là công trình nghiên cứu của bản thân, chưa được sửdụng để bảo vệ bất cứ học vị nào. Các số liệu sử dụng trong nghiên cứu hoàn toàntrung thực, các tài liệu tham khảo được trích dẫn đầy đủ, mọi sự giúp đỡ cho việcthực hiện luận văn này đã được cảm ơn. Thái Nguyên, ngày ... tháng ... năm 2019 Tác giả Cao Sơn ii LỜI CẢM ƠN Trong quá trình thực hiện luận văn “Quản lý nhà nước về đào tạo nghề tạihuyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh” tôi đã nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình củanhiều cá nhân, cơ quan. Trước hết tôi xin chân thành cảm ơn người hướng dẫn khoahọc TS. Đàm Thanh Thủy đã tận tâm hướng dẫn, giúp tôi hoàn thành việc nghiêncứu đề tài luận văn. Tôi xin chân thành cảm sự giúp đỡ nhiệt tình của Ủy ban nhân dân huyện ThuậnThành, tỉnh Bắc Ninh, các cơ quan, sở ban ngành trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh đã cungcấp số liệu phục vụ cho nghiên cứu của tôi một cách đầy đủ, nhanh chóng, chính xácvà có những tư vấn, nhận xét, đóng góp ý kiến giúp tôi hoàn thiện luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của Phòng Đào tạo và khoa chuyênmôn và các phòng liên quan của Trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanhđã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu tạiNhà trường. Thái Nguyên, ngày ... tháng ... năm 2019 Tác giả Cao Sơn iii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ........................................................................................................ iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................. iiMỤC LỤC..................................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ VÀ HÌNH ................................................................. viiLỜI MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 11. Tính cấp thiết của đề tài .......................................................................................... 12. Mục tiêu nghiên cứu ............................................................................................... 23. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu........................................................................... 34. Ý nghĩa khoa học .................................................................................................... 35. Bố cục của luận văn ................................................................................................ 4CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀĐTN ............................................................................................................................ 51.1. Cơ sở lý luận quản lý nhà nước về đào tạo nghề ................................................. 51.1.1. Khái niệm quản lý nhà nước về đào tạo nghề ................................................... 51.1.2. Vai trò quản lý nhà nước về đào tạo nghề tại địa phương ................................ 51.1.3. Nội dung nghiên cứu quản lý nhà nước về đào tạo nghề tại địa phương ......... 61.1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đào tạo nghề tại địa phương ..................... 201.2 Cơ sở thực tiễn quản lý nhà nước về đào tạo nghề ............................................. 231.2.1 Thực tiễn về quản lý nhà nước về ĐTN tại tỉnh Bình Dương ........................ 231.2.2 Thực tiễn về quản lý nhà nước về ĐTN tại tỉnh Vĩnh Phúc ........................... 241.2.3 Thực tiễn về quản lý nhà nước về ĐTN tại thành phố Hà Nội ........................ 25CHƯƠNG 2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .................................................. 282.1 Câu hỏi nghiên cứu ............................................................................................. 282.2 Phương pháp nghiên cứu .................................................................................... 282.2.1 Phương pháp tiếp cận ....................................................................................... 282.2.2 Phương pháp thu thập thông tin ....................................................................... 292.3 Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu .............................................................................. 37CHƯƠNG 3. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀTẠI HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH BẮC NINH ............................................ 38 ...