Mối liên quan giữa đặc điểm tính cách và kết quả lượng giá kỹ năng y khoa của sinh viên ngành bác sỹ y khoa, cử nhân điều dưỡng trường Đại học Y Hà Nội

Nghiên cứu tìm hiểu mối liên quan giữa đặc điểm tính cách và kết quả thi kỹ năng y khoa của sinh viên ngành bác sĩ y khoa, cử nhân điều dưỡng Trường Đại học Y Hà Nội. Dữ liệu khảo sát đặc điểm tính cách được thu thập từ 1162 sinh viên năm 2, năm 3 ngành bác sĩ y khoa và năm 4 ngành cử nhân điều dưỡng tham dự kỳ thi thực hành bằng hình thức OSCE.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Mối liên quan giữa đặc điểm tính cách và kết quả lượng giá kỹ năng y khoa của sinh viên ngành bác sỹ y khoa, cử nhân điều dưỡng trường Đại học Y Hà Nội TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU Y HỌC MỐI LIÊN QUAN GIỮA ĐẶC ĐIỂM TÍNH CÁCH VÀ KẾT QUẢLƯỢNG GIÁ KỸ NĂNG Y KHOA CỦA SINH VIÊN NGÀNH BÁC SỸ Y KHOA, CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI Tạ Thị Miến, Nguyễn Thị Vân Anh, Kim Bảo Giang Nguyễn Thị Nga, Vũ Thị Nguyệt Minh Trường Đại học Y Hà Nội Nghiên cứu tìm hiểu mối liên quan giữa đặc điểm tính cách và kết quả thi kỹ năng y khoa của sinh viênngành bác sĩ y khoa, cử nhân điều dưỡng Trường Đại học Y Hà Nội. Dữ liệu khảo sát đặc điểm tính cáchđược thu thập từ 1162 sinh viên năm 2, năm 3 ngành bác sĩ y khoa và năm 4 ngành cử nhân điều dưỡngtham dự kỳ thi thực hành bằng hình thức OSCE. Nghiên cứu mô tả cắt ngang, sử dụng bộ câu hỏi “Mười câuhỏi đánh giá tính cách” với thang Likert 7 mức. Kết quả cho thấy, trên 90% sinh viên tự đánh giá mình thuộccác đặc điểm tính cách theo xu hướng tích cực như là: Dễ cảm thông, Có tính kỷ luật cao, Dễ đón nhận cáimới. Điểm trung bình ở tất cả các trạm kỹ năng của bác sĩ y khoa đều cao hơn cử nhân điều dưỡng, ngoại trừtrạm nhận định vấn đề - phiên giải kết quả. Nhóm sinh viên có tính Hướng ngoại, Kỉ luật có điểm trung bìnhcao hơn ở trạm Thăm khám và Thủ thuật. Sự khác biệt về kết quả này là cơ sở giúp sinh viên các chươngtrình đào tạo khác nhau lựa chọn phương pháp học tập phù hợp để đạt được hiệu suất cao trong học tập.Từ khóa: Đặc điểm tính cách, kỹ năng y khoa, OSCE, bác sĩ y khoa, điều dưỡng.I. ĐẶT VẤN ĐỀ Theo Bradberry (2007), đặc điểm tính cách cách của người học với kết quả học tập sẽ cungcho phép phân biệt cá nhân này với cá nhân cấp thông tin cần thiết, giúp các nhà giáo dụckhác và có ảnh hưởng lớn đến hành vi và suy và giảng viên lựa chọn phương pháp giảng dạynghĩ của con người, từ đó tác động đến cuộc và tạo môi trường học tập với các hoạt độngsống công việc và các mối quan hệ xã hội.1 hỗ trợ phù hợp với đặc điểm tính cách của sinhCosta & McCrae (1992) cũng cho rằng đặc viên trong quá trình học tập ở trường đại học.điểm tính cách có liên quan đến khả năng làm Ví dụ, một nghiên cứu năm 2024 trên sinhviệc nhóm.2 Thành viên nhóm càng có điểm viên điều dưỡng ở Karachi, Pakistan cho thấycao trong thang đo Kỉ luật, Cảm thông, Hướng tính kỷ luật, hướng ngoại có kết quả cao trongngoại thì càng làm việc hiệu quả. Bên cạnh kỳ thi OSCE.5 Một báo cáo năm 2020 cho thấyđó, đặc điểm tính cách cũng sẽ góp phần ảnh phần lớn sinh viên ngành y ở Trường Đại họchưởng đến kết quả học tập hay ảnh hưởng đến Ghent của Bỉ có đặc điểm tính cách là Hướngsự hạnh phúc của sinh viên.3,4 Vì vậy, nghiên Ngoại và Dễ cảm thông, và những sinh viên cócứu tìm hiểu mối liên quan giữa đặc điểm tính đặc điểm tính cách Hướng ngoại, thích giao du xã hội nhưng tính Kỉ luật kém thì có xu hướngTác giả liên hệ: Tạ Thị Miến thi trượt nhiều hơn trong các kì thi lý thuyết.6Trường Đại học Y Hà Nội Nghiên cứu ở Đại học King Faisa, SaudiEmail: tathimien@hmu.edu.vn Arabian năm 2016 cũng cho thấy các sinh viênNgày nhận: 31/07/2024 ngành Y có tính Kỉ luật cao có điểm trung bìnhNgày được chấp nhận: 26/08/2024 học tập cao hơn.7260 TCNCYH 182 (9) - 2024 TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU Y HỌC Tại Việt Nam, đặc điểm cá nhân của sinh đồng ý, 6 = Đồng ý và 7 = Rất đồng ý). Nội dungviên đã được một số tác giả nghiên cứu để tìm mười câu hỏi sinh viên nhận định: 1. Hướnghiểu mối liên quan tới tâm lý lo âu ở sinh viên ngoại, nhiệt tình, 2. Hay chỉ trích, gây tranh cãi,ngành Y.8 Tuy nhiên, chưa có nhiều nghiên cứu 3. Đáng tin cậy, có kỷ luật cao, 4. Hay lo lắng,tìm hiểu mối liên quan giữa yếu tố tính cách dễ u sầu, 5. Cởi mở với những trải nghiệm mới,và kết quả thi thực hành của sinh viên Y khoa. những sự phức tạp, 6. Sống thu mình, im lặng,Vì vậy, chúng tôi tiến hành nghiên cứu này với 7. Dễ cảm thông, ấm áp, 8. Vô tổ chức, vô tâm,mục tiêu: 1) Mô tả những đặc điểm tính cách 9. Bình tĩnh, có cảm xúc ổn định, 10. Bảo thủ,của sinh viên ngành bác sĩ y khoa và ngành ít sáng tạo.cử nhân điều dưỡng; 2) Tìm hiểu mối liên quan Thang điểm TIPI (“R” biểu thị các mục đượcgiữa đặc điểm tính cách và kết quả thực hiện tính điểm ngược):kỹ năng của sinh viên ngành bác sĩ y khoa và Hướng ngoại: 1, 6R; Dễ cảm thông: 2R, 7;ngành cử nhân điều dưỡng. Kỷ luật: 3, 8R; Bình tĩnh: 4R, 9; Cởi mở với trải nghiệm: 5, 10R.II. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Độ tin cậy của thang đo được khẳng định1. Đối tượng thông qua xác định hệ số Cronbach’s alpha = Tiêu chuẩn chọn mẫu 0,872. Sinh viên năm thứ 2, thứ 3 ngành bác sĩ y Cỡ mẫu và phương pháp chọn mẫukhoa (BSYK) và sinh viên năm 4 ngành cử nhân Toàn bộ sinh viên năm thứ 2, thứ 3 ngànhđiều dưỡng (CNĐD) tham gia kỳ thi lượng giá bác sĩ y khoa và sinh viên năm 4 ngành cử nhânkỹ năng bằng hình thức OSCE năm học 2023- điều dưỡng tham gia kỳ thi lượng giá kỹ năng2024 tại cơ sở Hà Nội và Phân hiệu Thanh Hóa. bằng hình thức OSCE năm học 2023 - 2024 ...