Một số giải pháp đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thái Bình giai đoạn 2022 – 2030

Bài viết nghiên cứu, đề xuất một số giải pháp đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thái Bình giai đoạn 2022 - 2030, giúp cho tỉnh tập trung phát triển mạnh công nghiệp, nông nghiệp, thương mại dịch vụ góp phần quan trọng nhằm xây dựng nông thôn mới nâng cao, nông thôn mới và thành phố thông minh giai đoạn 2022 - 2030.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số giải pháp đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thái Bình giai đoạn 2022 – 2030 TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI, SỐ 26 - 2023 ISSN 2354-1482 MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA TỈNH THÁI BÌNH GIAI ĐOẠN 2022 - 2030 Bùi Trọng Trâm Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình Email liên hệ: buitrongtram59@gmail.com (Ngày nhận bài: 20/9/2022, ngày nhận bài chỉnh sửa: 6/1/2023, ngày duyệt đăng: 16/2/2023) TÓM TẮT Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong những khâu đột phá để phát triển đất nước. Bài viết nghiên cứu, đề xuất một số giải pháp đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thái Bình giai đoạn 2022 - 2030, giúp cho tỉnh tập trung phát triển mạnh công nghiệp, nông nghiệp, thương mại dịch vụ góp phần quan trọng nhằm xây dựng nông thôn mới nâng cao, nông thôn mới và thành phố thông minh giai đoạn 2022 - 2030. Từ khóa: Giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, nguồn nhân lực chất lượng cao, tỉnh Thái Bình 1. Đặt vấn đề nước về đổi mới, nâng cao chất lượng Nói đến nguồn nhân lực là đề cập giáo dục, đào tạo lao động có kỹ năng tới lực lượng lao động, đội ngũ cán bộ nghề; công tác giáo dục đại học công chức, viên chức, đội ngũ công (GDĐH), giáo dục nghề nghiệp nhân, nông dân, người lao động của (GDNN) của nước ta nói chung, của một cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp tỉnh Thái Bình nói riêng không ngừng hay trong bất kỳ lĩnh vực nào của nền đổi mới và đã có nhiều chuyển biến tích kinh tế - xã hội. Nguồn nhân lực chất cực; chất lượng và hiệu quả đào tạo lượng cao là các đối tượng lao động có ngày càng được nâng lên, đáp ứng tốt tay nghề thông thạo, có kỹ năng nghề hơn nhu cầu sử dụng nhân lực có kỹ giỏi, có kỹ năng chuyên môn tốt trong năng của doanh nghiệp, góp phần nâng nghề của mình. Nguồn lao động chất cao năng lực cạnh tranh nguồn nhân lực lượng cao được đánh giá dựa vào một và phát triển kinh tế - xã hội. số yếu tố như: năng lực tư duy sáng Tuy vậy, quy mô, cơ cấu và chất tạo, năng lực sáng nghiệp và có khả lượng nhân lực có kỹ năng nghề vẫn năng tự khởi nghiệp để tự tạo việc làm chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển cho bản thân trong thị trường lao động kinh tế - xã hội, nhất là trong bối cảnh đầy cạnh tranh về việc làm và nghề do ảnh hưởng của dịch bệnh COVID- nghiệp mang lại hiệu quả cho công 19, xu hướng tự động hóa, điện tử hóa, việc và cho xã hội. Đây là nguồn lực số hóa, tác động của cuộc Cách mạng chính quyết định quá trình tăng trưởng công nghiệp 4.0 và hội nhập quốc tế. và phát triển kinh tế - xã hội của cơ Nghị quyết Đại hội toàn quốc lần quan, tổ chức, doanh nghiệp. thứ XIII của Đảng đã nêu rõ định hướng Trong những năm qua, thực hiện phát triển đất nước ta là: “Đến năm chủ trương, định hướng của Đảng, Nhà 2025, là nước đang phát triển, có công 1 TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI, SỐ 26 - 2023 ISSN 2354-1482 nghiệp theo hướng hiện đại, vượt qua 2030: “Tập trung nâng cao chất lượng, mức thu nhập trung bình thấp. Đến năm hiệu quả giáo dục nghề nghiệp nhằm 2030, là nước đang phát triển, có công đáp ứng nhu cầu nhân lực có kỹ năng nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình nghề cho quốc gia đang phát triển, có cao. Đến năm 2045, trở thành nước phát công nghiệp hiện đại; chủ động tham triển, thu nhập cao” (Đảng Cộng sản gia vào thị trường đào tạo nhân lực Việt Nam, 2021). Do đó, phát triển quốc tế; một số trường tiếp cận trình độ nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực các nước ASEAN-4, một số nghề tiếp chất lượng cao là một trong ba đột phá cận trình độ các nước phát triển trong chiến lược; với các yêu cầu: đổi mới và nhóm G20; góp phần nâng tỷ lệ lao nâng cao chất lượng GDĐH, GDNN theo động qua đào tạo có bằng cấp, chứng hướng mở, linh hoạt; bảo đảm thống nhất chỉ đạt 35 - 40%” (Chính phủ, 2021b). với chủ trương đổi mới căn bản và toàn Nghị quyết số 09-NQ/ĐH ngày 15 diện giáo dục và đào tạo; tập trung nâng tháng 10 năm 2020 của Đảng bộ tỉnh cao chất lượng nguồn nhân lực, chuyển Thái Bình lần thứ XX nhiệm kỳ 2020- dịch nhanh cơ cấu lao động, nhất là ở 2025 đã nhấn mạnh: “Đẩy mạnh phát nông thôn; giảm tỷ lệ lao động khu vực triển ứng dụng khoa học & công nghệ phi chính thức; ...