Sự hài lòng của sinh viên khối cử nhân về học trực tuyến đồng bộ tại Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch

Sự hài lòng của sinh viên về học trực tuyến đồng bộ giữ vai trò quan trọng thể hiện sự thỏa mãn của sinh viên và đáp ứng kỳ vọng sinh viên của các cơ sở giáo dục trong thời đại 4.0. Bài viết trình bày xây dựng thang đo và xác định tỷ lệ hài lòng của sinh viên khối cử nhân về học trực tuyến đồng bộ tại trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sự hài lòng của sinh viên khối cử nhân về học trực tuyến đồng bộ tại Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc ThạchNguyễn Ngọc Vân Phương. Tạp chí Y Dược học Phạm Ngọc Thạch. 2023; 3(2): 109-116 Nghiên cứu Tạp chí Y Dược học Phạm Ngọc ThạchDOI: 10.59715/pntjmp.3.2.13Sự hài lòng của sinh viên khối cử nhân về học trực tuyến đồngbộ tại Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc ThạchNguyễn Ngọc Vân Phương1, Nguyễn Quốc Anh Kiệt2, Lê Huỳnh Thảo My1, Nguyễn Trọng Hiến11 Bộ môn Tin học - Thống kê Y học, Khoa Y tế Công cộng, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch2 Khoa Kiểm dịch Y tế quốc tế, Trung tâm Kiểm soát bệnh tật thành phố Hồ Chí Minh - HCDC Tóm tắt Đặt vấn đề: Sự hài lòng của sinh viên về học trực tuyến đồng bộ giữ vai trò quan trọng thể hiện sự thỏa mãn của sinh viên và đáp ứng kỳ vọng sinh viên của các cơ sở giáo dục trong thời đại 4.0. Mục tiêu nghiên cứu: Xây dựng thang đo và xác định tỷ lệ hài lòng của sinh viên khối cử nhân về học trực tuyến đồng bộ tại trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch. Phương pháp nghiên cứu: Một nghiên cứu cắt ngang được thực hiện trên 481 sinh viên khối cử nhân. Kỹ thuật phân tích nhân tố khám phá và xác định hài lòng dựa trên điểm cắt trung vị được sử dụng trong nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu: Thang đo cuối cùng gồm 22 biến quan sát với 3 thành phần theo thứ tự là sinh viên, giảng viên và nội dung giảng dạy, công nghệ. Tỷ lệ hài lòng chung của sinh viên khối cử nhân về học trực tuyến đồng bộ đạt 50,3%. Kết luận: Thang đo được xây dựng thỏa các điều kiện của một quy trình xây dựng thang đo. Tỷ lệ sinh viên khối cử nhân hài lòng với học trực tuyến đồng bộ ở mức trung bình. Từ khóa: Học trực tuyến đồng bộ, sinh viên khối cử nhân, sự hài lòng của sinh viên. Abstract Satisfaction of undergraduate students on synchronous online learning at Pham Ngoc Thach University of medicine Background: Student satisfaction on synchronous online learning plays an important role in demonstrating student satisfaction and meeting student’s expectations for educational institutions in the 4.0 era. Objectives: This study aimed at developing a scale and determining the undergraduate student’s satisfaction rate on synchronous online learning at Pham Ngoc Thach University of Medicine. Methods: A cross - sectional study was conducted on 481 undergraduateNgày nhận bài: students. The exploratory factor analysis and satisfaction determination based on10/4/2023 the median cut - off were used in the study.Ngày phản biện: Results: The final scale had three factors (including students, faculty and09/6/2023 teaching content, technology) with twenty - two items. Overall undergraduateNgày đăng bài: student satisfaction rate on synchronous online learning was 50,3%.20/7/2023 Conclusions: The scale was developed to satisfy the conditions of a scaleTác giả liên hệ:Nguyễn Ngọc Vân Phương construction process. The percentage of undergraduate students satisfied withEmail: synchronous online learning is average.nnvanphuong@pnt.edu.vn Keywords: Synchronous online learning, undergraduate student, studentĐT: 0908580515 satisfaction. 109Nguyễn Ngọc Vân Phương. Tạp chí Y Dược học Phạm Ngọc Thạch. 2023; 3(2): 109-1161. ĐẶT VẤN ĐỀ đồng bộ giữ vai trò quan trọng trong giáo dục Trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo, bên tương lai. Bên cạnh đó, sau 2 năm triển khaicạnh hình thức học tập truyền thống, hình học trực tuyến đồng bộ tại Trường ĐHYKthức học trực tuyến ra đời và dần trở thành PNT, nhận thức được những khó khăn củaxu thế trong thời đại 4.0. Học trực tuyến sinh vi ...