Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện của nữ Vận động viên Vovinam – Việt võ đạo trẻ 15 - 17 tuổi tỉnh Phú Yên sau một năm tập luyện

Mục đích nghiên cứu của Luận văn này nhằm xây dựng hệ thống chỉ tiêu, tiêu chuẩn đánh giá TĐTL của nữ Vận động viên Vovinam - Việt võ đạo trẻ 15-17 tuổi tỉnh Phú Yên, làm cơ sở phân tích và đánh giá cũng như định hướng huấn luyện trong thực tiễn đào tạo nữ vận động viên Vovinam - Việt võ đạo của tỉnh Phú Yên. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện của nữ Vận động viên Vovinam – Việt võ đạo trẻ 15 - 17 tuổi tỉnh Phú Yên sau một năm tập luyện 1 LỜI MỞ ĐẦU Vovinam - một môn võ thuật cổ truyền có nguồn gốc và đượcsáng lập do chính con người Việt Nam, trên đất nước Việt Nam.Vovinam đã và đang niềm tự hào đối với những ai yêu mến nền võthuật Việt Nam nói chung và môn võ Vovinam nói riêng. Đặc biệt, sựcó mặt của môn võ thuật này tại Saegames 26 năm 2011 có thể xem làdấu mốc vô cùng quan trọng để các môn thể thao dân tộc Việt Namtừng bước hòa nhập vào đời sống thể thao thế giới, mà cũng là sự kiệnđã làm nức lòng hàng triệu người hâm mộ môn võ thuật truyền thốngnày. Bản thân tôi cũng là môn sinh Vovinam từ nhiều năm qua khôngkhỏi hạnh phúc và tự hào. Được ông Nguyễn Lộc sáng lập tại Hà Nội vào mùa thu năm1938, Vovinam ra đời với ước nguyện trở thành một phương pháp tậpluyện phù hợp với thể chất người Việt Nam, trên cơ sở lấy võ và vậtdân tộc làm nòng cốt, đồng thời nghiên cứu tinh hoa các võ phái kháctrên thế giới để dung nạp, thái dụng và hóa giải, nhất là cải tiến nềntảng kỹ thuật theo nguyên lý Cương - Nhu phối triển. Trải qua 76 nămhình thành và phát triển, môn Vovinam đã phát triển rộng khắp trong cảnước và lan tỏa ra khắp thế giới như là một môn thể thao được ưachuộng bởi tính khoa học, nét đặc thù của một môn phái đã kế thừađược tinh hoa võ thuật truyền thống dân tộc kết hợp với tính hiện đạiphù hợp với tất cả những ai yêu mến võ thuật. Cùng với sự phát triển của Vovinam nước nhà, bộ môn VovinamPhú Yên cũng từng bước phát triển mạnh từ thể thao phong trào đến thểthao thành tích cao. Vì vậy, từ năm 2012 môn Vovinam - Việt võ đạođã được Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Phú Yên xác định là môn thểthao trọng điểm của tỉnh, chính thức được đưa vào đào tạo, huấn luyệntại Trung tâm HL & TĐ TDTT Phú Yên. Các VĐV được tập trung đào 2tạo, huấn luyện lâu dài, hướng đến mục tiêu đạt thành tích cao trên đấutrường Quốc gia, Quốc tế. Công tác tuyển chọn, đào tạo và đánh giá vận động viên đangđược đẩy mạnh, song còn gặp nhiều khó khăn, cần có sự đầu tư chocông tác nghiên cứu khoa học. Tuy nhiên, hiện nay còn rất ít đề tàinghiên cứu về môn Vovinam - Việt võ đạo, đặc biệt là đánh giá côngtác đào tạo, huấn luyện vận động viên Vovinam - Việt võ đạo. Bản thânlà một cán bộ quản lý của Trung tâm HL&TĐ TDTT Phú Yên, vớimong muốn góp một phần công sức của mình nhằm từng bước chuẩnhóa hệ thống đào tạo Vận động viên Vovinam - Việt võ đạo tỉnh nhà,tôi mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyệncủa nữ Vận động viên Vovinam – Việt võ đạo trẻ 15-17 tuổi tỉnh PhúYên sau một năm tập luyện”.Mục đích nghiên cứu: Nhằm xây dựng hệ thống chỉ tiêu, tiêu chuẩn đánh giá TĐTLcủa nữ Vận động viên Vovinam- Việt võ đạo trẻ 15-17 tuổi tỉnh PhúYên, làm cơ sở phân tích và đánh giá cũng như định hướng huấn luyệntrong thực tiễn đào tạo nữ vận động viên Vovinam - Việt võ đạo củatỉnh Phú Yên.Nhiệm vụ nghiên cứu: Để đạt được mục đích trên, đề tài cần giải quyết 2 nhiệm vụsau: Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu xây dựng hệ thống chỉ tiêu đánh giáTĐTL cho nữ VĐV Vovinam - Việt võ đạo trẻ 15-17 tuổi. Nhiệm vụ 2: Xây dựng tiêu chuẩn và ứng dụng kiểm nghiệmđánh giá TĐTL cho nữ VĐV Vovinam - Việt võ đạo trẻ tỉnh Phú Yên15-17 tuổi qua 01 năm tập luyện. 3 CHƯƠNG I: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU1.1. Khái niệm TĐTL qua các tác giả trong và ngoài nước : 1.1.1.Vài nét lịch sử của vấn đề nghiên cứu : Trong quá trình huấn luyện thể thao, VĐV phải trải qua huấnluyện hệ thống và khoa học, nhờ đó khả năng thích ứng của cơ thể vớihoạt động tập luyện và thi đấu thể thao không ngừng được nâng lên vàdo vậy thành tích thể thao cũng dần được phát triển. Thực tế việc tuyểnchọn - huấn luyện - kiểm tra đánh giá TĐTL cho VĐV là ba việc cómối liên hệ hữu cơ tác động qua lại lẫn nhau và không thể thiếu trongquá trình huấn luyện thể thao.1.1.2. Khái niệm và các quan điểm đánh giá TĐTL trong thể thao : Theo PGS.TS. Nguyễn Toán -TS Phạm Danh Tốn : “TĐTL củaVĐV là kết quả tổng hợp của việc giải quyết các nhiệm vụ trong thựctiễn tập luyện thể thao. Nó thể hiện ở mức nâng cao khả năng chứcphận của cơ thể, năng lực hoạt động chung và chuyên môn của VĐV ởmức hoàn thiện các kỹ năng kỹ xảo thể thao phù hợp”[42]. Khi phântích, PGS .TS. Nguyễn Toán còn chỉ ra rằng, TĐTL của VĐV được thểhiện trong một cấu trúc tổng hợp (như là một hợp kim) về thể năng, kỹnăng, trí năng, chiến thuật, năng lực tâm lý. Đó là 5 thành tố cơ bảntrong TĐTL, giữa chúng có quan hệ vừa thúc đẩy vừa chế ước chonhau [41]. 1.2. Quá trình phát triển môn vovinam: Người sáng lập ra môn phái VVN là Cố võ sư sáng tổ NguyễnLộc, sinh ngày 08/04/1912 (Nhâm Tý) ở làng Hữu Bằng, huyện ThạchThất, tỉnh Hà Tây nay thuộc Thành phố Hà Nội. Sinh ra và lớn lêntrong cảnh đất nước bị ngoại bang đô hộ. Ông nhận thức rằng: trongxây dựng và bảo vệ Tổ quốc, bất kỳ ở cương vị nào đều phải có sứckhỏe, có nghị lực và lòng yêu nước. Ông ra sức sưu tầm học hỏi và tập 4luyện hầu hết các môn phái võ hiện hữu lúc bấy giờ, trên cơ sở lấy võvà vật dân tộc làm nòng cốt, đồng thời nghiên cứu tinh hoa của các võphái khác để hình thành nên một võ phái là Vovinam ngày nay. Tháng4 năm 1960, sáng tổ Nguyễn Lộc qua đời sau một cơn bạo bệnh. Võ sưChưởng môn Lê Sáng và các môn đệ kế nghiệp tổ chức lại bộ máy,từng bước hệ thống, bổ sung lý thuyết võ đạo, bài bản, đòn thế kỹthuật…và chung tay góp sức đưa môn phái này phát triển như ngàynay.1.3 Đặc điểm hoạt động thể lực trong môn Vovinam: Huấn luyện thể lực trong huấn luyện thể thao là vấn đề đượcquan tâm đặc biệt của các nhà khoa học, các chu ...