Xác định và hình thành các hoạt động chuyên môn độc lập cho sinh viên y khoa

Áp dụng các hoạt động chuyên môn độc lập (Entrustable Professional Activities - EPAs) vào chương trình y khoa đào tạo đại học là phương pháp hữu ích và có tính khả thi để đạt được năng lực chuẩn đầu ra. EPAs cung cấp cho các nhà hoạch định chương trình đào tạo một công cụ để xác định kết quả mong đợi của học viên khi tốt nghiệp cũng như để giảng viên đánh giá một cách hiệu quả chất lượng giảng dạy nếu học viên đạt được mốc năng lực liên quan vào đúng thời điểm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xác định và hình thành các hoạt động chuyên môn độc lập cho sinh viên y khoa sè ®Æc biÖt CHUY£N §Ò vÒ §µO T¹O y khoa dùa trªn n¨ng lùc vµ chuÈn ®Çu ra - 2021 XÁC ĐỊNH VÀ HÌNH THÀNH CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN ĐỘC LẬP CHO SINH VIÊN Y KHOA Dương Quang Huy1 TÓM TẮT Áp dụng các hoạt động chuyên môn độc lập (Entrustable Professional Activities - EPAs) vào chương trình y khoa đào tạo đại học là phương pháp hữu ích và có tính khả thi để đạt được năng lực chuẩn đầu ra. EPAs cung cấp cho các nhà hoạch định chương trình đào tạo một công cụ để xác định kết quả mong đợi của học viên khi tốt nghiệp cũng như để giảng viên đánh giá một cách hiệu quả chất lượng giảng dạy nếu học viên đạt được mốc năng lực liên quan vào đúng thời điểm. Trong quá trình xây dựng chương trình y khoa dựa trên năng lực thay thế cho các chương trình đào tạo trước đây, chúng tôi đã thu được những kinh nghiệm bước đầu về xác định và hình thành các hoạt động chuyên môn độc lập cho sinh viên y khoa, đồng thời cũng nhận thức được những hạn chế và thách thức phải đối mặt khi phát triển EPAs trong bối cảnh hiện nay. * Từ khóa: Hoạt động chuyên môn độc lập; Giáo dục y khoa dựa trên năng lực. Determination and Establishment of Entrustable Professional Activities among Medical Students Summary Application of Entrustable Professional Activities (EPAs) into undergraduate medical training is a useful and feasible way to achieve outcome-standard competencies. EPAs have provided curriculum planners a tool to determine the expected outcomes of a trainee as well as for the trainers to effectively evaluate if the student is attaining the relevant competencies at the right time. In the process of building a competency-based medical education curriculum as an alternative to previous training programs, we have gained initial experience in identifying and defining entrustable professional activities for undergraduate medical student. We have also been aware of the limitations and challenges faced when developing EPAs in the current setting. * Keywords: Entrustable Professional Activities (EPAs); Competency-based medical education. ĐẶT VẤN ĐỀ sang đào tạo theo định hướng năng lực, Trong hai thập kỷ qua, các cơ sở đào tập trung vào kết quả đầu ra [1]. Sự thay tạo y khoa trên toàn cầu trong đó có Việt đổi này nhằm nâng cao chất lượng Nam đã tham gia vào việc chuyển đổi chăm sóc y tế của đội ngũ cán bộ, nhân chương trình đào tạo đại học và sau đại viên y tế đã được chứng minh một cách học từ đào tạo theo định hướng phát triển rõ ràng thông qua việc hình thành năng lực. 1 Bệnh viện Quân y 103, Học viện Quân y Người phản hồi: Dương Quang Huy (huyduonghvqy@gmail.com) Ngày nhận bài: 18/8/2021 Ngày bài báo được đăng: 23/8/2021 126 sè ®Æc biÖt CHUY£N §Ò vÒ §µO T¹O y khoa dùa trªn n¨ng lùc vµ chuÈn ®Çu ra - 2021 Tuy nhiên, việc chuyển đổi sang giáo thành EPAs cho sinh viên y khoa và thảo dục dựa trên năng lực gặp không ít khó luận về những hạn chế, thách thức khi khăn, đặc biệt kết quả và năng lực đã xác phát triển EPAs trong chương trình đào định đôi khi bị giới hạn trong chương trình tạo đại học. giảng dạy và sách vở thay vì được chứng minh bởi các hoạt động thực tế nghề NỘI DUNG NGHIÊN CỨU nghiệp. Để giải quyết những thách thức 1. Khái niệm và một số đặc tính của và khó khăn đặt ra, một số giải pháp xây EPAs dựng chương trình giảng dạy đã được Khái niệm các hoạt động chuyên môn nghiên cứu và triển khai áp dụng [2]. độc lập được giới thiệu vào năm 2005, có Trong số các giải pháp này, việc sử thể được định nghĩa là các hoạt động dụng EPAs nổi lên như một chiến lược hoặc công việc chuyên môn cụ thể mà hàng đầu, đặc biệt trong giáo dục y khoa một sinh viên có thể được tin tưởng giao sau đại học, để đảm bảo rằng các học thực hiện khi không có sự giám sát hoặc viên thể hiện thực sự được kỹ năng cần giám sát ở các mức độ khác nhau [4]. thiết, phù hợp trong suốt khóa học và khi Những yếu tố quan trọng của EPAs là hoàn thành khóa đào tạo của họ. Đây là mức độ giám sát/tin cậy khi thực hiện và một đơn vị thực hành chuyên môn cụ thể có mốc thời gian cụ thể để đạt được. có thể được giao phó hoàn toàn cho một học viên, ngay khi người đó chứng minh + Các mức giám sát trong EPAs gồm: được năng lực cần thiết để thực hành (1) Chỉ quan sát nhưng không được thực nghề mà không có sự giám sát [2]. EPAs hiện, ngay cả với giám ...