![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://thuvienso.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Bài 26. DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU MẠCH XOAY CHIỀU CHỈ CÓ ĐIỆN TRỞ THUẦN
Thông tin tài liệu:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 26. DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU MẠCH XOAY CHIỀU CHỈ CÓ ĐIỆN TRỞ THUẦN Bài 26. DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU MẠCH XOAY CHIỀU CHỈ CÓ ĐIỆN TRỞ THUẦNI. Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Hiểu được khái niệm dịng điện xoay chiều, điện áp xoay chiều. Bàiết cách xác định độ lệch pha của điện áp và cường độ dịng điện xoay chiều theo Bàiểu thức hoặc theo đồ thị Bàiểu diễn của chúng. - Hiểu được các đặc điểm của đoạn mạch xoay chiều chỉ có điện trở thuần. - Nắm được các giá trị hiệu dụng và cách tính công suất tỏa nhiệt trung bình của dịng điện xoay chiều. 2) Kĩ năng: - Vận dụng được mối liên hệ giữa điện áp và cường độ dịng điện để giải bài toán về mạch xoay chiều chỉ có điện trở thuần.II. Chuẩn bị: 1) GV: chuẩn bị: nguồn điện xoay chiều, một điện trở thuần, một đoạn mạch điện bất kì, dao động kí điện tử hai chùm tia để quan sát đường Bàiểu diễn của cường độ dịng điện và điện áp. 2) HS: Ôn tập kiến thức về hiện t ượng cảm ứng điện từ, định luật Ôm cho đoạn mạch có điện trở thuần của dịng điện không đổi.II. Tổ chức các hoạt động dạy học:Hoạt động 1. (10’) Tìm hiểu: SUẤT ĐIỆN ĐỘNG XOAY CHIỀU. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung- GV giới thiệu về nội dung của Bài (SGK -Quan st hình 26.1. Nghe GV giới thiệu cch thực hiệntrình by) TN, quan st kết quả v phn- GV vẽ hình 26.1. Giới thiệu nội dung tìm tích, tìm nguyn nhn dẫn đến Khung dây dẫn quay trong từhiểu bằng cch dng mơ hình my pht điện kết quả. trường đều với tốc độ góc xoay chiều, thực hiện TN tạo dịng điện xoay quanh trục vuơng gĩc với B .chiều cho HS quan sát. -Trả lời cu hỏi: khi khung Trong khung xuất hiện suất quay;- GV nu cu hỏi. điện động Bàiến đổi theo + từ thông qua khung Bàiến thời gian.H1 . Hiện tượng gì sẽ xảy ra nếu quay đều thiên điều hịa. khung trong từ trường đều có B vuơng gĩc e E0 cos(t 0 ) + trong khung xuất hiện suấtvới trục quay của khung? điện động cảm ứng Bàiến e: suất điện động xoay chiều. đổi điều hịa. , T, f lin hệ bằng cơngH2 . Từ thông qua khung như thế nào? Suất thức:điện động cảm ứng trong khung như thế 2 nào? T ;f 2-GV nên bắt đầu xây dựng Bàiểu thức suất -Lưu ý nghe GV phn tíchđiện động e E cos(t ) bằng cch cho việc xuất hiện hằng số 0 0 0 trong Bàiểu thức suất điệnHS: động cảm ứng.+ Viết Bàiểu thức từ thơng qua khung khikhung chưa quay, khi khung quay với góc quay của php tuyến với B bằng t.+ Viết Bàiểu thức e = ’ v lí giải việc xuấthiện hằng số 0.+ Chỉ ra Bàiên độ suất điện độngE0 = N.B.S.Hoạt động 2. (15’) Tìm hiểu: ĐIỆN ÁP XOAY CHIỀU-DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU.Nu cu hỏi:H1 . Bóng đèn sáng lên (t ừ mô hình -HS cho rằng hai đầu bóng đèn -Nếu hai cực của máy phát điệnmy xoay chiều đơn giản do GV có một hiệu điện thế, trong xoay chiều với 1 đoạn mạch tiêuthực hiện để tạo dịng điện) cho thấy mạch có dịng điện. thụ điện. Trong mạch có 1 dao động điện từ cưỡng bức với tần sốkhi nối 2 đầu khung dây với 2 đầu của sđđ do máy phát ra. Giữa 2bóng đèn cho ta nhận xét gì? đầu đoạn mạch có một hđt xoay -Nhận Bàiết sự lệch pha của- Giới thiệu điện áp xoay chiều, chiều hay điện áp xoay chiều u(t) v i(t) từ hình 26.2: i(t) sớmdịng điện xoay chiều trong mạch. pha hơn u(t) một góc 2H2 . Hình 26.2 cho Bàiết đại lượngu(t) và i(t). Đại lượng nào Bàiếnthiên sớm pha hơn và sớm hơn mộtlượng bao nhiêu? - u(t) và i(t) Bàiến đổi theo thời gian theo định luật dạng -Xét đoạn mạch AB. Qui ướcH3 (Từ hình ảnh trn mn hình dao sin pt u(t) và i(t) phải có chiều dương là chiều tính điện ápđộng kí điện tử) V ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo án cấp 2 phương pháp dạy học giáo án vật lý giáo án lớp 6 hướng dẫn dạy họcTài liệu có liên quan:
-
Tổ chức dạy học hợp tác có sự hỗ trợ của giáo án điện tử vào môn Tin học cơ bản
5 trang 264 0 0 -
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ( QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ )
7 trang 172 0 0 -
Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 2: Phần 1
112 trang 144 0 0 -
Dạy học theo dự án – một trong những động lực phát triển kĩ năng tự học của sinh viên
14 trang 125 0 0 -
11 trang 109 0 0
-
142 trang 91 0 0
-
7 trang 81 1 0
-
Một số vấn đề cần chú trọng về đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay
6 trang 75 0 0 -
Vận dụng phương pháp 'dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ' vào dạy học kỹ năng nói trong tiếng Trung Quốc
11 trang 75 0 0 -
16 trang 68 0 0
-
30 trang 65 0 0
-
Phương pháp dạy học hiện đại nhìn từ chất lượng đào tạo đại học - TS. Trần Long
11 trang 64 0 0 -
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ (GIA ĐÌNH)
2 trang 60 0 0 -
30 trang 60 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải pháp nâng cao chất lượng đọc thành tiếng cho học sinh lớp 2
22 trang 59 0 0 -
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 22 nhận biết gọi tên khối cầu khối vuông
2 trang 59 0 0 -
2 trang 58 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn tạo hình lớp 3-4 tuổi – Bài 9: Vẽ mưa (mẫu)
2 trang 57 0 0 -
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 12 dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng
2 trang 55 0 0 -
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ BẢN THÂN
9 trang 55 0 0