Chương II: Hai đường thẳng vuông góc_Lớp 7

Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước.  Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng.  Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng. - Kiến thức:  Giải thích được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương II: Hai đường thẳng vuông góc_Lớp 7Môn: Hình học.Lớp: 7. Bài 2 Chương II: Hai đường thẳng vuông góc Yêu cầu trọng tâm:I. Kỹ năng: -  Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước.  Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng.  Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng. - Kiến thức:  Giải thích được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau.  Công nhận tính chất : có duy nhất một đư ờng thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng đã cho.  Hiểu được khái niệm đ ường trung trực đoạn thẳng. Cơ sở vật chất.II. Thước thẳng, êke, máy tính, giấy rời, giấy trong, bút m àu. Tổ chức lớp:III. Nhóm Công việc Công cụ Vẽ trên giấy Giấy, bút, thước 1 Gấp giấy Giấy, êke 2 Vẽ trên máy 3 Máy tính Tiến trình tiết dạy:iv.Thời Công việc Các hoạt độnggian học sinh Giáo viên 5’  KT bài  Ktra  Lên bảng làm bài  Tiếp cận k/n 2  Hướng dẫn  Gấp giấy  nh ận xét đường thẳng 5’  Hướng dẫn BT 13  Ghi bài mục 1_Phát vuông góc. Tập b iểu suy luận.  Vẽ hai đường  Hướng dẫn hs hoạt  Vẽ tay 2 đường thẳng 14’ thẳng vuông góc động theo nhóm vuông góc  HĐ theo nhóm_Báo cáo, ghi 6’  Trình bày báo  Hướng dẫn  Cử đại diện báo cáoBài 2 Chương II : Hai đường thẳng vuông góc 1 cáo hoạt động  Đường trung trực  Dựa vào kết quả  Ghi bài, vẽ hình, phát của một đoạn biểu hoạt động nhóm  5’ thẳng k/n đường trung trực đoạn thẳng.  Củng cố.  Phát biểu  Làm bài, 7’  Trắc nghiệm  Thu bài, sửa chữa  Chữa  BTVN Mở rộng kiến thức  Nêu vấn đề  Giải thích thực tế 3’  Đưa ra giải thích đúng Nội dung bài dạy yI. Kiểm tra bài cũ: Bài 10:Bài 2 Chương II : Hai đường thẳng vuông góc 2 2 1 x x 3 A4 gócxAy= gócyAy’= gócx’Ay’= gócxAy’= 900 Hoặc góc A1= gócA2= gócA3= gócA4= 900  Hỏi thêm: giải thích vì sao? (HS trình bày dựa vào t/c hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh)II. Bài mới: ghi tên bài học. Thực hiện mục ?1 (như sách hướng dẫn a, và SGK) Bài kiểm tra miệng (Hướng dẫn hs hoạt động) Khái n iệm hai đường vuông góc. y Ghi bài: mục  thế nào là 2 đường thẳng vuông góc? 2 1 K/n ở sách giáo khoa (trong khung) x’ 4 O 3 GócxOy = gócxOy’= gócx’Oy= góc y’Ox = 900 Một số lưu ý học sinh: “ 2 đư ờng thẳng y’ vuông góc”, “ cắt nhau” BT 13 a) Vẽ hai đường thẳng vuông góc: a) Cho hs vẽ tay ra nháp. Chỉnh sửa. Đo góc. N.xét ở vở ô ly th ì nên vẽ thế nào đ ể tận dụng được các dòng kẻ của vở. - b) Chia nhóm ho ạt động: (xem hoạt động của các nhóm) Các nhóm báo cáo 2 hoạt động- Rút ra kết luận (tính chất).Đưa ra khái niệm về đường trung trực của đư ờng- thẳng. c) Ghi chép (sgk). Vẽ hình.3 . Đường trung trực của đoạn thẳng:Ghi chép (sgk) vẽ hình.4 . Bài tập: B 16,17. Gấp giấy. (GV h ướng dẫn)5 . Củng cố: a. Trắc nghiệm b. BTVN: 14,15,18 c. Mở rộng kiến thức thực tế: thợ nề, thợ mộc dựng các cột vuông góc, tườn g vuông góc (dùng dây doi, thước êke).Bài 2 Chương II : Hai đường thẳng vuông góc 3 Nhóm 1 1. Nhiệm vụ: Vẽ trên giấy 2. Công cụ, tài liệu: Giấy trắng, thước, bút, êke. 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian 4’ Hoạt động 1 4’ Hoạt động 2 6’ Hoạt ...