Giáo án vật lý 10 cơ bản

Tài liệu tham khảo về môn vật lý
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án vật lý 10 cơ bản Phần I: CƠ HỌC Chương I: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM Tiết 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ Ngày: ....../....../.......I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Trình bày được các khái niệm: chuyển động, quỹ đạo của chuyển động - Nêu được những ví dụ cụ thể về: chất điểm, vật làm mốc, mốc thời gian. - Phân biệt được hệ tọa độ và hệ quy chiếu. - Phân biệt được thời điểm với thời gian (khoảng thời gian) 2. Kỹ năng: - Trình bày được cách xác định vị trí của chất điểm trên đường cong và trên một mặt phẳng, - Giải được bài toán đổi mốc thời gian.II. PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại và trực quan.III. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Chuẩn bị một số ví dụ thực tế về xác định vị trí của một điểm để cho HS thảo luận. Ví dụ: Hãy tìm cách hướng dẫn một khách du lịch về vị trí của một địa danh ở địa phương. 2. Chuẩn bị của học sinh:IV. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1. Ổn định lớp: 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 34 phút a) Đặt vấn đề: Nêu vai trò, nhiệm vụ và giới thiệu chương trình Vật lý lớp 10 THPT. Giới thiệu về Phần một – Cơ học và Chương I - Động học chất điểm. b) Nội dung: 30 phút Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng *Hoạt động 1: Ôn tập I. Chuyển động cơ. Chất điểm: lại kiến thức về chuyển động cơ học: - Nhắc lại kiến thức về 1. Chuyển động cơ: - Đặt câu hỏi giúp HS ôn chuyển động cơ học: lại kiến thức về chuyển + Là sự thay đổi vị trí trong động cơ học: không gian. Như chuyển - Chuyển động cơ của một vật (gọi + Chuyển động là gì? Cho động của ôtô, mặt trăng … tắt là chuyển động) là sự thay đổi vị ví dụ trí của vật đó so với các vật khác theo - Gợi ý cho HS cách nhận thời gian biết một vật chuyển động và đưa ra định nghĩa tổng quát về chuyển động - Ghi nhận khái niệm chất 2. Chất điểm: *Hoạt động 2: Ghi nhận điểm. - Một vật chuyển động được coi là các khái niệm: chất điểm, một chất điểm nếu kích thước của quỹ đạo chuyển động cơ: nó rất nhỏ so với độ dài đường đi (hoặc so với những khoảng cách mà - Nêu và phân tích kháiniệm chất điểm. ta đề cập đến).+ Khi nghiên cứu chuyểnđộng sẽ rất phức tạp nếuta xem xét mọi điểm trên + HS nêu được điều kiệnvật. Nên để tiện cho quá để xem vật là chất điểm.trình khảo sát ta có thể coi - Trả lời câu hỏi C1.vật như một chất điểm. 3. Quỹ đạo:+ Nêu ví dụ để HS rút ra - Lấy ví dụ về các dạng - Tập hợp tất cả các vị trí của mộtđiều kiện để xem vật là quỹ đạo trong thực tế: chất điểm chuyển động tạo ra mộtchất điểm. dạng đường thẳng, đường đường nhất định. Đường đó gọi là- Yêu cầu HS trả lời câu quỹ đạo chuyển động. cong …hỏi C1 II. Cách xác định vị trí của vật trong không gian:- Yêu cầu HS lấy ví dụ 1. Vật làm mốc và thước đo:về các chuyển động có - Quan sát hình 1.1 và chỉ ra - Nếu đã biết đường đi (quỹ đạo) củaquỹ đạo khác nhau trong vật làm mốc là cột cây số. một vật, ta chỉ cần chọn một vật làmthực tiễn. - Ghi nhận cách xác định vị mốc và một chiều dương trên đường trí của vật và vận dụng trả đó là có thể xác định được chính xác*Hoạt động 3: Tìm hiểu lời C2. vị trí của vật bằng cách dùng thướccách khảo sát một chuyển đo chiều dài đoạn đường từ vật làmđộng: mốc đến vật.- Yêu cầu HS chỉ ra vật 2. Hệ tọa độ:làm mốc trong hình 1.1 - Muốn xác định vị trí của một điểm M trong không gian, ta làm như sau:SGK.- Phân tích cách xác định - Ghi nhận cách xác định vị + Chọn hệ trục tọa độ xOy vuông gócvị trí của vật trên quỹ đạo trí của vật trong không và chọn chiều dương trên các trục Oxbằng vật làm mốc. Và gian và vận dụng trả lời và Oy.nêu nhận xét. + Chiếu vuông góc điểm M xuống hai C3. trục tọa độ Ox và Oy, ta được các điểm H và I. Vị trí của M sẽ được- Phân tích cách xác định xác định bằng hai tọa độ: x = OH vàvị trí của vật trong không y = OI .gian bằng hệ tọa độ. III. Cách xác định thời gian chuyển động: - Ghi nhận khái niệm mốc 1. Mốc thời gian và đồng hồ:- Phân tích ý nghĩa của thời gian. - Để khảo sát chuyển động của mộtviệc chọn mốc thời gian vật cần phải chọn một thời điểm làm mốc thời gian để đối c ...