Giáo trình Dinh dưỡng, tiết chế và vệ sinh an toàn thực phẩm (Ngành: Điều dưỡng - Trình độ: Trung cấp) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá

Giáo trình "Dinh dưỡng, tiết chế và vệ sinh an toàn thực phẩm (Ngành: Điều dưỡng - Trình độ: Trung cấp)" được biên soạn nhằm giúp người học hiểu được một số kiến thức cơ bản nhất về dinh dưỡng, an toàn thực phẩm và phòng chống ngộ độc thực phẩm cũng như chế độ ăn trong một số bệnh do rối loạn chuyển hóa gây nên. Mời các bạn cùng tham khảo giáo trình!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Dinh dưỡng, tiết chế và vệ sinh an toàn thực phẩm (Ngành: Điều dưỡng - Trình độ: Trung cấp) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ --------o0o-------- GIÁO TRÌNHMÔN HỌC: DINH DƯỠNG, TIẾT CHẾVÀ VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM NGÀNH NGHỀ: ĐIỀU DƯỠNG TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP CHÍNH QUY(Ban hành kèm theo Quyết định số: 549 /QĐ-CĐYT ngày 9 tháng 8 năm 2021 của Hiệu Trưởng Trường Cao Đẳng Y tế Thanh Hóa). Thanh Hóa, năm 2021 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trinh nên các nguồn thông tin có thểđược phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạovà tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đíchkinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. LỜI GIỚI THIỆUTrường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa có bề dày lịch sử đào tạo các thế hệcán bộ Y – Dược, xây dựng và phát triển hơm 60 năm. Hiện nay, Nhàtrường đã và đang đổi mới về nội dung, phương pháp và lượng giá họctập của học sinh, sinh viên nhằm không ngừng nâng coa chất lượng đàotạo. Đeerr có tài liệu giảng dạy thống nhất cho giảng viên và tài liệu họctập cho học sinh, sinh sinh viên; Đảng ủy – Ban Giám hiệu Nhà trườngchủ trương biên soạn tập bài giảng của các chuyên ngành mà Nhà trườngđã được cấp phép đào tạo. Tập bài giảng Dinh dưỡng, tiết chế và vệ sinh an toàn thực phẩmđược các giảng viên Bộ môn Y tế Công Cộng biên soạn dùng cho hệ Caođẳng điều dưỡng, Cao đẳng Phục hình răng, Phục hồi chức năng, xétnghiệm, hộ sinh dựa trên chương trình đào tạo của Trường ban hành năm2021, thông tư 03/2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động thương binh xã hội. Vì vậy môn học Dinh dưỡng tiết chế và vệ sinh an toàn thực phẩmgiúp cho người học nắm được những nguyên tắc chung nhất về chế độdinh dưỡng của người dân, người bệnh và những mối nguy về dinh dưỡngcũng như thực phẩm không an toàn, bên cạnh đó tài liệu cũng gửi đếnngười đọc một sô kiến thức về vệ sinh an toàn thực phẩm và biện pháp đềphòng ngộ độc. Tuy nhên trong quá trình biên soạn tập bài giảng, không thể tránhkhỏi nhẽng thiếu sót. Tập thể biên soạn xin ghi nhận các ý kiến đóng gópxây dựng của các nhà quản lý, đồng nghiệp, độc giả và học sinh, sinhviên, những người sử dụng cuốn sách này để nghiên cứu bổ sung cho tậpbài giảng ngày càng hoàn thiện hơn. Thanh Hóa, năm 2021Chủ biên: Th.S - BS: Mai Văn BảyTham gia biên soạn: 1. Th.S: Trịnh Xuân Nhất 2. BS CKI: Lê Văn Hoan 3. Th.S: Lê Viết Toản MỤC LỤC Số TT Nội dung Trang1 Lời giới thiệu2 Bài 1. Đại cương về dinh dưỡng – Thành phần dinh dưỡng 1 của thực phẩm3 Bài 2. Nhu cầu năng lượng – Phương pháp xây dựng khẩu 11 phần hợp lý4 Bài 3. Các bệnh thiếu dinh dưỡng thường gặp và biện pháp 22 phòng chống5 Bài 4. Chế độ ăn trong một số bệnh 326 Bài 5. Giám sát dinh dưỡng 437 Bài 6. Giáo dục dinh dưỡng tại cộng đồng 518 Bài 7. Ngộ độc thực phẩm và biện pháp phòng chống 589 Bài 8. Vệ sinh nhà ăn công cộng 6710 Bài 9. Kiểm soát vệ sinh an toàn thực phẩm 72 GIÁO TRÌNH MÔN HỌC Tên môn học: Dinh dưỡng, tiết chế và vệ sinh an toàn thực phẩm Mã môn học: MH 13 Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của môn học:- Vị trí: Môn học thuộc khối kiến thức cơ sở ngành.- Tính chất: Giúp học sinh và người đọc hiểu được một số kiến thức cơbản nhất về dinh dưỡng, an toàn thực phẩm và phòng chống ngộ độc thựcphẩm cũng như chế độ ăn trong một số bệnh do rối loạn chuyển hóa gâynên.- Ý nghĩa và vai trò của môn học: Từ những hiểu biết trên, người đọc cónhững kiến thức nhất định áp dụng vào cuộc sống hàng ngày; học sinh ápdụng cho chính bản thân mình và là hành trang sau này để tuyên truyềnvà vận động nhân dân, góp phần vào việc chăm sóc và bảo vệ sức khỏenhân dân.Mục tiêu của môn học1. Kiến thức- Nêu được khái niệm dinh dưỡng học và các nhiệm vụ chủ yếu của dinhdưỡng học; vai trò và nguồn gốc của 2 nhóm thực phẩm có nguồn gốcđộng vật và thực vật- Xây dựng được khẩu phần ăn cho người khỏe mạnh bình thường.- Nêu được các bệnh thiếu dinh dưỡng thường gặp và biện pháp phòngchống.- Nắm được khái niệm, các nguyên nhân gây ngộ độc thực phẩm và biệnpháp phòng chống. từ đó có biện pháp truyền thông vào nhóm đối tượngchính trong cộng đồng.- Tư vấn được chế độ ăn cho một số bệnh do rối loạn chuyển hóa.- Nắm được các điều kiện vệ sinh nhà ăn công cộng và cáchình thức, biệnpháp kiểm soát vệ sinh an toàn thực phẩm.2. Kỹ năng - Rèn luyện năng lực tư duy độc lập trong học tập, kỹ năng làm việccá nhân, làm việc nhóm. - nắm được các tác động của dinh dưỡng, thực phẩm, an toàn tới sứckhỏe con người.3. Năng lực tự chủ và chịu trách nhiệm - Rèn luyện thái độ nghiêm túc, chính xác, thận trọng trong học tập. - Nghiêm túc nhận biết và biết cách tư vấn phù hợp về tác động củadinh dưỡng, thực phẩm an toàn đối với sức khỏe con người. - Nhận biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của môn học đối với cácmôn học khác. Bài 1. ĐẠI CƯƠNG VỀ DINH DƯỠNG - THÀNH PHẦN DINH DƯỠNG CỦA THỰC PHẨM (Thời gian: 2 giờ)Giới thiệu: Thực phẩm hiện nay rất đa dạng và phong phú. Vai trò của thựcphẩm và dinh dưỡng đối với sự phát triển của con người là không thể táchrời. Hiểu được những nội dung liên quan đến dinh dưỡng học, vai trò vànguồn gốc của 2 nhóm chất sinh năng lượng và không sinh năng lượng sẽgiúp chúng ta có những lự ...