Giáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo - chapter 1

Trí tuệ nhân tạo (Artificial IntelligenceAI)nghiên cứucác phương pháp để xây dựng trí tuệ cho máy (khảnăng học và suy nghĩ).Thuật ngữ Trí tuệ nhân tạo được dùng đầu tiênvào 1961 tại MIT Do M. Minsky đề xuất trongbài báo “Steps forwards to ArtificialIntelligence”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Trí Tuệ Nhân Tạo - chapter 1TRƯỜNG CAO ĐẲNG CNTT HỮU NGHỊ ViỆT - HÀN KHOA KHOA HỌC MÁY TÍNH -----------***----------- TRÍTUỆNHÂNTẠO (ArtificialIntelligenceAI) NguyễnThanhCẩm Mụcđíchcủamônhọc•Tìmhiểukhoahọctrítuệnhântạonghiêncứugì?•Nhữngvấnđềnàotrítuệnhântạocầnquantâm?•SảnphẩmcủaTTNTlàgì?đượcứngdụngởđâu?Contents Tổngquanvềkhoahọctrítuệnhântạo1 Cácphươngphápgiảiquyếtvấnđềcơbản2 Trithứcvàcácphươngphápbiểudiễntrithức3 Máyhọc4 MạngNơron5 Họcliệu Tài liệu Slide bài giảng học tập Nguyễnthanhthủy,trítuệnhântạo,Tiếng Việt NXBGD–1997. C.S.Krishnamoorthy;S.Rajeev, ArtificialIntelligenceandExpertSystemsforEngineers,Tiếng Anh CRCPress1996. Chương1 Tổng quan về khoa học trí tuệ nhân tạo Lịch sử hình thành và phát triển1.1 Các khái niệm cơ bản1.2 Một số vấn đề Trí tuệ nhân tạo quan1.3 tâm1.1Lịchsửhìnhthànhvàpháttriển Trítuệnhântạo(ArtificialIntelligenceAI)nghiêncứu cácphươngphápđểxâydựngtrítuệchomáy(khả nănghọcvàsuynghĩ). AIrađờivớicácsựkiệnsau: TuringđượccoilàngườikhaisinhngànhAI  Năm1956chươngtrìnhdẫnxuấtkếtluậntronghệhìnhthức.  Năm1959chươngtrìnhchứngminhcácđịnhlýhìnhhọc  phẳngvàchươngtrìnhgiảiquyếtbàitoánvạnnăng.1.1Lịchsửhìnhthànhvàpháttriển ThuậtngữTrítuệnhântạođượcdùngđầutiên  vào1961tạiMITDoM.Minskyđềxuấttrong bàibáo“StepsforwardstoArtificial Intelligence”. 60slàgiaiđoạnlạcquanvềkhảnănglàmcho  máytínhbiếtsuynghĩ.1.1Lịchsửhìnhthànhvàpháttriển Cụthể: 1961:Chươngtrìnhtínhtíchphânbấtđịnh  1963:CácchươngtrìnhHeuristics:Chươngtrìnhchứngminh  cácđịnhlýhìnhhọckhônggiancótênlà“tươngtự”,chương trìnhchơicờcủaSamuel. 1964:Chươngtrìnhgiảiphươngtrìnhđạisốsơcấp,chương  trìnhtrợgiúpELIZA. 1966:Chươngtrìnhphântíchvàtổnghợptiếngnói  1968:Chươngtrìnhđiềukhiểnngườimáy(Robot)theođồán  “Mắt–Tay”,chươngtrìnhhọcnói.1.1Lịchsửhìnhthànhvàpháttriển 60s,dogiớihạnkhảnăngcủacácthiếtbị,bộnhớ khôngchophéptổngquáthóanhữngthànhcông bướcđầuđạtđượctrongAIđãxâydựng. 70s,bộnhớlớnvàtốcđộtínhtoánnângcao,TTNT vẫnchưađemtớinhữngthànhcôngthậtsựdosự bùngnổtổhợptrongquátrìnhtìmkiếmlờigiảicác bàitoánđặtra.1.1Lịchsửhìnhthànhvàpháttriển Cuối70smộtsốnghiêncứunhư: xửlýngônngữtựnhiên,  biểudiễntrithức,  lýthuyếtgiảiquyếtvấnđềđãđemlạidiệnmạomớicho  TTNT. SảnphẩmthươngmạiđầutiêncủaAIrađờiđólàHệ chuyêngia.1.1Lịchsửhìnhthànhvàpháttriển MộtsựkiệnquantrọngtronglịchsửpháttriểncủaAI làsựrađờicủangônngữProlog,doAlain Calmerauerđưaranăm1972. Cuối80s,đầu90scácsảnphẩmdândụngnhư:máy giặt,máyảnh,...sửdụngAI. Cáchệthốngnhậndạngvàxửlýảnh,tiếngnóiđang ngàycàngpháttriển. Chương1 Tổng quan về khoa học trí tuệ nhân tạo Lịch sử hình thành và phát triển1.1 Các khái niệm cơ bản1.2 Một số vấn đề Trí tuệ nhân tạo quan1.3 tâm1.2Cáckháiniệmcơbản 1.2.1 Trí tuệ con người (Human Intelligence) Trí tuệ máy (Machine Intelligence) 1.2.2 Vai trò của TTNT trong công nghệ thông tin 1.2.3 1.2.4 Các lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng cơ bản1.2Cáckháiniệmcơbản 1.2.1.Trítuệconngười KháiniệmtrítuệtheoquanđiểmcủaTuring:“Trítuệlànhững  gìcóthểđánhgiáđượcthôngquacáctrắcnghiệmthông minh” Kháiniệmtrítuệđưaratrongtụđiểnbáchkhoatoànthư:“Trí  tuệlàkhảnăng: (1)Phảnứngmộtcáchthíchhợpnhữngtìnhhuốngmới  thôngquahiệuchỉnhhànhvimộtcáchthíchđáng. (2)Hiểurõnhữngmốiliênhệqualạicủacácsựkiệncủa  thếgiớibênngoàinhằmđưaranhữnghànhđộngphùhợp đạttớimộtmụcđíchnàođó.”1.2Cáckháiniệmcơbản 1.2.1.Trítuệconngười Quátrìnhhoạtđộngtrítuệcủaconngườibaogồm4 thaotáccơbản: 1Xácđịnhtậpđích(goals)cầnđạttới.  2Thuthậpcácsựkiện(facts)vàcácluậtsuydiễn(inference  rules)đểđạtđượcđíchđặtra. 3Thugọn(pruning)quátrìnhs ...