Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm ở các trường tiểu học huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là tổ chức hoạt động GD trải nghiệm ở các trường tiểu học huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên, tác giả luận văn đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động GD trải nghiệm ở các trường tiểu học huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình GD cấp tiểu học hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm ở các trường tiểu học huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ HẰNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐIỆN BIÊN, TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ HẰNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐIỆN BIÊN, TỈNH ĐIỆN BIÊN Ngành: Quản lý GD Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Trần Thị Minh Huế THÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng đượcai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận văn Phạm Thị Hằng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Với tất cả sự kính trọng và tình cảm chân thành của mình, cho phép tôi được bàytỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo thuộc Trường Đại học Sưphạm - ĐHTN, toàn thể các thầy giáo, cô giáo Khoa Tâm lý Giáo dục, các thầy cô giáođã trực tiếp giảng dạy và tham gia quản lý tôi trong quá trình học tập và thực hiện luậnvăn tốt nghiệp. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Trần Thị Minh Huế đã tận tình giúpđỡ tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin gửi lời cảm ơn đến các đồng chí lãnh đạo nhà trường, các thầy giáo, côgiáo các trường tiểu học huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên đã giúp đỡ, cung cấp cho tôinhững thông tin, số liệu, tạo điều kiện thuận lợi trong quá trình nghiên cứu. Cảm ơn giađình, bạn bè đồng nghiệp đã động viên, cổ vũ tinh thần giúp đỡ để tôi trong quá trình họctập và thực hiện luận văn tốt nghiệp. Mặc dù đã có nhiều cố gắng, song luận văn khó tránh khỏi những thiếu sót, rấtmong nhận được sự góp ý và giúp đỡ của Hội đồng khoa học và Quý thầy cô, anh chịem đồng nghiệp và bạn bè. Xin trân trọng cảm ơn./. Tác giả luận văn Phạm Thị Hằng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ...........................................................................................................iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ...........................................................................ivDANH MỤC CÁC BẢNG ............................................................................................ vMỞ ĐẦU .......................................................................................................................11. Lý do chọn đề tài .......................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu .................................................................................................23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ...........................................................................24. Giả thuyết khoa học ...................................................................................................35. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................................36. Phạm vi nghiên cứu ...................................................................................................37. Phương pháp nghiên cứu ...........................................................................................48. Cấu trúc luận văn .......................................................................................................4Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẢINGHIỆM CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC...............................................51.1. Khái quát về lịch sử nghiên cứu vấn đề ..................................................................51.1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài .........................................................................51.1.2. Những nghiên cứu ở trong nước ..........................................................................81.2. Khái niệm công cụ ................................................................................................ 111.2.1. Quản lý ...............................................................................................................111.2.2. Trải nghiệm ........................................................................................................121.2.3. Hoạt động giáo dục trải nghiệm.........................................................................141.2.4. Quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm cho học sinh ở trường tiểu học ..........161.3. Một số vấn đề lý luận về hoạt động giáo dục trải nghiệm của học sinh ởtrường tiểu học ...... ...