Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý phòng ngừa tình trạng học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận và đánh giá tình trạng học sinh bỏ học, đề xuất các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm phòng ngừa tình trạng học sinh bỏ học tại các trường THCS huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý phòng ngừa tình trạng học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ VÂN SƠNQUẢN LÝ PHÒNG NGỪA TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐOAN HÙ NG, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ VÂN SƠNQUẢN LÝ PHÒNG NGỪA TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐOAN HÙ NG, TỈNH PHÚ THỌ Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Bá Dương THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kếtquả nghiên cứu là trung thực và chưa được công bố trong bất kì công trìnhnào khác. Tác giả luận văn Nguyễn Thị Vân Sơn Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.ltc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đến: PGS.TS. Nguyễn Bá Dương người đã tận tâm hướng dẫn khoa học,giúp tôi giải quyết các vấn đề trong đề tài, định hướng, gợi mở, truyền đạt chotôi những kiến thức vô cùng quý báu. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy, cô trong Khoa Quản lý giáo dục,trường ĐHSP Thái Nguyên, đã tận tình giảng dạy, giúp đỡ và đóng góp nhiềuý kiến quý báu cho tôi trong suốt thời gian học tập tại trường. Xin cảm ơn thư viện trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, thư việntỉnh Phú Thọ đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình học tập và cungcấp tài liệu thực hiện đề tài. Xin cảm ơn Ban Giám hiệu các trường THCS huyện Đoan Hùng, tỉnhPhú Thọ (THCS Minh Phú, Tiêu Sơn, Vân Đồn, Yên Kiện, Chân Mộng,Vụ Quang)và các đồng nghiệp đã tạo mọi thuận lợi cho tôi trong thời gian nghiên cứu. Sau cùng, tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè đã luôn độngviên, chia sẻ và đồng hành để tôi có được thành quả như ngày hôm nay. Phú Thọ, tháng 7 năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Vân Sơn Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – iiĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ........................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ................................................................................................ iiMỤC LỤC .................................................................................................... iiiDANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT .............................................................. ivDANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ .................................................................... vMỞ ĐẦU ....................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ........................................................................................ 12. Mục đích nghiên cứu .................................................................................. 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............................................................ 24. Giới hạn phạm vi nghiên cứu của đề tài ...................................................... 35. Giả thuyết khoa học .................................................................................... 36. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................. 37. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................ 4Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÒNG NGỪA TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ....................................................................................... 51.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .................................................................. 51.2. Một số khái niệm cơ bản ......................................................................... 81.2.1. Quản lý ................................................................................................. 81.2.2. Quản lý giáo dục................................................................................... 91.2.3. Quản lý nhà trường ............................................................................. 101.2.4. Khái niệm học sinh bỏ học và nguy cơ, hậu quả của nó ...................... 121.2.5. Khái niệm về biện pháp ...................................................................... 171.2.6. Quản lý phòng ngừa tình trạng học sinh bỏ học .................................. 181.3. Nội dung quản lý phòng ngừa tình trạng học sinh bỏ học ở trường THCS .. 211.3.1. Nâng cao nhận thức cho học sinh và các lực lượng giáo dục về tình trạng học sinh bỏ học .......................................................................... 211.3.2. Chỉ đạo việc điều tra, phân loại nguyên nhân học sinh bỏ học ............ 22 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu –iii ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn1.3.3. Nâng cao năng lực giáo dục phòng ngừa tình trạng học sinh bỏ học ...