Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học môn GDCD ở các trường THPT huyện Chợ Đồn, tỉnh Bắc Kạn

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận của tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học GDCD ở cấp Trung học phổ thông, đề tài nghiên cứu thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học GDCD ở các trường THPT huyện Chợ Đồn, tỉnh Bắc Kạn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học môn GDCD ở các trường THPT huyện Chợ Đồn, tỉnh Bắc Kạn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG THỊ CHIÊN TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂNỞ CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN CHỢ ĐỒN, TỈNH BẮC KẠN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG THỊ CHIÊN TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂNỞ CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN CHỢ ĐỒN, TỈNH BẮC KẠN Ngành: LL&PPDH Bộ môn Lý luận chính trị Mã số: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ KHƯƠNG THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn này do bản thân tôi thực hiện dưới sự hướngdẫn khoa học của TS. Nguyễn Thị Khương - giảng viên Khoa Giáo dục Chínhtrị - Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên. Các số liệu, kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn là trungthực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Mọi thôngtin trích dẫn trong luận văn đều đã được chỉ rõ nguồn gốc. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2018 Tác giả luận văn Hoàng Thị Chiên i LỜI CẢM ƠN Luận văn này hoàn thành là nhờ sự nỗ lực, cố gắng của bản thân dưới sựhướng dẫn khoa học của TS Nguyễn Thị Khương và sự động viên giúp đỡ củagia đình, người thân, đồng nghiệp và bạn bè. Trước hết, em xin được bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đến cô giáo- TS Nguyễn Thị Khương đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ em về tri thức, phươngpháp và kinh nghiệm nghiên cứu trong suốt quá trình thực hiện luận văn. Em cũng xin chân thành cảm ơn các nhà khoa học trong Hội đồng đánhgiá luận văn đã có nhiều góp ý về mặt khoa học để em hoàn thiện luận vănđược tốt hơn; Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo - Bộ phận sau đại học cùng cácthầy cô giáo khoa Giáo dục Chính trị, trường Đại học Sư phạm - Đại học TháiNguyên đã tạo điều kiện thuận lợi cho em trong suốt quá trình học tập, nghiêncứu tại trường. Cuối cùng, xin được chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp và ngườithân đã động viên, giúp đỡ tôi hoàn thành tốt khoá học này. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2018 Tác giả luận văn Hoàng Thị Chiên ii MỤC LỤCLời cam đoan ........................................................................................................ iLời cảm ơn ........................................................................................................... iiMục lục ............................................................................................................... iiiDanh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt .............................................................. ivDanh mục các bảng.............................................................................................. vDanh mục các hình ............................................................................................. viMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu của đề tài ....................................................................... 33. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài ...................................................................... 34. Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu của đề tài ................................. 35. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 36. Phương pháp nghiên cứu của đề tài ................................................................. 37. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 48. Những đóng góp mới của đề tài ...................................................................... 49. Kết cấu của đề tài............................................................................................. 4NỘI DUNG ......................................................................................................... 5Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊNMÔN TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁCTRƯỜNG THPT HUYỆN CHỢ ĐỒN - TỈNH BẮC KẠN .......................... 51.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ............................................................................ 51.1.1. Các công trình nghiên cứu nước ngoài ...................................................... 51.1.2. Các công trình nghiên cứu trong nước ...................................................... 71.1.3. Những nội dung luận văn tiếp tục nghiên cứu ........................................ 131.2. Cơ sở lý luận của tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học GDCD ởcác trường THPT huyện Chợ Đồn, tỉnh Bắc Kạn ............................................. 14 iii1.2.1. Khái niệm về tích hợp, dạy học tích hợp kiến thức liên môn ................. 141.2.2. Khái niệm tích hợp kiến thức liên môn và dạy học tích hợp kiến thứcliên môn trong môn GDCD ở THPT ................................................................. 191.3. Sự cầ ...