Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cố vấn học tập cho giảng viên trường Đại học Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là hoạt động bồi dưỡng năng lực cố vấn học tập, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cố vấn học tập cho giảng viên trường Đại học Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cố vấn học tập cho giảng viên trường Đại học Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TẠ THỊ MINH THƯƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CỐ VẤN HỌC TẬP CHO GIẢNG VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TẠ THỊ MINH THƯƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CỐ VẤN HỌC TẬP CHO GIẢNG VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG, TỈNH PHÚ THỌ Ngành: Quản lý giáo dục Mã ngành: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Phạm Văn Sơn THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quảnghiên cứu là trung thực và chưa được công bố ở bất cứ công trình nào khác. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2018 Tác giả Tạ Thị Minh Thương i LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn này, emđã được tạo điều kiện và nhận được sự giúp đỡ quý báu từ thầy cô, cơ quan,bạn bè đồng nghiệp và gia đình. Trước hết, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS. TS. Phạm VănSơn, người hướng dẫn khoa học đã tận tâm chỉ bảo hướng dẫn em suốt quátrình nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Em cũng xin gửi lời cảm ơn cảm ơn sâu sắc tới Quý thầy cô khoa Tâm lýgiáo dục Trường Đại học Sư Phạm Thái Nguyên đã tận tình hướng dẫn, truyềndạy kiến thức cho em trong suốt khóa học. Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến các thầy giáo, cô giáo trong Bangiám hiệu trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, Hội đồng Khoa học củatrường và Quý thầy, cô các phòng ban chức năng đã tạo điều kiện và giúp đỡem trong suốt thời gian học tập tại trường. Tôi cũng xin được chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Trường Đại họcHùng Vương, Lãnh đạo khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn và sinh viên trongtrường đã tạo điều kiện giúp đỡ cả về vật chất và tinh thần cho tôi trong quátrình học tập cũng như cung cấp thông tin khảo sát để tôi hoàn thành luận văn. Và cuối cùng, xin được gửi lời cảm ơn chân thành tời các đồng nghiệp,bạn bè và gia đình đã luôn quan tâm, động viên, ủng hộ và giúp đỡ tôi. Dù đã rất cố gắng, tuy nhiên không tránh khỏi những thiếu sót trong luậnvăn, rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của Quý thầy/cô để luận vănthêm hoàn thiện. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2018 Tác giả Tạ Thị Minh Thương ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT .......................................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. vDANH MỤC CÁC HÌNH .................................................................................. viMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lí do chọn đề tài .............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu của đề tài ....................................................................... 33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu................................................................. 34. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 35. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 46. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 47. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu...................................................................... 48. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 5Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒIDƯỠNG NĂNG LỰC CỐ VẤN HỌC TẬP CHO GIẢNG VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC ......................................................................................... 61.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề....................................................................... 61.1.1. Ở nước ngoài ............................................................................................. 61.1.2. Ở trong nước .............................................................................................. 91.2. Một số khái niệm cơ bản ............................................................................ 111.2.1. Hệ thống tín chỉ ....................................................................................... 111.2.2. Năng lực, năng lực cố vấn học tập .......................................................... 131.2.3. Quản lý, quản lý hoạt động bồi dưỡng .................................................... 151.3. Những vấn đề lý luận cơ bản của hoạt động bồi dưỡng năng lực cố vấn họctập cho giảng viên ở trường đại học tổ chức đào tạo theo hệ thống tín chỉ ............. 20 ...