SỐ HỌC 6 chương 3: Phép trừ phân số

Nắm chắc quy tắc phép trừ hai phân số không cùng mẫu. – Biết làm các phép toán cộng trừ hỗn hợp. – Biết lập luận có căn cứ , vận dụng linh hoạt các cách so sánh để giải bài toán một cách nhanh chóng. 2. Kĩ năng: Sử dụng tốt kỹ năng tính toán.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SỐ HỌC 6 chương 3: Phép trừ phân số SỐ HỌC 6 Bài 9 chương 3: Phép trừ phân số YÊU CẦU TRỌNG TÂM:I)1. K iến thức:– Nắm chắc quy tắc phép trừ hai phân số không cùng mẫu.– Biết làm các phép toán cộng trừ hỗn hợp.– Biết lập luận có căn cứ , vận dụng linh hoạt các cách so sánh để giải bài toán một cách nhanh chóng.2. K ĩ năng: Sử dụng tốt kỹ năng tính toán. CƠ SỞ VẬT CHẤT :II) G iấy, bút màu, giấy màu kẻ ô. File T93_Truphanso.gsp thiết kế trên Sketch TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :III) Thời Nội dung công Hoạt động của giáo Hoạt động của học g ian việc viên sinh Ổ n định tổ chức Chia lớp thành 4 2’ nhóm Làm bài tập Quan sát học sinh Các nhóm làm bài tập 15’ hoạt động theo hướng dẫn. Trao đổi để đưa ra nhận xét. Trình bày hoạt động 20’ Các nhóm trình Nghe các nhóm trình theo thứ tự : bày bày. Yêu cầu học sinh  Nhóm máy tính. đánh giá .  Nhóm ho ạt động 1.  Nhóm ho ạt động 2.  Nhóm ho ạt động 3. Củng cố Trừ 2 hay nhiều phân Làm việc toàn lớp 5’ số không cùng mẵu. K iểm tra trắc Làm bài tập toàn lớp. 3’ nghiệm 1Bµi 9 ch¬ng 3: PhÐp trõ hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu. TÓM TẮT BÀI HỌCI/. P HÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ KHÔNG CÙNG MẪU:QUY TẮC : Muốn trừ hai phân số không cùng mẫu ta làm như sau:  Quy đồng mẫu các phân số.  Trừ các tử của các phân số đẫ được quy đồng mẫu và giữ nguyên mẫu chung.II/. CÁC TRƯỜNG HỢP ĐẶC BIỆT: 1. Hiệu của số tự nhiên và phân số: - Ta viết chúng dưới dạng phân số - áp dụng quy tắc trừ hai phân số 2. Hiệu của hai số thập phân: - Ta viết chúng dưới dạng phân số sau đó áp dụng quy tắc trừ hai phân số. - Ho ặc áp dụng quy tắc trừ hai số thập phân bằng cách đặt tính dọc. 2Bµi 9 ch¬ng 3: PhÐp trõ hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu. NHÓM MÁY TÍNH (I) Chuẩn bị:I/. Tổ chức: 2 học sinh một máy .1) Cơ sở vật chất: File T93_Truphanso.gsp thiết kế trên Sketch2) Hoạt động:II/. Thời gian Nội dung Hướng dẫn hoạt động Trả lời câu hỏi 20’ Cử một đại diện trả lời câu hỏi. 5’ Trình bày Làm bài kiểm tra 5’ trắc nghiệmHoạt động 1: Mở F ile T93_Truphanso.gsp thiết kế trên Sketch thực hiệntheo yêu cầu trong máy tính.- Điền kết quả thu được vào bảng sau :a. H ãy viết phân số biểu diễn số thanh niên có việc làm ở các tỉnh vào các ô sau: Cột A Cột B Cột C Cột D Cột Eb. Viết các phân số trong bảng trên dưới dạng các phân số tối giản, dưới dạng các số thập phân: Cột A Cột B Cột C Cột D Cột E(kí hiệu) A’ B’ C’ D’ E’c. Tính hiệu hai phân số sau: B’ – A’ = B’ – C’ = C’ – D ’ = E’ – B’ =d. Tính hiệu hai số thập phân sau: B’ – A’ = B’ – C’ = C’ – D ’ = E’ – B’ =e. Tìm phân số biểu diễn số thanh niên thất nghiệp ở mỗi thành phố? A B C D EHoạt động 2: Trả lời các câu hỏi: 1 . Nêu qui tắc trừ hai phân số cùng m ẫu. 3Bµi 9 ch¬ng 3: PhÐp trõ hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu. 2 . Muốn trừ hai phân số không cùng mẫu, ta làm thế nào? 3 . Muốn trừ số tự nhiên với một phân số, ta làm thế nào? 4 . Muốn trừ hai số thập phân, ta làm thế nào? NHÓM HOẠT ĐỘNG 1 Tổ chức: Chia ba học sinh một nhóm nhỏ.1) Cơ sở vật chất: Mỗi nhóm nhỏ một bộ dụng cụ và giấy, bút .2) Các hoạt động:3) Công việc Thời g ian Làm các hoạt động 20’ Trình bày 5’1. Hoạt động1: 1 1Bình 1 chứa 1 lít nước, bình 2 chứa lít nước, bình 3 chứa lít nước. 2 4Hỏi: Bình nào đựng nhiều nhất, bình nào đựng ít nhất? Bình 1 đựng nhiều hơn bình 2 là bao nhiêu lít? Bình 2 đựng nhiều hơn bình 3 là bao nhiêu lít?Hoạt động 2:- Miếng bìa màu hồng biểu diễnphân số nào? - Miếng bìa màu xanh biểu diễnphân số nào?- Tính hiệu hai phân số đó?Trả lời:Hoạt động 3: 4Bµi 9 ch¬ng 3: PhÐp trõ hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu.Hai chú sên bò trên một đoạn đ ...