Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 2: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học cơ sở môn Tin học

Mô đun 2 “Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học cơ sở môn Tin học” được triển khai nhằm bồi dưỡng, nâng cao năng lực lựa chọn, sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực của HS cho GV môn Tin học ở THCS.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 2: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học cơ sở môn Tin học BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHƯƠNG TRÌNH ETEP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN (Bồi dưỡng trực tiếp) MÔ ĐUN 2 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC PHÁTTRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN TIN HỌC Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2020 12 MỤC LỤCKÍ HIỆU VIẾT TẮT ..................................................................................................... 6ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔ ĐUN .............................................................................. 81. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MÔ ĐUN ............................................................ 82. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA MÔ ĐUN .................................................................... 93. NỘI DUNG CHÍNH .................................................................................................. 94. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG................................................................ 9 4.1. Kế hoạch hoạt động bồi dưỡng qua mạng (5 ngày) ....................................... 9 4.2. Kế hoạch hoạt động bồi dưỡng qua mạng (7 ngày) ..................................... 20 4.3. Kế hoạch hoạt động bồi dưỡng trực tiếp (3 ngày) ....................................... 215. TÀI LIỆU ĐỌC ....................................................................................................... 44 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀGIÁO DỤC PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC ....................................... 44 1.1. Khái quát về dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực............ 44 1.1.1. Phẩm chất và năng lực trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 .... 44 1.1.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực ....................................................................................................................... 45 1.1.3. Dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực ............................... 46 1.2. Xu hướng hiện đại về phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực ......................................................................................................... 56 1.2.1. Phương pháp dạy học và giáo dục ........................................................... 56 1.2.2. Xu hướng hiện đại về phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực .............................................................................................................. 57 1.2.3. Một số phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực theo xu hướng hiện đại ............................................................................................... 58 CÁC PPDH PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHTRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG MÔN TIN HỌC ....................................................... 71 2.1. Môn Tin học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ..................... 71 2.1.1. Đặc điểm của môn Tin học ...................................................................... 71 2.1.2. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của môn Tin học............................................. 73 2.1.3. Định hướng về phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong môn Tin học ......................................................................... 78 3 2.1.4. Quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học, phương pháp, kĩ thuật dạy học trong môn Tin học ................................................................................ 83 2.2. Một số phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong môn Tin học ......................................................................................... 87 2.2.1. Dạy học dựa trên dự án ............................................................................ 87 2.2.2. Dạy học giải quyết vấn đề ........................................................................ 98 2.2.3. Dạy học thực hành.................................................................................. 103 2.2.4. Dạy học thông qua trò chơi .................................................................... 109 2.2.5. Kĩ thuật khăn trải bàn ............................................................................. 118 2.2.6. K ...