TẬP ĐỌCBUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy lưu loát bài văn. - Đọc đúng phát âm chính xác các tên của người dân tộc : Y Hoa, già Rok (Rốc). - Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2). 2. Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài. Qua buổi lễ đón cô giáovề làng trang trọng và thân ái. Học sinh hiểu tình cảm yêu quý cô giá, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên . Sự tiến bộ của người Tây Nguyên mong muốn dân tộc mình thoát cảnh nghèo. 3. Thái độ:...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TẬP ĐỌCBUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁOI. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy lưu loát bài văn. - Đọc đúng phát âm chính xác các tên của người dântộc : Y Hoa, già Rok (Rốc). - Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi(đoạn 2).2. Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài. Qua buổi lễ đón cô giáovề làng trang trọng và thân ái. Học sinh hiểu tình cảm yêuquý cô giá, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên  Sựtiến bộ của người Tây Nguyên mong muốn dân tộc mìnhthoát cảnh nghèo.3. Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu quí cô giáo.II. Chuẩn bị:+ GV: Tranh SGK phóng to. Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc.+ HS: Bài soạn.III. Các hoạt động:TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: Hạt gạo làng ta . - Học sinh lần lượt đọc - Giáo viên bốc thăm số bài. hiệu học sinh trả bài. - Giáo viên nhận xét. - HS tự đặt câu hỏi và yêu1’ cầu các bạn trả lời.33’ 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt10’ động: Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Luyện đọc. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến - Bài này chia làm mấy …khách quý. đoạn:Giáo viên giới thiệu + Đoạn 2: Từ “Y Hoa chủ điểm. …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào” + Đoạn 4: Còn lại. - Giáo viên ghi bảng - Học sinh nêu những từ những từ khó phát âm: phát âm sai của bạn.10’ cái chữ – cây nóc. - Học sinh đọc phần chú giải.  Hoạt động 2: Hướng Hoạt động nhóm, lớp. dẫn học sinh tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.  Giáo viên tổ chức cho - Học sinh đọc đoạn 1 và học sinh thảo luận. 2. - Các nhóm thảo luận. - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến của bạn. - Đại diện nhóm trình bày,+ Câu 1 : Cô giáo Y Hoa các nhóm nhận xét.đến buôn làng để làm gì ? - 1 học sinh đọc câu hỏi.+ Câu 2 : Người dân Chư - Dự kiến : … để mởLênh đón tiếp cô giáo trường dạy học .trang trọng và thân tìnhnhư thế nào ? - Dự kiến: Mọi người đến rất đông, ăn mặc quần áo như đi hội – Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thanh tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mịn như nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối đi+ Câu 3 : Những chi tiết lông thú – Trưởng buônnào cho thấy dân làng rất …người trong buôn. háo hức chờ đợi và yêu - Học sinh nêu ý 1: Tình quý “cái chữ” ? cảm của mọi người đối với cô giáo. - Dự kiến: Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi + Câu 4 : Tình cảm của xem Y Hoa viết. Y Hoa người Tây Nguyên với cô viết xong, bao nhiêu tiếng giáo, với cái chữ nói lên cùng hò reo . điều gì ? - Học sinh nêu ý 2: Tình - Giáo viên chốt ý: Tình cảm của cô giáo đối với cảm của người Tây dân làng. Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể hiện suy nghĩ - Dự kiến: Người Tây rất tiến bộ của người Tây Nguyên rất ham học , ham Nguyên hiểu biết …10’ - Họ mong muốn cho con - Học sinh nêu ý 3: Thái em của dân tộc mình độ của dân làng. được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây3’ dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc.  Hoạt động 3: Rèn cho học sinh đọc diễn cảm. Phương pháp: Thảo1’ luận, thực hành. Hoạt động lớp, cá nhân. - Giáo viên đọc diễn cảm. - Lần lượt từng nhóm thi - Cho học sinh đọc diễn đọc diễn cảm. cảm. - Từng cặp học sinh thi  Hoạt động 4: Củng cố. đua đọc diễn cảm. - Giáo viên cho học sinh - Học sinh thi đua 2 dãy. thi đua đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Nêu đại ý. - Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.- Nhận xét tiết học ...