Thực trạng sức khỏe thể chất và tinh thần của sinh viên trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày thực trạng sức khỏe thể chất và tinh thần của sinh viên trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu cho thấy: Sinh viên SV (nam, nữ) đều có cảm nhận tương đồng theo chiều hướng tích cực về tình thần, các giá trị xã hội, chất lượng cuộc sống mà TDTT đã mang lại cho họ, tuy nhiên mức đánh giá chưa cao lắm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng sức khỏe thể chất và tinh thần của sinh viên trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI / SPORTS FOR ALL THỰC TRẠNG SỨC KHỎE THỂ CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THE SITUATION OF STUDENT’S PHYSICAL AND MENTAL HEALTH AT HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF TECHNOLOGY AND EDUCATION TÓM TẮT: Kết quả nghiên cứu cho thấy: Sinh viên SV (nam, nữ) đều có cảm nhận tương đồng theo chiều hướng tích cực về tình thần, các giá trị xã hội, chất lượng cuộc sống mà TDTT đã mang lại cho họ, tuy nhiên mức đánh giá chưa cao lắm. Trung bình chung của các tiêu chí đánh giá có giá trị Mean = 45,80 - 53,83, SD = 1,61 - 8,16; giá trị Min từ 43 - 47; giá trị Max từ 56 - 68. Nhìn chung, Sức khỏe thể chất của SV theo khảo sát là 50,22 ± 2,40; Sức khỏe tinh thần của SV đạt khoảng 51,25 ± 2,79; Chất lượng cuộc sống của SV là 50,73± 1,65. Xét về phân loại chất lượng cuộc sống thì 518 SV (nam, nữ) đang tham gia các hoạt động TDTT ngoại khóa đều đánh giá ở mức trung bình. TỪ KHÓA: Sinh viên, sức khỏe, thể chất, tinh thần, thực trạng. ABSTRACT: Research results show that: Students (male and female) all have similar feelings in a positive direction about mental health, social values, and quality of life that extracurricular sports have brought them, but the rating is not very high. The average of the evaluated criterion has Mean = 45.80 - 53.83, SD = 1.61 - 8.16; Min value from 43 - 47; Max value is from 56 - 68. In general, students physical health according to the survey is 50.22 ± 2.40; Mental health reached about 51.25 ± 2.79; Quality of life is 50.73± 1.65. In terms of quality of life classification, 518 students (male and female) who are participating in extracurricular sports activities are rated as average. KEYWORDS: Student, health, physical, spirit, reality. LÊ KIM VŨ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ lội, tham gia các bài tập thể lực, NGUYỄN ĐỨC THÀNH Theo Các Mác, giáo dục ở nhà những hứng thú phong phú về Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật trường có ba điều cần quan tâm tinh thần, học tập, phân tích TP.HCM đó là: giáo dục trí tuệ, giáo dục nghiên cứu và cố gắng phối LE KIM VU thể chất (GDTC) và giáo dục hợp tất cả các hoạt động ấy với NGUYEN DUC THANH kỹ thuật. Vì thế Mác đã viết: nhau” [7]. Để khẳng định tính Ho Chi Minh City University of “Kết hợp lao động sản xuất với biện chứng của sự phát triển hài Technology and Education trí dục và thể dục. Đó không hòa giữa thể chất và tinh thần, những là biện pháp để tăng Lênin còn khẳng định: “Tinh thêm sức sản xuất của xã hội, thần khỏe mạnh phụ thuộc vào mà còn là biện pháp duy nhất thân thể khỏe mạnh”. để đào tạo những con người Duy trì và tăng cường thể phát triển toàn diện” [4]. Phát chất của nòi giống Việt Nam, triển sâu hơn học thuyết giáo trước hết cho thế hệ trẻ, thông dục toàn diện Lênin cho rằng: qua TDTT trường học là một “Thanh niên đặc biệt cần sự yêu biện pháp quan trọng, thiết đời và sảng khoái, cần có thể thực mang lại sức khỏe cường thao lành mạnh, thể dục, bơi tráng cho mọi người [1, 2]. Vì26 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO THỂ DỤC THỂ THAO • SỐ 5.2023vậy, rất nhiều lần Chủ tịch Hồ BẢNG 1. CÁC VẤN ĐỀ ĐÁNH GIÁ TRONG BỘ CÂU HỎI SF-36Chí Minh đã khuyên bảo thiếu PHÂN TT MỤC ĐÁNH GIÁ CÂU HỎI SỐ CÂUnhi và thanh niên, học sinh, NHÓMsinh viên hãy cố gắng tập luyện 1 Hoạt động thể lực 3a, 3b, 3c, 3d, 3e, 10 3f, 3g, 3h, 3i, 3jTDTT để cho thân thể khỏe 2 Chức năng vận động 4a, 4b, 4c, 4d 4 Sức khỏemạnh. Đối với thế hệ trẻ, Bác thể chấtquan tâm sâu sắc đến việc bồi 3 Cảm giác đau của cơ thể 7, 8 2dưỡng và phát triển về mọi mặt. 4 Hoạt động sức khỏe chung 1, 2, 11a, 11b, 11c, 11d 6Bác đã nói: “Thanh niên phải 5 Chức năng cảm xúc 5a, 5b, 5c 3rèn luyện TDTT vì thanh niên là 6 Sức sống 9a, 9e, 9g, 9i 4 Sức khỏetương lai của đất nước”.[3] Một 7 Trạng thái tâm lý 9b, 9c, 9d, 9f, 9h 5 tinh thầnkhi thế hệ trẻ được giáo dục 8 Chức năng xã hội 6, 10 ...