Tiểu luận Triết học số 125

Tiểu luận cung cấp cho người học các kiến thức: Lý luận về con người, đào tạo nguồn lực con người, sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước,... Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận Triết học số 125 Tiểuluậntriếthọc LỜIMỞĐẦU “Dântộcchúngtôihiểuđầyđủ rằng:dântộcmìnhlàmộtdântộc nghèo,mộtđấtnướcđangpháttriểnởmứcthấp...Chúngtôihiểurõkhoảng cáchgiữanềnkinhtếcủachúngtôivànềnkinhtếcủanhữngnướcpháttriểntrênthế giới.Chúngtôihiểurõkhoahọccôngnghệ trongthế kỷ 21sẽ có nhữngbướctiếnkhổnglồ.Thựchiệntưtưởngvĩđạicủachủ tịchHồ ChíMinh:Lấysứctamàgiảiphóngchota,chúngtôiphảitrithứchoáĐảng,trithứchoádântộc,tiếptụctrithứchoácôngnông,cảnướclàmộtxãhộihọc tập,pháthuytruyềnthốngnhữngngàymớigiànhđượcđộclập45,cả nước họcchữ,cảnướcdiệtgiặcdốt,cảnướcdiệtgiặcđói...Phảinắmlấyngọn cờkhoahọcnhưđãnắmlấyngọncờdântộc.Mộtdântộcdốt,mộtdântộc đóinghèolàmộtdântộcyếu”(LêKhả PhiêuTổngbíthư banchấphànhtrungươngđảngcộngsảnViệtNamPhátbiểutạihộithảoquốctếtạiViệt Namtrongthếkỷ20)Không,dântộcchúngtanhấtđịnhkhôngphảilàdântộcyếu.ChúngtađãtừngchiếnthắngbọnthựcdânPhápvàđếquốcMỹ.Thắng lợiđólàthắnglợicủalựclượngtrítuệViệtNamđốivớilựclượngsắtthép vàđôlakhổnglồ củaMỹ.ConngườiViệtNam đãlàmđượcnhữngđiềutưởngnhưkhôngthểlàmđược,vàtôitinrằng,conngườiViệtNamtronggiaiđoạnmớivớinhữngthửtháchmớivẫnsẽlàmđượcnhữngđiềukỳdiệunhưthế.ĐấtnướcViệtNamsẽsánhvaiđượcvớicáccườngquốcnămchâucho dùhiệnnaychúngtagặprấtnhiềukhókhăn,rấtnhiềusựđốiđầu. Chínhvìniềmtinbấtdiệtđómàtôichọnđềtài:Lýluậnvềconngườivàvấnđềvềđàotạonguồnlựcconngườitrongsựnghiệpcôngnghiệphoáhiệnđạihoáđấtnướcchotiểuluậntriếthọccủamình.Biếtđâu,trongchútkiếnthứcbénhỏnàylạicóđiềugìthậtsựhữuích... 1 Tiểuluậntriếthọc Tiểuluậngồmcócácnộidungsau: A. Lờinóiđầu. B. Nộidung I.Lýluậnvềconngười. 1.Kháiniệmchungvềconngười 2.Conngườilàmộtthựcthểsinhhọc–xãhội.3.Trongtínhhiệnthựccủanó,bảnchấtconngườilàtổnghoàcácmốiquan hệxãhội. II. Vấn đề đào tạo nguồn lực con người trong sự nghiệp công ` nghiệphoáhiệnđạihoáđấtnước. 1.Thếnàolàcôngnghiệphoá,hiệnđạihoá.2.Giáodụcđàotạonguồnnhânlựcconngườitrongsự nghiệpcôngnghiệp hoáhiệnđạihoáởnướcta. a.Thựctrạngnguồnnhânlựcnướcta. b.Mộtsốgiảipháp C. Ýkiếncánhân. 1.ViệtNamtrongdòngchảychungcủathờiđại.2.Việclàmcủangườilaođộngvàvấnđềđổimớichínhsáchtiềnlương. 3.SinhviênViệtNamtrướcnhữngyêucầu,tháchthứcmới.4.Thamkhảomộtsốchínhsáchpháttriểnnguồnnhânlựcvàgiáodụcđàotạo nguồnnhânlựcởmộtsốnướckhác. 2 Tiểuluậntriếthọc B.NỘIDUNG I.Lýluậnvềconngười. 1.Kháiniệmchungvềconngười: Trongxãhôikhôngmộtainhầmlẫnconngườivớiloàiđộngvật,songkhôngphảivìthế màcâuhỏi“conngườilàgì”bị trở thànhđơngiản,vìcâu hỏichỉlàchânthựckhiconngườicókhảnăngtáchrakhỏibảnthânmìnhđểnhậnthứcmìnhvớitưcáchlàhệthốngtrongquátrìnhvậnđộng,sinhthành.Từthờicổđạiđếnnayvấnđềconngườiluôngiữmộtvịtríquantrọngtrongcáchọcthuyếttriếthọc.Cácnhàtriếthọcđưararấtnhiềucácquanđiểmkhácnhauvề conngườinhưngnhìnchungcácquanđiểmtriếthọcnóitrên đềuxemxétconngườimộtcáchtrừutượng,dođóđãđiđếnnhữngcáchlýgiảicựcđoanphiếndiện. Chủ nghĩaMácđãkế thừavàkhắcphụcnhữngmặthạnchế vàđồngthờipháttriểnnhữngquanniệmhạnchế về conngườiđãcótrongcáchọc thuyếttrướcđâyđể điđếnnhữngquanniệmvề conngườihiệnthực,con ngườihoạtđộngthựctiễncảitạotự nhiênvàxãhội.Vớitư cáchlàconngườihiệnthực,conngườivừalàsảnphẩmcủatựnmhiênvàxãhội,đồngthờivừalàchủ thể cảitạotự nhiênvàxãhội.Haynóicáchkhácchủ nghĩa Mácxemxétconngườinhưmộtthựcthểsinhhọcxãhọi. 2.Conngườilàmộtthựcthểsinhhọcxãhội. Conngườilàsảnphẩmcủatựnhiên,làkếtquảcủaquátrìnhtiếnhoá lâudàicủagiớihữusinh.Conngườitựnhiênlàconngườisinhhọcmangtính sinhhọc.Tínhsinhhọctrongconngườiquyđịnhsự hìnhthànhnhữnghiện tượngvàquátrìnhtâmlýtrongconngườilàđiềukiệnquyếtđịnhsự tồntại củaconngười.Songconngươìkhôngphảilàđộngvậtthuầntuýnhư các 3 Tiểuluậntriếthọcđộngvậtkhácmàlàmộtđộngvậtcótínhchấtxãhộivớinôị dungvănhoá lịchsửcủanó.Conngườilàsảnphẩmcủa ...