Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” Vật lí 10 nâng cao trung học phổ thông

Luận văn tiến hành xây dựng được quy trình DH theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề dựa trên cơ sở các biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh và vận dụng vào dạy học phần “Nhiệt học” Vật lí 10 nâng cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” Vật lí 10 nâng cao trung học phổ thông BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ TÌNHPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHOHỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN “NHIỆT HỌC” VẬT LÍ 10 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Demo Version - Select.Pdf SDKChuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PSG. TS. LÊ CÔNG TRIÊM Huế, Năm 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu củariêng tôi, các số liệu và kết quả nghiên cứu ghi trong luậnvăn là trung thực, được các đồng tác giả cho phép sử dụngvà chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trìnhnào khác. Họ tên tác giả Nguyễn Thị Tình Demo Version - Select.Pdf SDK ii Lời Cảm Ơn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, phòngĐào tạo sau Đại học trường Đại học Sư phạm Huế, BanChủ nhiệm cùng quý thầy cô giáo khoa Vật lí TrườngĐại học Sư phạm Huế đã trực tiếp tham gia giảng dạy vàgiúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập. Đặc biệt, cho tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn chânthành và sâu sắc nhất đến nhà giáo Ưu tú, PGS. TS. LêCông Triêm- người đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡtôi trong suốt quá trình học tập cũng như trong quátrình thực hiện và hoàn thành bài luận văn này. Tôi xiDemo n châVersion n thành-cSelect.Pdf ảm ơn BaSDKn giám hiệu và tập thểquý thầy cô giáo trường THPT Phan Châu Trinh vàtrường THPT Huỳnh Thúc Kháng đã nhiệt tình giúp đỡ,trao đổi và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong quátrình nghiên cứu và thực hiện đề tài. Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn đến gia đình, bạnbè, đã giúp đỡ và động viên tôi trong suốt quá trình họctập và thực hiện đềt tài. Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Nguyễn Thị Tình iii iii MỤC LỤC TrangTrang phụ bìa ............................................................................................................... iLời cam đoan ...............................................................................................................iiLời cảm ơn ................................................................................................................ iiiMục lục ........................................................................................................................1Danh mục các chữ viết tắt ...........................................................................................4Danh mục các hình, bảng, biểu đồ, đồ thị ...................................................................5MỞ ĐẦU............................................................................................................ 61. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 62. Lịch sử vấn đề ................................................................................................. 83. Mục tiêu của đề tài ........................................................................................... 94. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 95. Nhiệm vụ nghiên cứu ....................................................................................... 96. Đối tượng nghiên cứu .................................................................................... 107. Phạm vi nghiên cứu ....................................................................................... 10 Demo Version - Select.Pdf SDK8. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................ 109. Đóng góp của đề tài ....................................................................................... 1110. Cấu trúc luận văn ......................................................................................... 11NỘI DUNG ...................................................................................................... 12CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌCVẬT LÍ1.1. Năng lực ..................................................................................................... 121.1.1. Khái niệm năng lực .................................................................................. 121.1.2. Đặc điểm của năng lực ............................................................................. 131.2. Năng lực giải quyết vấn đề .......................................................................... 131.2.1. Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề ........................................................ 131.2.2. Năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong học tập vật lí ....................... 141.2.3. Các mức độ năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong học tập vật lí..... 15 11.2.4. Các giai đoạn giải quyết vấn đề của học sinh trong học tập vật lí ................ 161.3. Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học vật lí .......... 181.3.1. Mối quan hệ giữa dạy học với việc phát triển năng lực giải ...