Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực công nghệ thông tin và truyền thông cho học sinh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xây dựng được các biện pháp phát triển năng lực ICT cho học sinh và xây dựng được thang đo mức độ phát triển năng lực của học sinh thông qua các hành vi cá nhân, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực công nghệ thông tin và truyền thông cho học sinh ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN HUY CƢỜNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHƢƠNG “TỪTRƢỜNG” VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEOĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG CHO HỌC SINH Demo Version - Select.Pdf SDK LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG NGHIÊN CỨU Thừa Thiên Huế, năm 2017 ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN HUY CƢỜNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG CHO HỌC SINHChuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Mã số: 60140111 Demo Version - Select.Pdf SDK LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG NGHIÊN CỨU NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. LÊ CÔNG TRIÊM Thừa Thiên Huế, năm 2017 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kếtquả nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được các đồng tác giả cho phép sửdụng và chưa từng công bố trong bất kì một công trình nào khác. Thừa Thiên Huế, ngày 25 tháng 8 năm 2017 Tác giả Nguyễn Huy Cường Demo Version - Select.Pdf SDK ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất đến Thầy giáo NGƢT. PGS. TS. LêCông Triêm đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo và giúp đỡ tôi suốt quá trình nghiêncứu. Tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô giáo trong khoa Vật lýtrường Đại học Sư phạm Huế đã tận tình giảng dạy và có những ý kiếnđóng góp quý báu cho đề tài. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo Sau Đại họcTrường Đại học Sư phạm Huế, đã tạo điều kiện cho tôi học tập và nghiên cứu. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, quý Thầy, Cô giáo tổ Vật líTrường THPT Thuận An, tỉnh Thừa Thiên Huế, đã nhiệt tình giúp đỡ, trao đổi vàtạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình thực nghiệm sư phạm. Demo Version - Select.Pdf SDK Cuối cùng, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với gia đình, người thân vàbạn bè đã giúp đỡ, động viên tôi hoàn thành luận văn này. Thừa Thiên Huế, ngày 25 tháng 8 năm 2017 Tác giả Nguyễn Huy Cường iii MỤC LỤC TrangTRANG PHỤ BÌA……………….…………..……………………………………………………...……iLỜI CAM ĐOAN……………………………………………………………...………………………...iiLỜI CẢM ƠN………………………………………...……………….…………………………………iiiMỤC LỤC ...................................................................................................................1DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .........................................................................5DANH MỤC BẢNG ...................................................................................................6DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ.....................................................8MỞ ĐẦU .....................................................................................................................91. Lí do chọn đề tài ......................................................................................................92. Lịch sử vấn đề nghiên cứu ....................................................................................10 2.1. Nghiên cứu nước ngoài ..................................................................................10 2.2. Nghiên cứu giả trong nước .............................................................................113. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài .............................................................................134. Giả thiết khoa học .................................................................................................135. Nhiệm vụDemo Version nghiên cứu - Select.Pdf SDK ............................................................................................ 136. Đối tượng nghiên cứu............................................................................................137. Phạm vi nghiên cứu ...............................................................................................138. Phương pháp nghiên cứu.......................................................................................149. Đóng góp mới của luận văn ..................................................................................1410. Cấu trúc của luận văn ..........................................................................................15CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCVẬT LÍ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÔNG NGHỆTHÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG CHO HỌC SINH .........................................161.1. Năng lực và vấn đề phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông .......16 1.1.1. Khái niệm về năng lực.................................................................................16 1.1.2. Đặc điểm của năng lực ................................................................................17 1.1.3. Một số năng lực cần phát triển cho học sinh trung học phổ thông ... ...