
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học Vật lí 11 trung học phổ thông
Số trang: 15
Loại file: pdf
Dung lượng: 1.44 MB
Lượt xem: 3
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Luận văn tiến hành xây dựng quy trình và biện pháp tổ chức hoạt động thí nghiệm theo hướng bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học Vật lí.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học Vật lí 11 trung học phổ thông ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN VĂN QUỲNHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNGNĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Demo Version - Select.Pdf SDK LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU Thừa Thiên Huế, năm 2019 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN VĂN QUỲNHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNGNĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Vật lí Mã số: 8140111 Demo Version - Select.Pdf SDK LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU Người hướng dẫn khoa học: TS. QUÁCH NGUYỄN BẢO NGUYÊN Thừa Thiên Huế, năm 2019 LỜI CAM ĐOAN T i i g h ghi i g i, ếghi iệ ề ậ g ậ h g hự , i iệh h g ề i ghi h g g g ấộ g h h . Thừa Thiên Huế, ngày 07 tháng 05 năm 2019 Tác giả luận văn TRẦN VĂN QUỲNH Demo Version - Select.Pdf SDK i LỜI CẢM ƠN h h h ậ , i i h h h gi hiệ , h g i họ , Kh Vậ L g i họ S h – i họ H ếThầ , gi ự iế gi g , gi ỡ i g h họ ậ . iệ , i i g iế h h h hấ ếTS.Q h Ng ễ Ng ậ h gi ỡ i g h i gi hựhiệ i ậ . T i i h h h Gi hiệ g hầ gi Vậ g THPT T g, R g, L g hiệ h gi ỡ ọi iề iệ h ậ i h i g h hự ghiệ h . i g, i i g i i ế gi h, g i h gi ỡ, ộ g i i g h họ ậ hự hiệ ậ . Xin h h h Thừa Thiên Huế, ngày tháng năm 2019 Demo Version - Select.Pdf SDK Tác giả Tầ V Q ỳ h ii MỤC LỤCMỞ ẦU ..................................................................................................................... 1 1. L họ ề i ................................................................................................1 2. M i ề i ..............................................................................................2 3. Gi h ế h họ ............................................................................................2 4. Nhiệ ghi ..........................................................................................2 5. i g ghi .........................................................................................3 6. Ph i ghi ............................................................................................3 7. Ph g h ghi ....................................................................................3 8. ó g gó ề i ............................................................................................4 HƯƠNG 1 Ơ SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆ TỔ HỨ HOẠT ỘNG TRẢI Demo Version - Select.Pdf SDK NGHIỆM THEO HƯỚNG ỒI DƯỠNG NĂNG LỰ SÁNG TẠO HO HỌSINH TRONG DẠY HỌ VẬT LÍ ........................................................................... 5 1.1. N g ự g ự g .........................................................................5 1.1.1. Kh i iệ g ự ...................................................................................5 1.1.2. N g ự g .....................................................................................6 1.2.H ộ g i ghiệ ....................................................................................10 1.2.1. Kh i iệ h ộ g i ghiệ ...........................................................10 1.2.2. Nội ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học Vật lí 11 trung học phổ thông ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN VĂN QUỲNHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNGNĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Demo Version - Select.Pdf SDK LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU Thừa Thiên Huế, năm 2019 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN VĂN QUỲNHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNGNĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Vật lí Mã số: 8140111 Demo Version - Select.Pdf SDK LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU Người hướng dẫn khoa học: TS. QUÁCH NGUYỄN BẢO NGUYÊN Thừa Thiên Huế, năm 2019 LỜI CAM ĐOAN T i i g h ghi i g i, ếghi iệ ề ậ g ậ h g hự , i iệh h g ề i ghi h g g g ấộ g h h . Thừa Thiên Huế, ngày 07 tháng 05 năm 2019 Tác giả luận văn TRẦN VĂN QUỲNH Demo Version - Select.Pdf SDK i LỜI CẢM ƠN h h h ậ , i i h h h gi hiệ , h g i họ , Kh Vậ L g i họ S h – i họ H ếThầ , gi ự iế gi g , gi ỡ i g h họ ậ . iệ , i i g iế h h h hấ ếTS.Q h Ng ễ Ng ậ h gi ỡ i g h i gi hựhiệ i ậ . T i i h h h Gi hiệ g hầ gi Vậ g THPT T g, R g, L g hiệ h gi ỡ ọi iề iệ h ậ i h i g h hự ghiệ h . i g, i i g i i ế gi h, g i h gi ỡ, ộ g i i g h họ ậ hự hiệ ậ . Xin h h h Thừa Thiên Huế, ngày tháng năm 2019 Demo Version - Select.Pdf SDK Tác giả Tầ V Q ỳ h ii MỤC LỤCMỞ ẦU ..................................................................................................................... 1 1. L họ ề i ................................................................................................1 2. M i ề i ..............................................................................................2 3. Gi h ế h họ ............................................................................................2 4. Nhiệ ghi ..........................................................................................2 5. i g ghi .........................................................................................3 6. Ph i ghi ............................................................................................3 7. Ph g h ghi ....................................................................................3 8. ó g gó ề i ............................................................................................4 HƯƠNG 1 Ơ SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆ TỔ HỨ HOẠT ỘNG TRẢI Demo Version - Select.Pdf SDK NGHIỆM THEO HƯỚNG ỒI DƯỠNG NĂNG LỰ SÁNG TẠO HO HỌSINH TRONG DẠY HỌ VẬT LÍ ........................................................................... 5 1.1. N g ự g ự g .........................................................................5 1.1.1. Kh i iệ g ự ...................................................................................5 1.1.2. N g ự g .....................................................................................6 1.2.H ộ g i ghiệ ....................................................................................10 1.2.1. Kh i iệ h ộ g i ghiệ ...........................................................10 1.2.2. Nội ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Tóm tắt luận văn Khoa học Giáo dục Khoa học Giáo dục Dạy học Vật lí 11 Năng lực sáng tạo của học sinhTài liệu có liên quan:
-
30 trang 596 0 0
-
11 trang 478 0 0
-
Thực trạng và biện pháp nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên trường Du lịch - Đại học Huế
11 trang 390 0 0 -
5 trang 323 0 0
-
206 trang 310 2 0
-
26 trang 303 0 0
-
56 trang 293 2 0
-
26 trang 279 0 0
-
Sử dụng phương pháp WebQuest trong dạy học học phần Triết học Mác-Lênin
4 trang 262 0 0 -
Phát triển nguồn nhân lực ở Singapore và những vấn đề đặt ra đối với Việt Nam hiện nay
5 trang 243 1 0 -
6 trang 206 0 0
-
Giáo dục đạo đức sinh thái cho học sinh: Dạy học ở hiện tại - chuẩn bị cho tương lai
5 trang 203 0 0 -
Xây dựng khung lý thuyết trong nghiên cứu khoa học
11 trang 188 0 0 -
Mô hình năng lực giao tiếp trong đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh
6 trang 182 0 0 -
25 trang 182 0 0
-
100 trang 165 0 0
-
27 trang 164 0 0
-
3 trang 158 0 0
-
34 trang 155 0 0
-
Thực trạng năng lực cảm xúc - xã hội của lứa tuổi vị thành niên
5 trang 154 1 0