Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí 11 – Trung học phổ thông

Luận văn với mục tiêu vận dụng được phương pháp Bàn tay nặn bột vào việc tổ chức hoạt động dạy học nội dung kiến thức chương “Dòng điện không đổi” Vật lí 11 THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí 11 – Trung học phổ thông BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ QUANG HÀOV N D NG PHƯƠNG PH P B N TAY N N B T V O D Y H C CHƯƠNG“D NG ĐI N KHÔNG Đ I” V T L 11 – TRUNG H C PH THÔNG Demo Version - Select.Pdf SDKChuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học PGS.TS. LÊ CÔNG TRIÊM HUẾ, NĂM 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu củariêng tôi, các số liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luậnvăn là trung thực, được các đồng tác giả cho phép sửdụng và chưa từng được công bố trong bất kỳ một côngtrình nào khác. Tác giả Lê Quang HàoDemo Version - Select.Pdf SDK ii Để hoàn thành luận văn này, tôi xin chân thànhcảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo sau đại học,Khoa Vật lý trường Đại học Sư phạm – Đại họcHuế và quý Thầy, Cô giáo trực tiếp giảng dạy, giúpđỡ trong suốt quá trình học tập. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc sự hướng dẫntận tình của thầy giáo hướng dẫn PGS. TS. Lê CôngTriêm trong suốt thời gian nghiên cứu và hoànthành luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu Demo Version - Select.Pdf SDKcùng các thầy cô giáo tổ Vật lí trường Tiểu học,THCS, THPT Việt Anh đã tạo mọi điều kiện thuậnlợi trong suốt quá trình thực nghiệm sư phạm. Cuối cùng, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến giađình, người thân, bạn bè và đồng nghiệp đã giúpđỡ, động viên tôi hoàn thành luận văn này. Xin chân thành cám ơn ! Tác giả Lê Quang Hào iii iii MỤC LỤC TrangTrang phụ bìa ........................................................................................................... iLời cam đoan........................................................................................................... iiLời cảm ơn .............................................................................................................iiiMục lục ................................................................................................................... 1Danh mục các chữ viết tắt........................................................................................ 4Danh mục các bảng, hình, sơ đồ .............................................................................. 5MỞ ĐẦU ................................................................................................................ 6 1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 6 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu ............................................................................... 8 3. Mục tiêu của đề tài .......................................................................................... 9 4. Giả thuyết khoa học......................................................................................... 9 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 9 6. Đối tượng nghiên cứu .................................................................................... 10 7. Phạm vi nghiên cứu ....................................................................................... 10 Demo Version - Select.Pdf SDK 8. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................... 10 9. Cấu trúc luận văn .......................................................................................... 11NỘI DUNG .......................................................................................................... 12Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀODẠY HỌC ............................................................................................................ 12 1.1. Lịch sử ra đời và phát triển của phương pháp BTNB .................................. 12 1.1.1. Khái quát về phương pháp BTNB ....................................................... 12 1.1.2. Sơ lược lịch sử ra đời và phát triển phương pháp BTNB...................... 12 1.1.3. Phương pháp BTNB ở Việt Nam ......................................................... 14 1.2. Đặc điểm và nguyên tắc của phương pháp BTNB ....................................... 15 1.2.1. Khái niệm về phương pháp BTNB ...................................................... 15 1.2.2. Đặc điểm của phương pháp BTNB ...................................................... 15 1.2.2.1. Cách tiếp cận tìm tòi khám phá .................................................... 16 1.2.2.2. Kiến thức là quá trình tự xây dựng ............................................... 16 1 1.2.2.3. Vai trò của môi trường học tập ..................................................... 16 1.2.2.4. Các giai đoạn phát triển trí tuệ của người học ............................... 16 1.2.3. Nguyên tắc của phương pháp BTNB ................................................... 17 1.3. Vận dụng phương pháp BTNB vào dạy học vật lý THPT ........................... 20 1.3.1. Đặc điểm lứa tuổi HS THPT....... ...