Báo cáo Sử dụng gián tiếp luật so sánh trong hoạt động lập pháp

Sử dụng gián tiếp luật so sánh trong hoạt động lập pháp,uật học so sánh Khái niệm do Bộ giáo dục đặt ra năm 2004 nhằm phân biệt với các ngành luật khác, không có đối tượng điều chỉnh cụ thể nhằm mục đích nhấn mạnh đây là ngành khoa học pháp lý,
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo " Sử dụng gián tiếp luật so sánh trong hoạt động lập pháp "LÝ luËn vµ kÜ n¨ng sö dông luËt so s¸nh trong ho¹t ®éng lËp ph¸p TS. NguyÔn ThÞ ¸nh V©n * I. TV N ki n th c lu t so sánh c a các chuyên gia Vi c s d ng lu t so sánh trong ho t ng pháp lí n t nư c khác. Th c ti n ho tl p pháp có th ư c tri n khai các c p ng l p pháp Vi t Nam trong nh ng nămkhác nhau, tuỳ thu c vào m c ích c a nhà g n ây cho th y vi c s d ng chuyên gialàm lu t. m c bao quát nh t, nghiên c u pháp lí n t các nư c phát tri n h trso sánh lu t có th giúp xác nh nh ng m ng các nhà làm lu t trong nư c xây d ng phápvăn b n pháp lu t nào trong nư c còn thi u, lu t ã tr thành hi n tư ng ph bi n. V nc n ph i b sung i u ch nh nh ng lĩnh c n bàn ây không ph i là v phươngv c quan h xã h i m i phát sinh. ây, lu t pháp và kĩ năng s d ng lu t so sánh c a cácso sánh óng vai trò quan tr ng trong vi c chuyên gia nư c ngoài trong quá trình giúplàm sáng t nhu c u i u ch nh b ng pháp các chuyên gia trong nư c làm lu t mà v nlu t i v i m ng quan h xã h i nào ó và là ch làm th nào s d ng hi u qugiúp các nhà làm lu t nh n th c rõ ư c nhu chuyên gia nư c ngoài trong ho t ng l pc u này. Sau khi ã xác nh ư c nh ng pháp. Ví d : nên l a ch n các chuyên giakho ng tr ng trong h th ng các văn b n quy nư c ngoài như th nào; c n khai thác ki nph m pháp lu t hi n hành, nhà làm lu t, n u th c c a h ra sao và nên x lí như th nàoth y c n thi t, có th ti p t c s d ng lu t so i v i nh ng tình hu ng không mong mu nsánh vào quá trình so n th o văn b n quy có th n y sinh trong su t quá trình h làmph m pháp lu t c th . vi c v i các nhà làm lu t trong nư c có i v i các nhà làm lu t trong nư c, có ư c k t qu t t nh t. Bài vi t này xin ưa rahai cách ti p c n s d ng lu t so sánh m t vài g i m nh m gi i áp nh ng câu h itrong quá trình so n th o văn b n quy ph m trên và cũng là góp ph n tăng cư ng hi upháp lu t: ho c s d ng tr c ti p lu t so sánh qu s d ng chuyên gia pháp lí nư c ngoàiho c s d ng gián ti p lu t so sánh thông trong ho t ng l p pháp.qua vi c dùng chuyên gia pháp lí c a nư c II. ƯU TH C A VI C S D NGngoài. C m t “s d ng gián ti p lu t so CHUYÊN GIA PHÁP LÍ NƯ C NGOÀIsánh” (trong cách ti p c n th hai) r t có th TRONG HO T NG L P PHÁPgây tranh cãi vì có l cho n nay, h u như M c dù còn có nhi u tranh cãi v cái l ichưa có ti n l s d ng cách g i này. Trong và h i c a vi c s d ng chuyên gia pháp líbài vi t này, c m t nói trên ư c khai thác nư c ngoài trong ho t ng l p pháp nhưng hàm ch tình hu ng ó, các nhà làm lu ttrong nư c không t mình s d ng lu t so * Trung tâm lu t so sánhsánh ph c v ho t ng l p pháp mà s d ng Trư ng i h c Lu t Hà N i18 T¹p chÝ luËt häc sè 4/2007LÝ luËn vµ kÜ n¨ng sö dông luËt so s¸nh trong ho¹t ®éng lËp ph¸pngày nay, nhi u nư c ang phát tri n ã và mà chưa có h c gi nào k p t ng k t và ưa lên sách, báo. Hơn n a, b n thân các chuyên ang l a ch n cách ti p c n gián ti p trong gia làm lu t c a nư c ngoài trong quá trìnhs d ng lu t so sánh, t c dùng chuyên gia xây d ng lu t c a nư c mình cũng ph i thampháp lí ngư i nư c ngoài trong quá trìnhso n th o văn b n quy ph m pháp lu t.(1) kh o kinh nghi m làm lu t t các nư c khác vì v y h là nh ng ngư i ã tích lũy ư c r t Chuyên gia pháp lí ngư i nư c ngoài có nhi u kinh nghi m: kinh nghi m có ư c doth tham gia vào quá trình làm lu t nhi u k th a kinh nghi m c a các nhà l p phápmc khác nhau như có th ng ra c ti n b i trong và ngoài nư c và kinh nghi ml p so n th o toàn b văn b n các nhà làm rút ra t chính th c ti n công tác c a b nlu t trong nư c rà soát l i trư c khi ban thân. Trong trư ng h p này, dung lư ng kinhhành. Ho c h có th cùng h p tác v i các nghi m làm lu t ư c cung c p b i chuyênnhà làm lu t trong nư c so n th o văn gia nư c ngoài có th tăng lên g p nhi u l n ...