Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên thông qua việc đa dạng hóa các loại hình hoạt động của Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên

Bài viết Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên thông qua việc đa dạng hóa các loại hình hoạt động của Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên đề xuất biện pháp giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên thông qua việc đa dạng hóa các hoạt động của Đoàn Thanh niên và Hội Sinh viên. Cụ thể, bài viết đề cập đến mục tiêu, nội dung, cách thức tiến hành cũng như điều kiện để thực hiện biện pháp này trong thực tiễn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên thông qua việc đa dạng hóa các loại hình hoạt động của Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên Nguyễn Thị Thu HuyềnGiáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viênthông qua việc đa dạng hóa các loại hình hoạt độngcủa Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viênNguyễn Thị Thu HuyềnEmail: ntthuyen@vnuis.edu.vn TÓM TẮT: Giá trị văn hóa truyền thống là những giá trị tốt đẹp được hình thànhTrường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội và phát triển trong suốt chiều dài lịch sử và được lưu truyền từ thế hệ này sang144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam thế hệ khác. Đây được coi là “sức mạnh mềm”, là nguồn nội lực cho sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia. Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho thế hệ trẻ nói chung và sinh viên nói riêng là một việc làm vô cùng cần thiết. Bài viết đề xuất biện pháp giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên thông qua việc đa dạng hóa các hoạt động của Đoàn Thanh niên và Hội Sinh viên. Cụ thể, bài viết đề cập đến mục tiêu, nội dung, cách thức tiến hành cũng như điều kiện để thực hiện biện pháp này trong thực tiễn. TỪ KHÓA: Giá trị văn hóa truyền thống, biện pháp giáo dục giá trị văn hóa truyền thống, đa dạng hóa các loại hình hoạt động. Nhận bài 07/01/2023 Nhận bài đã chỉnh sửa 21/02/2023 Duyệt đăng 15/3/2023. DOI: https://doi.org/10.15625/2615-8957/12310302 1. Đặt vấn đề cực hoạt động của sinh viên. Theo Phan Thanh Long (2016), trong thực tiễn giáo Trên thực tế, các trường đại học đã chú ý tổ chức cácdục, để người học có thể nhận thức được vấn đề cũng hình thức hoạt động giáo dục khác nhau nhằm thu hútnhư có được các thái độ đúng đắn và hành vi tương sự tham gia của sinh viên vào các hoạt động. Tuy nhiên,xứng thì nhà trường cần tổ chức cho sinh viên tham gia những hình thức hoạt động đó còn lặp lại, khá nghèomọi hình thức hoạt động với nội dung tình huống đa nàn và chưa thực sự thu hút được sinh viên. Chính vìdạng và với tính phức tạp ngày càng tăng để bồi dưỡng vậy, để sinh viên có điều kiện thực hành giữ gìn và phátcho họ năng lực nhận thức, thói quen hành vi, củng cố huy các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc, cần đathái độ đáng mong muốn cũng như nâng cao năng lực dạng hóa các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục phùtự kiểm tra, đánh giá thường xuyên [1]. hợp với nhu cầu và khả năng của sinh viên. Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục rất phong phú Trong các cơ quan chức năng của các trường đại học,và đa dạng. Mỗi hình thức lại có các ưu nhược điểm Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên là hai tổ chức có vaikhác nhau. Trong giáo dục sinh viên nói chung và giáo trò quan trọng trong việc giáo dục giá trị văn hóa truyềndục giá trị văn hóa truyền thống nói riêng, cần đa dạng thống cho sinh viên. Theo Phan Minh Tiến (2019), đâyhóa các hình thức tổ chức giáo dục. Bản thân sinh viên là các tổ chức chính trị - xã hội có vai trò định hướng giávốn là lứa tuổi năng động, “là nhân tố trẻ dễ dàng tiếp trị cho sinh viên thông qua các hoạt động quần chúngthu cái mới” [2], nên việc đa dạng hóa các hình thức [3]. Đoàn, Hội cũng được biết đến như là “thiết chế xãtổ chức giáo dục sẽ mang lại hiệu quả cao trong công hội đặc thù của thanh niên, sinh viên, giúp thanh niên,tác giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho thế hệ trẻ sinh viên trưởng thành về nhân cách, đạo đức, lối sống”nói chung và sinh viên nói riêng. Vì vậy, có thể nói, để [4]. Vì vậy, có thể nói, Đoàn Thanh niên và Hội Sinhgiáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên có viên là hai tổ chức phù hợp nhất để việc đa dạng hóa cáchiệu quả, nhà giáo dục cần phải tổ chức nhiều loại hình loại hình hoạt động giáo dục được diễn ra.giáo dục đa dạng cho sinh viên: tổ chức các hoạt độnghỗ trợ, nghiên cứu khoa học cho sinh viên, tổ chức các ...