Nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên hiện nay

Bài viết nêu một số quan điểm, chính sách của Đảng, Nhà nước về giáo dục quốc phòng và an ninh và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên hiện nay VJE Tạp chí Giáo dục (2023), 23(số đặc biệt 2), 26-29 ISSN: 2354-0753 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO HỌC SINH, SINH VIÊN HIỆN NAY Thiếu tướng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Bộ Giáo dục và Đào tạo TS. Trần Ngọc Thanh Email: tnthanh@moet.gov.vn Article history ABSTRACT Received: 10/02/2023 National defense and security education for pupils and students aiming at Accepted: 15/3/2023 consolidating and enhancing knowledge of young generation, being the future Published: 10/4/2023 owners of the country, for them to have the right consciousness and responsibility for the task of Homeland safeguarding, is the consistent Keywords guideline and policy of our Party and State. National defense and security Quality, defense and security, education for pupils and students is currently conducted at all educational students, pupils grades and levels with different contents, forms and methods to ensure suitability with learners being educated. Starting from position, roles and status of national defense and security education for pupils and students, in order to improve quality of national defense and security education in the new context, it is required to well implement solutions on building cadre and lecturer contingent, reforming contents, programs, organization and management of the subject, and renovating teaching and learning methods.1. Mở đầu Giáo dục quốc phòng và an ninh là vấn đề chiến lược, nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân, trực tiếpgóp phần tăng cường tiềm lực quốc phòng bảo đảm cho đất nước có đủ khả năng bảo vệ vững chắc độc lập, chủquyền thống nhất toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc. Giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên được Đảngta xác định là một bộ phận của nền giáo dục quốc dân, đặt dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện một cáchchặt chẽ, thống nhất từ Trung ương tới cơ sở. Nghị quyết Trung ương 3 (khoá VII) chỉ rõ “Phải tăng cường công tácgiáo dục quốc phòng và an ninh cho toàn dân, trước hết là đối với cán bộ các cấp, các ngành của Đảng và Nhà nướcvà thế hệ trẻ, học sinh, sinh viên”. Chính vì vậy, giáo dục quốc phòng và an ninh có vị trí quan trọng hàng đầu trongchiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Bài báo này nêu một số quan điểm, chính sách của Đảng, Nhà nước về giáo dục quốc phòng và an ninh và đề xuấtcác giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh, sinh viên trong giai đoạn hiện nay.2. Kết quả nghiên cứu2.1. Quan điểm, chính sách của Đảng, Nhà nước về giáo dục quốc phòng và an ninh Ngay khi đất nước giành được độc lập, tháng 9 năm 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã gửi thư cho học sinh nhânngày khai trường, trong thư không chỉ thể hiện sự quan tâm đối với sự nghiệp giáo dục, đào tạo nói chung, mà cònthể hiện rõ nét tư tưởng về giáo dục ý thức công dân trong giữ gìn và bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc. Quan điểmnhất quán của Người là “Dựng nước phải đi đôi với giữ nước”. Người căn dặn: “Đối riêng với các em lớn, tôi khuyênthêm một điều này: Chúng ta đã đánh đuổi bọn thực dân, chúng ta đã giành được độc lập. Nhưng giặc Pháp còn lămle quay lại. Chúng ỷ vào kẻ khác mạnh hơn mà gây sự với ta. Tất nhiên chúng sẽ bị bại, vì tất cả quốc dân ta đoànkết chặt chẽ và một lòng chiến đấu cho giang sơn Tổ quốc. Phải sẵn sàng mà chống quân giặc cướp nước, đấy là bổnphận của mỗi công dân. Các em lớn chưa hẳn đến tuổi phải gánh công việc nặng nhọc ấy, nhưng các em cũng nên,ngoài giờ học ở trường, tham gia vào các Hội cứu quốc để tập luyện thêm cho quen với đời sống chiến sĩ và để giúpđỡ một vài việc nhẹ nhàng trong cuộc phòng thủ đất nước” (Ban Bí thư Trung ương Đảng, 2011, tr 35). Ngày 19 tháng 11 năm 1958, Chính phủ ban hành Nghị định số 511-TTg quy định những điểm cụ thể về chế độcủa sĩ quan tại ngũ biệt phái trong Luật số 109-SL/L11 ngày 31 tháng 5 năm 1958 của Quốc hội nước Việt Nam Dânchủ Cộng hòa; ngày 28 tháng 12 năm 1961, Hội đồng Chính phủ đã ban hành Nghị định số 219/CP về việc huấnluyện quân sự cho quân nhân dự bị và dân quân tự vệ. Các văn bản này quy định: Các trường đại học và các trườngchuyên nghiệp trung cấp, việc học tập quân sự phải đặt thành một môn học chính... Từ đó, học viên trung cấp đượchọc chương trình quân sự tương đương của hạ sĩ quan; sinh viên đại học được học theo chương trình dự bị sĩ quan. 26 VJE Tạp chí Giáo dục (2023), 23(số đặc biệt 2), 26-29 ISSN: 2354-0753 Ngày 01 tháng 5 năm 2001, Chính phủ ban hành Nghị định số 15/2001/NĐ-CP về giáo dục quốc phòng. Nghịđịnh đã xác định rõ vị trí, tính chất của công tác giáo dục quốc phòng thuộc nội dung của nền giáo dục quốc gia, lànội dung cơ bản trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, có ý nghĩa quan trọng trong chiến lược đào tạo con ngườimới xã hội chủ nghĩa. Đồng thời, Nghị định 15 cũng quy định: Giáo dục quốc phòng là môn học chính khoá trongcác trường, lớp đào tạo bậc đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, dạy nghề, trung học phổ thông thuộc hệthống giáo dục quốc dân; các trường chính trị, hành chính và đoàn thể. Để nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh, ngày 15 tháng 8 năm 2001, Thủ tướng Chính phủ raQuyết định số 119/2001/QĐ-TTg về việc ...