SKKN - Ứng dụng các phép biến hình vào giải toán hình học

Mục tiêu đào tạo của nhà trường phổ thông Việt Nam là hình thành nhữngcơ sở ban đầu và trọng yếu của con người mới: phát triển toàn diện phù hợpvới yêu cầu và điều kiện hoàn cảnh đất nước con người Việt Nam.Trong giai đoạn hiện nay, mục tiêu đào tạo của nhà trường phổ thông Việt Namđã được cụ thể hoá trong các văn kiện của Đảng, đại hội đại biểu toàn quốclần thứ VIII Đảng cộng sản Việt Nam và kết luận của hội nghị trung ương khoá IX, mục tiêu này gắn với chính sách chung...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN - Ứng dụng các phép biến hình vào giải toán hình học Ứng dụng các phép biến hình vào giải toán hình học --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- MỤC LỤC Kiến thức TrangMỞ ĐẦULý do chọn đề tài 4Mục đích nghiên cứu 5Đối tượng ngiên cứu 5Giới hạn của đề tài 5Nhiệm vụ của đề tài 5Phương pháp nghiên cứu 5Thời gian nghiên cứu 6NỘI DUNGCơ sở lí luận 7Cơ sở triết học 7Cơ sở tâm lí học 7Cơ sở giáo dục học 8Thực trạng của đề tài 8Thời gian và các bước tiến hành 8Khảo sát chất lượng đầu năm môn hình học 8Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến kết quả trên 8Giải quyết vấn đề 9Định nghĩa phép biến hình 9Một số tính chất của phép biến hình 11Biểu thức toạ độ của một số phép biến hình 11Các dạng bài tập cơ bản 12KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 25Kết quả 25Kết luận 25Khuyến nghị 26TÀI LIỆU THAM KHẢO 27 MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài Mục tiêu đào tạo của nhà trường phổ thông Việt Nam là hình thành nhữngcơ sở ban đầu và trọng yếu của con người mới: phát triển toàn diện phù hợpvới yêu cầu và điều kiện hoàn cảnh đất nước con người Việt Nam.Trong giai đoạn hiện nay, mục tiêu đào tạo của nhà trường phổ thông Việt Namđã được cụ thể hoá trong các văn kiện của Đảng, đại hội đại biểu toàn quốclần thứ VIII Đảng cộng sản Việt Nam và kết luận của hội nghị trung ương--------------------------------------------------------- 3 -------------------------------------------------------Nguyễn Trọng Nghĩa Trường THPT Hồng Quang Ứng dụng các phép biến hình vào giải toán hình học ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------khoá IX, mục tiêu này gắn với chính sách chung về giáo dục và đào tạo “ Giáodục và đào tạo gắn liền với sự phát triển kinh tế, phát triển khoa học kĩ thuậtxây dựng nền văn hoá mới và con người mới…”“Chính sách giáo dục mới hướng vào bồi dưỡng nhân lực, nâng cao dân trí, bồidưỡng nhân tài, hình thành đội ngũ lao động có trí thức, có tay nghề…” Môn Toán trong trường phổ thông giữ một vai trò, vị trí hết sức quantrọng là môn học công cụ nếu học tốt môn Toán thì những tri thức trong Toáncùng với phương pháp làm việc trong toán sẽ trở thành công cụ để học tốtnhững môn học khác. Môn Toán góp phần phát triển nhân cách, ngoài việc cung cấp cho họcsinh hệ thống kiến thức, kĩ năng toán học cần thiết môn Toán còn rèn luyện chohọc sinh đức tính, phẩm chất của người lao động mới: cẩn thận, chính xác, cótính kỉ luật, tính phê phán, tính sáng tạo, bồi dưỡng óc thẩm mĩ.Sách giáo khoa toán là tài liệu chính thống được sử dụng trong nhà trường phổthông. Thực tế trong nhà trường THPT ở vùng cao, vùng sâu hiện nay chất lượnghọc tập của học sinh còn thấp. Các em chưa có điều kiện học tập, đặc biệtchương trình phân hoá học sinh. Nhà trường PT chưa có điều kiện tốt để họcsinh khá giỏi, học sinh yếu kém phát triển nhận thức phù hợp với từng đốitượng học sinh. Học sinh hổng kiến thức từ lớp dưới rất lớn. Nhà trường chưacó đủ phương tiện dạy học theo phương pháp mới. Đặc biệt lượng kiến thứcđưa ra là nặng đối với học sinh vùng sâu vùng xa. Có lẽ ai cũng nhận thấy điều đó, đội ngũ giáo viên đang trực tiếp giảngdạy, các cấp lãnh đạo, các ngành đã làm gì để khắc phục tình trạng đó. Theo tôiđây là vấn đề bức xúc nóng bỏng còn đang tồn tại, sẽ tồn tại nếu ta không cógiải pháp hợp lí. Qua một năm giảng dạy tôi nhận thấy học sinh khối 11 khi học về phépbiến hình rất khó tiếp thu và áp dụng--------------------------------------------------------- 4 -------- ...