Thực trạng chương trình đào tạo tại trường Đại học Sài Gòn giai đoạn 2012-2016

Bài viết cung cấp những thông tin vừa khái quát, vừa chi tiết về chương trình đào tạo của trường trong giai đoạn 2012 - 2016, góp phần định hướng cho việc phát triển chương trình đào tạo của trường trong giai đoạn 2016 - 2020.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng chương trình đào tạo tại trường Đại học Sài Gòn giai đoạn 2012-2016TAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 19 (44) - Thaùng 8/2016 – 2016 Status of training programs in Saigon University from 2012 to 2016 rườ Đại học Sài Gòn My Giang Son, Ph.D. Saigon UniversityTóm tắtĐể đáp ứ yêu cầu củ xã hộ , v ệc phát tr ể chư trì h đào tạo (C Đ ) tạ rườ Đạ học à ò được thực h ệ hà ăm theo hu cầu củ từ à h học và s u mỗ 4 ăm ở quy mô toàtrườ rê c sở phâ tích kết quả khảo sát ý k ế củ các đố tượ l ê qu về C Đ củ rườĐạ học à ò chu kì 2012 - 2016, bà v ết cu cấp hữ thô t vừ khá quát, vừ ch t ết vềC Đ củ rườ tro đoạ ày, óp phầ đị h hướ cho v ệc phát tr ể C Đ củ rườtro đoạ 2016 - 2020.Từ khóa: thực trạng, chương trình đào tạo, Trường Đại học Sài Gòn.AbstractThe training programs of the Saigon University are revised and modified every year at the programlevel, and every four years at the university level. By analyzing opinions of stakeholders, this articleprovides both general and detailed information about the training programs of the university in theperiod of 2012-2016 and helps to orientate the development of the training programs in the period of2016-2020.Keywords: condition, training program, Saigon University. rườ Đạ học à ò là c sở áo rườ Đạ học à ò được thực h ệdục đạ học cô lập trực thuộc Ủy b hà ăm theo hu cầu củ từ à h họcNhâ dâ hà h phố Hồ Chí h và s u mỗ 4 ăm ở quy mô toà trườ rườ tổ chức đào tạo các chuyê à h Phát tr ể C Đ củ rườ theo chu kì 4trì h độ đạ học thuộc các lĩ h vực: sư ăm đò hỏ sự xem xét thấu đáo thực trạphạm, k h tế, kĩ thuật, vă hóa - xã hộ , C Đ củ rườ tro chu kì trước, từchí h trị và hệ thuật hực h ệ Luật đó rút k h h ệm, đ ều chỉ h C Đ choGiáo dục đại học (2012) [1], rườ Đạ chu kì t ếp theohọc à ò tự chủ và tự chịu trách h ệm rê c sở phâ tích kết quả khảo sát ýtro v ệc xây dự và phát tr ể chư k ế củ các đố tượ l ê qu về C Đtrì h đào tạo (C Đ ) Để đáp ứ yêu cầu củ rườ Đạ học à ò chu kì 2012 -củ xã hộ , v ệc phát tr ể C Đ tạ 2016, bà v ết cu cấp hữ thô t 29vừ khá quát, vừ ch t ết về C Đ củ khả thi. rườ tro đoạ ày, óp phầ đị h 1.3. Khách thể khảo sáthướ cho v ệc phát tr ể C Đ củ Khảo sát t ế hà h một cách toà d ệ rườ tro đoạ 2016 - 2020. vớ số lượ 33 C Đ , tro đó có 28 1. Tổ chức điều tra, khảo sát C Đ trì h độ đạ học và 5 C Đ trì h độ 1.1. Mục tiêu khảo sát c o đẳ Khảo sát hằm làm rõ thực trạ Khách thể khảo sát b o ồm: 498 cáC Đ tạ rườ Đạ học à ò chu kì bộ quả lí (CBQL) kho / à h và ả2012 - 2016 về các mặt củ chư trì h: v ê ( V) rườ Đạ học ài Gòn; 577tính mục tiêu; tính hệ thống, cấu trúc; sự s h v ê ( V) đã tốt h ệp và V ămđảm bảo khối lượng kiến thức tối thiểu; sự cuố ; 240 CBQL ở các đ vị hậ Vđảm bảo năng lực thích ứng với lao động thực tập và đ vị sử dụ l o độnghề nghiệp; tính mềm dẻo, linh hoạt, thực 1.4. Phương pháp khảo sáttiễn; tính liên thông; tính hội nhập; tính Phư pháp chí h được sử dụ làchủ động của người học; sự đáp ứng yêu phư pháp đ ều tr bằ bả hỏ Đề tàcầu xã hội; và tính khả thi của CTĐT. xây dự 03 bả hỏ cho b hóm đố 1.2. Nội dung khảo sát tượ : bả 1 ồm 18 câu hỏ khảo sát Khảo sát các vấ đề s u về thực trạ CBQL, ả vê rườ Đạ học àC Đ tạ rườ Đạ học à ò , ò ; bả 2 ồm 12 câu hỏ khảo sát Vđoạ 2012 - 2016: đảm bảo tí h mục t êu ăm cuố củ rườ và V củ rườ đãcủ C Đ ; đảm bảo tí h hệ thố , cấu tốt h ệp; bả 3 ồm 4 câu hỏ khảo sáttrúc; đảm bảo khố lượ k ế thức tố CBQL các đ vị hậ V thực tập và cácth ểu; đảm bảo đạt được các ă lực thích đ vị đ sử dụ l o độ l ê quứ vớ l o độ hề h ệp; đảm bảo trực t ếp đế à h hề đào tạo củtí h mềm dẻo, l h hoạt, thực t ễ ; đảm bảo rườ h đá h á các câu hỏ đượctí h l ê thô ; đảm bảo tí h hộ hập; sử dụ th đ ểm 4; mỗ câu hỏ đượcđảm bảo tí h chủ độ củ ườ học; đáp đá h á vớ 05 mức độ khác h u; ý hĩứ yêu cầu xã hộ ; và đảm bảo tí h củ các mức độ hư s u: ức độ Đ ểm Ý hĩ 1 0.00 - 0.80 hấp hất/rất yếu/rất khô đồ ý/… 2 0.81 - 1.60 hấp/khá yếu/khô đồ ý/ 3 1.61 - 2.40 Trung bình 4 2.41 - 3.20 C o/khá tốt/đồ ý/ 5 3.21 - 4.00 C o hất/rất tốt/rất đồ ý/ 2. Kết quả khảo sát cán bộ quản lí, à h và V rườ Đạ học à ò vềgiảng viên C Đ củ rườ tro đoạ 2012 - Đá h á củ 498 CBQL các khoa / 2016 được trì h bày tro bả 1. 30 Bảng 1. Kết quả khảo sát CBQL và GVTT Thực trạng CTĐT ĐTB ĐLC XH1 ức độ c ...