Tóm tắt luận án Tiến sĩ Chính trị học: Đổi mới phương pháp giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên các trường đại học khu vực trung du, miền núi phía Bắc nước ta hiện nay (Qua khảo sát Đại học Thái Nguyên và trường Đại học Tây Bắc)

Luận án nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận của việc đổi mới phương pháp giáo dục lý luận cho sinh viên các trường Đại học ở nước ta, trên cơ sở đó khảo sát thực trạng, đề xuất một số quan điểm và giải pháp chủ yếu nhằm đổi mới phương pháp giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên các trường đại học khu vực trung du, miền núi phía Bắc nước ta hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Chính trị học: Đổi mới phương pháp giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên các trường đại học khu vực trung du, miền núi phía Bắc nước ta hiện nay (Qua khảo sát Đại học Thái Nguyên và trường Đại học Tây Bắc) BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHỌCVIỆNCHÍNHTRỊQUỐCGIAHỒCHÍMINH HỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN TRẦNHUYNGỌC ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHOSINHVIÊNCÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCKHUVỰCTRUNG DU,MIỀNNÚIPHÍABẮCNƯỚCTAHIỆNNAY (QuakhảosátĐạihọcTháiNguyênvàtrườngĐạihọcTâyBắc) Ngành:Côngtáctưtưởng Mãsố:9310201 TÓMTẮTLUẬNÁNTIẾNSĨCHÍNHTRỊHỌC NGƯỜIHƯỚNGDẪNKHOAHỌC PGS,TS.PhạmHuyKỳ HÀNỘI2017 Côngtrìnhđượchoànthànhtại:HọcviệnBáochívàTuyêntruyền Ngườihướngdẫnkhoahọc: PGS,TS:PhạmHuyKỳ Luậnánsẽ đượcbảovệ trướcHộiđồngchấmluậnáncấphọcviện,họp tại:Họcviệnbáochívàtuyêntruyền Vàohồi,.....giờ.......ngày......tháng......năm2018 1 MỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài 1.1.ChủtịchHồChíMinhvàĐảngĐảngcộngsảnViệtNamluônxácđịnhgiáodụclýluậnchínhtrị làmộtbộ phậnquantrọngcủacôngtáctư tưởng,góp phầnxâydựng,bồiđắpnềntảngtinhthầncủaxãhội.Từ thựctiễncôngtácgiáo dụclýluậnchínhtrị,Đảngtađãđưaranhiềuchỉ thị,nghị quyếtnhằmđổimới, nângcaochấtlượng,hiệuquảcôngtácgiáodụclýluậnchínhtrị.Vănkiệnđạihội XIxácđịnh:“Tiếptụcđổimớinộidung,phươngthức,nângcaohơnnữatínhchiến đấu,tínhthuyếtphục,hiệuquả củacôngtáctư tưởng,tuyêntruyềnhọctậpchủ nghĩaMác–Lênin,tưtưởngHồChíMinh,quanđiểmđườnglốicủaĐảng,chính sáchphápluậtcủaNhànước…Đổimới,nângcaochấtlượngcôngtácgiáodục LLCT,giáodụccôngdântronghệthốngcáctrườngchínhtrị,cáctrườngthuộchệ thốnggiáodụcquốcdân.Mỗicánbộ,đảngviênphảihọctập,nângcaotrìnhđộ LLCT”. 1.2.Sauhơn30nămđổimới,ViệtNamđãđạtđượcnhữngthànhtưutolớntrêntấtcảcácmặtcủađờisốngxãhội.Songmặttráicủakinhtếthịtrường,toàn cầuhóavàhộinhậpquốctếđãtácđộngtheohướngtiêucựcđếnđờisống,làmbănghoạinhiềunétđẹpvănhóatruyềnthống,làmthayđổiquanniệm,lốisống,phainhạtlýtưởng,niềmtin…củamộtbộphậnkhôngnhỏquầnchúngnhândântanói chungvàthanhniên,sinhviênnóiriêng.Dođó,yêucầuthựctiễncấpbáchđặtralàcần phảinângcaohơnnữachấtlượng,hiệuquảgiáodụcLLCTtrongcáctrườngđạihọc. ĐặcbiệtlàphươngphápgiáodụcLLCTchosinhviêncáctrườngđạihọcởnướctatrongthờigianquacònbộclộnhiềuhạnchế,cònchậmđổimớisovớithựctếpháttriểncủađấtnướcvàthếgiới.Thựctếnày,đangđặtrayêucầucầnphảitiếptụcđổi mớiphươngphápgiáodụcLLCTtrongcáctrườngđạihọcởnướctahiệnnay. 1.3. Khuvựctrungdu,mi ềnnúiphíaBắcnướ ctalàvùnglãnhthổ rộng lớnnhấtcả nướ c( chiếmkhoảng30,5%diệntíchvàchiếmkhoảng14,2%dânsốcảnước),khuvựccóvịtríkinhtế,chínhtrị,vănhóa–xãhội,anninhquốcphòng quantrọngcủanướcta;vùngcóđiềukiệnkinhtếkhókhăn,đasốlàđồngbàodântộcthiểusố,đadạngvănhóa....ĐạihọcTháiNguyênvàtrườngĐạihọcTâyBắc nằmtrênđịabànkhuvựctrungdu,miềnnúiphíaBắc,cónhiệmvụđàotạonguồn nhânlựcchấtlượngcaochokhuvực,đồngthờithựchiệnnhiệmvụ nghiêncứu khoahọc,chuyểngiaocôngnghệ,gópphầnquantrọngtrongviêcpháttriểnkinhtếxãhộichokhuvựctrungdu,miềnnúiphíaBắc.Vớikhoảngtrên90.000sinhviên 2đạihọcđanghọctập–đâysẽlànguồnnhânlựcrấtquantrọngtrongtươnglaicủa khuvựcvàcảnước.GiáodụcLLCTchosinhviêncáctrườngđạihọckhuvựctrung du,miềnnúiphíaBắccóvaitròđặcbiệtquantrọng.Tuynhiên,thựctế đổimớigiáodụcLLCTtrongđócóđổimớiphươngphápgiáodụcLLCTchosinhviêncòn bộclộnhiềuhạnchế,bấtcập. Vìvậy,tiếptụcđổimớiphươngphápgiáodụcLLCTnhằmnângcaochất lượng,hiệuquảcôngtácgiáodụcLLCTchosinhviêncáctrườngđạihọchiệnnay cóýnghĩalýluậnvàthựctiễnsâusắc. Để gópphầnnhậnth ứcgi ảiquy ếtđiềunày,tácgiả chọnvấnđề: “Đổimớiphươ ngphápgiáodụcLLCTchosinh viên các trườ ng đại họckhu vựctrungdu,mi ềnnúiphíaBắc nướ cta ...