Chuyển đổi số trong giáo dục góp phần phát triển kinh tế, phát triển con người và ổn định chính trị xă hội ở Việt Nam hiện nay

Bài viết nghiên cứu thực trạng về chuyển đổi số trong giáo dục Việt Nam; giải pháp thúc đẫy chuyển đổi số trong giáo dục; tính tất yếu và kết quả bước đầu của chuyển đổi số trong giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chuyển đổi số trong giáo dục góp phần phát triển kinh tế, phát triển con người và ổn định chính trị xă hội ở Việt Nam hiện nay Chuyển đổi số trong giáo dục góp phần phát triển kinh tế, phát triển con người và ổn định chính trị xă hội ở Việt Nam hiện nay Phạm Hữu Lộc, Đinh Văn Đệ, Đặng Văn Tin, Châu Ngọc Lương, Hồ Gấm, H’Vi Eban TÓM TẮT Chuyển đổi số là một xu hướng tất yếu của thời đại. Là một sự đổi mới trong giáo dụcđược thúc đẩy bởi sự bùng nổ của đám mây điện tử, trí tuệ nhân tạo (AI) và Internet vạn vật(IoT), cung cấp những phương thức mới tường minh và phục vụ tối ưu cho giáo dục. Chuyểnđổi số trong giáo dục sẽ xây dựng nên nhiều phương thức giáo dục hiện đại; dưới sự hổ trợ củacông nghệ thông tin, làm thay đổi hoạt động giáo dục truyền thống bằng những phần mềm,công nghệ mô phỏng trong dạy học,… Trên nền tảng công nghệ 4.0, giáo dục Việt Nam sẽ kếtnối thành công với giáo dục thế giới. Việt Nam là quốc gia xem trọng sự phát triển giáo dục, vũ trang cho giáo dục những gìtốt nhất cả về cơ chế và chính sách; hiện tại, đã và đang củng cố và xây dựng nền giáo dục thựcsự vững mạnh, có chất lượng và bền vững, do giáo dục đào tạo hội đủ các điều kiện cần và đủgóp phần phát triển kinh tế số; ổn định chính trị xă hội số và giáo dục đào tạo góp phần nângcao chỉ số phát triển con người. Chuyển đổi số trong giáo dục góp phần phát triển kinh tế, phát triển con người và ổn địnhchính trị xă hội ở tỉnh đắk nông và cả nước trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp tối ưu, làm luậncứ khoa học để các cơ sở giáo dục qui hoạch thực nghiệm. Từ khóa: Giáo dục, đào tạo, chuyển đổi số, kinh tế, chính trị xã hội. SUMMARY Digital transformation is an inevitable trend of the times. As an educational innovationfueled by the explosion of electronic cloud, artificial intelligence (AI) and Internet of Things(IoT), providing transparent new ways and optimal service for students. education. Digitaltransformation in education will build many modern education methods; Under the support ofinformation technology, changing traditional educational activities with software, simulationtechnology in teaching, etc. On the basis of technology 4.0, Vietnamese education willsuccessfully connect with world education. Vietnam is a country that attaches great importance to educational development,equipping education with the best in both mechanisms and policies; Currently, we have beenconsolidating and building a truly strong, quality and sustainable education system, becauseeducation and training meet all necessary and sufficient conditions to contribute to economicdevelopment; Socio-political stability and education and training contribute to improving thehuman development index. R Digital transformation in education contributes to economic development, humandevelopment and socio-political stability in Dak Nong province and the whole country on thatbasis, proposing optimal solutions and serving as a scientific basis for students to use.Experimental planning educational establishment. Keywords: Education, training, digital transformation, economy, socio-politics. 598 MỞ ĐẦU Trải qua chặng đường nghiên cứu và phát triển, nền giáo dục nước ta đã có những thànhtựu và những bước thành quả đáng ghi nhận, góp phần quan trọng vào nhiệm vụ nâng cao dântrí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài và đạt được một số kết quả quan trọng..... Mặc dù nhưvậy, nhưng về thực chất, chất lượng giáo dục của Việt Nam vẫn chưa đạt như mong đợi, chưatheo kịp với sự phát triển của giáo dục thế giới. Như vậy, cần phải có tầm nhìn trúng và đúngmục tiêu cốt lõi của đổi mới và phát triển giáo dục Việt Nam theo hướng tiên tiến hiện đại. Đólà cơ sở khoa học về lý luận và thực tiễn giáo dục là quốc sách. Chuyển đổi số trong giáo dục sẽ làm thay đổi tích cực người dạy và người học với mụctiêu nâng cao nhận thức, tư duy đúng đắn về phát triển giáo dục, đồng thời cải thiện khả năngtiếp cận cho tất cả mọi người để các phương pháp học tập có tính lôi cuốn, hấp dẫn và hiệu quảhơn. Chuyển đổi số (CĐS) trong giáo dục (GD) là một thay đổi có tính lịch sử, trong đó ápdụng công nghệ thông tin (CNTT) hiện đại nhằm đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng tăngcủa người học, người dạy và các trường học; tạo ra một môi trường học tập nơi mà mọi thứđược kết nối. Đây là một hệ sinh thái kết hợp công nghệ, dịch vụ và bảo mật để thu hẹpkhoảng cách kỹ thuật số; tạo ra trải nghiệm học tập hợp tác, tương tác và cá nhân hóa [1]. CĐS thực sự làm thay đổi diện mạo của ngành giáo dục; CĐS trong GD là việc chuyểnđổi cách dạy, cách học, quản lý và quản trị GD dựa trên công nghệ số hướng tới một hệ thốngGD chất lượng tốt, chi phí thấp và tiếp cận dễ dàng với mọi người dân. Hình: Sử dụng CNTT trong học tập Bill Gates, ông chủ tập đoàn Microsoft, đã từng khẳng định: “Một trong những điều kỳdiệu nhất hơn 20 năm trở lại đây là sự xuất hiện của Internet. Chính Internet đã làm cho thếgiới trở nên rất nhỏ, khoảng cách địa lý đã bị san phẳng… Một điều tuyệt vời khác là ngàycàng có nhiều trường đại học trên thế giới đưa bài giảng lên Internet. Bạn có thể ở bất kỳ nơiđâu trên thế giới để chọn bài giảng, chủ đề…, thậm chí là những giáo sư danh tiếng để học tậpmà không phải trả tiền. Đây sẽ là một sự thay đổi gốc rễ hệ thống giáo dục trong thời gian tới”. Trong tổ chức nhà trường thực hiện CĐS chính là: “việc nhà trường đổi mới mô hình tổchức giảng dạy và quản lý, người dạy đổi mới nội dung và cách dạy dựa trên bài học điện tử,người học được học chủ động hơn, trải nghiệm nhiều hơn qua tương tác trên môi trường số, từđó nắm bắt kiến thức dễ hơn và chất lượng GD được nâng cao hơn; nhờ có học liệu số và môi 599trường học tập số đó mà mô hình, cách thức dạy học được đổi mới ...