![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://thuvienso.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Lựa chọn giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất và thể thao trong nhà trường ở Đại học Đà Nẵng
Số trang: 4
Loại file: pdf
Dung lượng: 185.21 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết thông qua thực trạng công tác giáo dục thể chất (PEW) và hoạt động thể thao học đường tại Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN), thông qua phân tích SWOT về công tác giáo dục thể chất của ĐHĐN, qua phỏng vấn các chuyên gia, các nhà chuyên môn trong lĩnh vực giáo dục thể chất trường học; Căn cứ vào mục đích nghiên cứu, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng hoạt động thể dục, thể thao của Đại học Đà Nẵng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lựa chọn giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất và thể thao trong nhà trường ở Đại học Đà Nẵng THEÅ DUÏC THEÅ THAO QUAÀN CHUÙNG VAØ TRÖÔØNG HOÏC 71 Löïa choïn giaûi phaùp nhaèm naâng cao chaát löôïnggiaùo duïc theå chaát vaø theå thao trong nhaø tröôøng ôû Ñaïi hoïc Ñaø Naüng ThS. Voõ Ñình Hôïp Q TOÙM TAÉT: ABSTRACT: Thoâng qua thöïc traïng coâng taùc giaùo duïc theå Through the current situation of physical educa- chaát (GDTC) vaø theå thao trong nhaø tröôøng tion work (PEW) and sports activities at school at (TTTNT) taïi Ñaïi hoïc Ñaø Naüng (ÑHÑN), qua phaân the University of Danang (UD), through SWOT tích SWOT veà coâng taùc GDTC cuûa ÑHÑN, qua analysis on the PE work of UD, through interviews phoûng vaán caùc chuyeân gia, nhaø chuyeân moân veà with experts, professionals in the field of school lónh vöïc GDTC tröôøng hoïc; caên cöù vaøo muïc ñích physical education; Based on the purpose of the muïc tieâu nghieân cöùu, töø ñoù ñeà xuaát moät soá giaûi research, from which, proposing a number of phaùp (GP) nhaèm goùp phaàn naâng cao chaát löôïng solutions to contribute to improving the quality of coâng taùc GDTC vaø TTTNT cuûa ÑHÑN. the physical education and sports activities of UD. Töø khoùa: Giaûi phaùp, giaùo duïc theå chaát, theå Keywords: solutions, physical education, thao trong nhaø tröôøng, sinh vieân, Ñaïi hoïc Ñaø sports actitivies at school, students, University of Naüng. Danang. 1. ÑAËT VAÁN ÑEÀ taäp luyeän TDTT, ñaët bieät laø saân baõi ñeå giaûng daïy GDTC Giaùo duïc theå chaát trong nhaø tröôøng goùp phaàn ñaøo taïo cho SV coøn thieáu nhieàu. Chöông trình GDTC cho sinhcon ngöôøi phaùt trieån toaøn dieän, söï phaùt trieån cuûa noù phuï vieân (SV) ñaïi hoïc chính qui cuûa ÑHÑN goàm 4 hoïc phaàn: 120 tieát nhöng noäi dung vaø hình thöùc toå chöùc chöa ñaùpthuoäc vaøo nhieàu yeáu toá vaø tuøy thuoäc vaøo töøng giai ñoaïn öùng ñöôïc nhu caàu ngaøy caøng ña daïng vaø phong phuù cuûaphaùt trieån kinh teá xaõ hoäi cuûa ñaát nöôùc. Ñeà ra caùc GP SV. Soá löôïng SV tham gia hoaït ñoäng TTTNT taïi ÑHÑNñuùng ñaén, hôïp lyù trong giai ñoaïn cuï theå hieän nay ñeå giaûi coøn raát haïn cheá.quyeát nhöõng vaán ñeà toàn taïi baát caäp cuûa coâng taùc GDTCvaø TTTNT cuûa ÑHÑN laø vieäc laøm thieát thöïc nhaèm goùp Keát quaû xeáp loaïi theå löïc theo quyeát ñònh soáphaàn ñaøo taïo nhöõng trí thöùc töông lai, nguoàn nhaân löïc 53/2008/BGDÑT cuûa nam SV naêm thöù nhaát (18 tuoåi),chaát löôïng cao cuûa ñaát nöôùc coù ñaày ñuû söùc khoûe, trí tueä naêm thöù hai (19 tuoåi) taïi ÑHÑN chöa cao, soá SV chöañeå coáng hieán cho ñaát nöôùc. Chính vì vaäy, vieäc nghieân ñaït theå löïc theo qui ñònh cuûa Boä Giaùo duïc vaø Ñaøo taïocöùu ñeà xuaát giaûi phaùp nhaèm naâng cao chaát löôïng GDTC coøn khaù cao (treân 50%).vaø TTTNT ôû ÑHÑN laø heát söùc caàn thieát. Veà theå thao ngoaïi khoùa: Hình thöùc toå chöùc taäp luyeän Quaù trình ngheân cöùu söû duïng cac phöông phaùp sau: TDTT cho SV ÑHÑN chöa toát haàu heát laø: SV taäp luyeänPhöông phaùp phaân tích vaø toång hôïp taøi lieäu, phöông theo nhoùm, lôùp vaø töï taäp, khoâng coù ngöôøi höôùng daãn vaøphaùp phaân tích SWOT, phöông phaùp ñieàu tra phoûng vaán taäp vaøo buoåi chieàu sau giôø hoïc. Soá löôïng SV tham giavaø phöông phaùp toaùn hoïc thoáng keâ caùc hoaït ñoäng TTTNT coøn raát haïn cheá, chæ coù 18.88% toång soá SV. Ñaây laø nhöõng nguyeân nhaân ñaùng lo ngaïi veà chaát 2. KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU löôïng coâng taùc GDTC cuûa ÑHÑN. Qua ñoù caàn coù nhöõng 2.1. Thöïc traïng coâng taùc GDTC vaø TTTNT taïi GP ñeå naâng cao chaát löôïng coâng taùc GDTC vaø TTTNTÑHÑN taïi ÑHÑN. Thöïc traïng chaát löôïng GDTC vaø TTTNT taïi ÑHÑN Beân caïnh nhöõng toàn taïi ñieàu kieän ñaûm baûo cuõng coùveà caùc ñieàu kieän ñaûm baûo coøn haïn cheá nhö: Ñoäi nguõ nhöõng ñieåm maïnh nhö: Khoa GDTC coù ñoäi nguõ caùn boägiaûng vieân taïi ÑHÑN coøn raát thieáu vaø chöa ñaûm baûo veà giaûng daïy treû, ñaày nhieät huyeát, khoâng ngöøng phaán ñaáusoá löôïng giaûng vieân GDTC theo qui ñònh. Cô sôû vaät chaát, naâng cao trình ñoä chuyeân moân, phaåm chaát ngheà nghieäpsaân baõi caùc tröôøng thaønh vieân ÑHÑN thieáu dieän tích cho ñeå ñaùp öùng ngaøy caøng toát hôn yeâu caàu ñaøo taïo.KHOA HOÏC THEÅ THAO SOÁ 6/202072 THEÅ DUÏC THEÅ THAO QUAÀN CHUÙNG VAØ TRÖÔØNG HO ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lựa chọn giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất và thể thao trong nhà trường ở Đại học Đà Nẵng THEÅ DUÏC THEÅ THAO QUAÀN CHUÙNG VAØ TRÖÔØNG HOÏC 71 Löïa choïn giaûi phaùp nhaèm naâng cao chaát löôïnggiaùo duïc theå chaát vaø theå thao trong nhaø tröôøng ôû Ñaïi hoïc Ñaø Naüng ThS. Voõ Ñình Hôïp Q TOÙM TAÉT: ABSTRACT: Thoâng qua thöïc traïng coâng taùc giaùo duïc theå Through the current situation of physical educa- chaát (GDTC) vaø theå thao trong nhaø tröôøng tion work (PEW) and sports activities at school at (TTTNT) taïi Ñaïi hoïc Ñaø Naüng (ÑHÑN), qua phaân the University of Danang (UD), through SWOT tích SWOT veà coâng taùc GDTC cuûa ÑHÑN, qua analysis on the PE work of UD, through interviews phoûng vaán caùc chuyeân gia, nhaø chuyeân moân veà with experts, professionals in the field of school lónh vöïc GDTC tröôøng hoïc; caên cöù vaøo muïc ñích physical education; Based on the purpose of the muïc tieâu nghieân cöùu, töø ñoù ñeà xuaát moät soá giaûi research, from which, proposing a number of phaùp (GP) nhaèm goùp phaàn naâng cao chaát löôïng solutions to contribute to improving the quality of coâng taùc GDTC vaø TTTNT cuûa ÑHÑN. the physical education and sports activities of UD. Töø khoùa: Giaûi phaùp, giaùo duïc theå chaát, theå Keywords: solutions, physical education, thao trong nhaø tröôøng, sinh vieân, Ñaïi hoïc Ñaø sports actitivies at school, students, University of Naüng. Danang. 1. ÑAËT VAÁN ÑEÀ taäp luyeän TDTT, ñaët bieät laø saân baõi ñeå giaûng daïy GDTC Giaùo duïc theå chaát trong nhaø tröôøng goùp phaàn ñaøo taïo cho SV coøn thieáu nhieàu. Chöông trình GDTC cho sinhcon ngöôøi phaùt trieån toaøn dieän, söï phaùt trieån cuûa noù phuï vieân (SV) ñaïi hoïc chính qui cuûa ÑHÑN goàm 4 hoïc phaàn: 120 tieát nhöng noäi dung vaø hình thöùc toå chöùc chöa ñaùpthuoäc vaøo nhieàu yeáu toá vaø tuøy thuoäc vaøo töøng giai ñoaïn öùng ñöôïc nhu caàu ngaøy caøng ña daïng vaø phong phuù cuûaphaùt trieån kinh teá xaõ hoäi cuûa ñaát nöôùc. Ñeà ra caùc GP SV. Soá löôïng SV tham gia hoaït ñoäng TTTNT taïi ÑHÑNñuùng ñaén, hôïp lyù trong giai ñoaïn cuï theå hieän nay ñeå giaûi coøn raát haïn cheá.quyeát nhöõng vaán ñeà toàn taïi baát caäp cuûa coâng taùc GDTCvaø TTTNT cuûa ÑHÑN laø vieäc laøm thieát thöïc nhaèm goùp Keát quaû xeáp loaïi theå löïc theo quyeát ñònh soáphaàn ñaøo taïo nhöõng trí thöùc töông lai, nguoàn nhaân löïc 53/2008/BGDÑT cuûa nam SV naêm thöù nhaát (18 tuoåi),chaát löôïng cao cuûa ñaát nöôùc coù ñaày ñuû söùc khoûe, trí tueä naêm thöù hai (19 tuoåi) taïi ÑHÑN chöa cao, soá SV chöañeå coáng hieán cho ñaát nöôùc. Chính vì vaäy, vieäc nghieân ñaït theå löïc theo qui ñònh cuûa Boä Giaùo duïc vaø Ñaøo taïocöùu ñeà xuaát giaûi phaùp nhaèm naâng cao chaát löôïng GDTC coøn khaù cao (treân 50%).vaø TTTNT ôû ÑHÑN laø heát söùc caàn thieát. Veà theå thao ngoaïi khoùa: Hình thöùc toå chöùc taäp luyeän Quaù trình ngheân cöùu söû duïng cac phöông phaùp sau: TDTT cho SV ÑHÑN chöa toát haàu heát laø: SV taäp luyeänPhöông phaùp phaân tích vaø toång hôïp taøi lieäu, phöông theo nhoùm, lôùp vaø töï taäp, khoâng coù ngöôøi höôùng daãn vaøphaùp phaân tích SWOT, phöông phaùp ñieàu tra phoûng vaán taäp vaøo buoåi chieàu sau giôø hoïc. Soá löôïng SV tham giavaø phöông phaùp toaùn hoïc thoáng keâ caùc hoaït ñoäng TTTNT coøn raát haïn cheá, chæ coù 18.88% toång soá SV. Ñaây laø nhöõng nguyeân nhaân ñaùng lo ngaïi veà chaát 2. KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU löôïng coâng taùc GDTC cuûa ÑHÑN. Qua ñoù caàn coù nhöõng 2.1. Thöïc traïng coâng taùc GDTC vaø TTTNT taïi GP ñeå naâng cao chaát löôïng coâng taùc GDTC vaø TTTNTÑHÑN taïi ÑHÑN. Thöïc traïng chaát löôïng GDTC vaø TTTNT taïi ÑHÑN Beân caïnh nhöõng toàn taïi ñieàu kieän ñaûm baûo cuõng coùveà caùc ñieàu kieän ñaûm baûo coøn haïn cheá nhö: Ñoäi nguõ nhöõng ñieåm maïnh nhö: Khoa GDTC coù ñoäi nguõ caùn boägiaûng vieân taïi ÑHÑN coøn raát thieáu vaø chöa ñaûm baûo veà giaûng daïy treû, ñaày nhieät huyeát, khoâng ngöøng phaán ñaáusoá löôïng giaûng vieân GDTC theo qui ñònh. Cô sôû vaät chaát, naâng cao trình ñoä chuyeân moân, phaåm chaát ngheà nghieäpsaân baõi caùc tröôøng thaønh vieân ÑHÑN thieáu dieän tích cho ñeå ñaùp öùng ngaøy caøng toát hôn yeâu caàu ñaøo taïo.KHOA HOÏC THEÅ THAO SOÁ 6/202072 THEÅ DUÏC THEÅ THAO QUAÀN CHUÙNG VAØ TRÖÔØNG HO ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Chất lượng giáo dục thể chất Giáo dục thể chất Hoạt động thể thao trong nhà trường Giáo dục đại học Thể lực của sinh viênTài liệu có liên quan:
-
134 trang 313 1 0
-
Đề cương môn học Giáo dục thể chất 1
111 trang 234 0 0 -
171 trang 225 0 0
-
10 trang 225 1 0
-
Chuyển đổi số trong giáo dục đại học – Tác động và giải pháp
7 trang 225 0 0 -
27 trang 222 0 0
-
200 trang 198 0 0
-
7 trang 192 0 0
-
Tìm hiểu chương trình đào tạo ngành Điện tử - Viễn thông hệ đại học: Phần 2
174 trang 186 0 0 -
Giải pháp để phát triển chuyển đổi số trong giáo dục đại học tại Việt Nam hiện nay
10 trang 186 0 0 -
Sử dụng Chat GPT làm công cụ hỗ trợ trong việc dạy và học ngành truyền thông
6 trang 178 1 0 -
Tiểu luận: So sánh giáo dục nghề nghiệp Hàn Quốc-Việt Nam
11 trang 153 0 0 -
7 trang 147 0 0
-
7 trang 144 0 0
-
Sổ giáo án lý thuyết, giáo án thực hành, giáo án tích hợp.
27 trang 137 0 0 -
SLIDE QUẢN TRỊ NHÂN LỰC - CHƯƠNG 5: ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
18 trang 136 0 0 -
Chuyển đổi số: cơ sở và ứng dụng
18 trang 135 0 0 -
24 trang 130 0 0
-
Giải pháp quản lý văn hóa ứng xử trên không gian mạng của sinh viên trong bối cảnh chuyển đổi số
8 trang 125 0 0 -
Vai trò của trình độ học vấn và giới tính của chủ hộ trong cầu đại học của các hộ gia đình
9 trang 116 0 0