Lựa chọn và ứng dụng trò chơi vận động trong giờ ngoại khóa cho học sinh tiểu học khối lớp 2 trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên

Trò chơi vận động giữ vai trò đặc biệt quan trọng đối với học sinh Tiểu học. Do vậy, việc nghiên cứu lựa chọn những trò chơi vận động phù hợp với đặc điểm, sở thích của học sinh và tổ chức ứng dụng trong thực tiễn là điều hết sức quan trọng và mang ý nghĩa thiết thực.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lựa chọn và ứng dụng trò chơi vận động trong giờ ngoại khóa cho học sinh tiểu học khối lớp 2 trên địa bàn tỉnh Thái NguyênISSN: 1859-2171 TNU Journal of Science and Technology 201(08): 205 - 209 e-ISSN: 2615-9562 LỰA CHỌN VÀ ỨNG DỤNG TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG TRONG GIỜ NGOẠI KHÓA CHO HỌC SINH TIỂU HỌC KHỐI LỚP 2 TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI NGUYÊN Trần Thị Tú Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái NguyênTÓM TẮT Trò chơi vận động giữ vai trò đặc biệt quan trọng đối với học sinh Tiểu học. Do vậy, việc nghiên cứu lựa chọn những trò chơi vận động phù hợp với đặc điểm, sở thích của học sinh và tổ chức ứng dụng trong thực tiễn là điều hết sức quan trọng và mang ý nghĩa thiết thực. Trước thực tiễn đó, thông qua quá trình sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy trong lĩnh vực thể dục thể thao, nghiên cứu này đã lựa chọn được 20 trò chơi vận động nhằm phát triển thể lực cho học sinh tiểu học khối lớp 2 trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên và ứng dụng vào thực tiễn. Quá trình ứng dụng được thực hiện dưới 2 hình thức: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và hoạt động ngoại khóa môn Thể dục. Kết quả bước đầu ứng dụng cho thấy các trò chơi vận động được lựa chọn đã có tác dụng trong việc phát triển thể lực cho học sinh tiểu học khối lớp 2 trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên, đặc biệt được các em học sinh rất ưa thích. Từ khóa: Trò chơi vận động; Thể dục thể thao; học sinh tiểu học; phát triển thể lực; tỉnh Thái Nguyên. Ngày nhận bài: 13/6/2019; Ngày hoàn thiện: 19/6/2019; Ngày duyệt đăng: 28/6/2019 SELECT AND APPLY MOTION GAMES DURING EXTRACURRICULAR HOURS FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN GRADE 2 IN THAI NGUYEN PROVINCE Tran Thi Tu TNU – University of EducationABSTRACT Mobility games play a particularly important role for elementary schools’ students. Consequently, selecting motion games in accordance with the characteristics and interests of students and organizations in practice is very important and practical. This study used scientific research methods in the field of sports and exercise to select 20 motor games to develop physical strength for elementary school students in grade 2 living in Thai Nguyen province and then applied in practice. The application process is done in 2 forms: After-school educational activities and extracurricular activities in Physical Education. The initial results of the application show that the selected motor games have a good effect and attraction in the development of physical fitness for elementary school students in grade 2 in Thai Nguyen province. Keywords: Motion games; physical education and sport; primary students; physical development; Thai Nguyen province. Received: 13/6/2019; Revised: 19/6/2019; Approved: 28/6/2019Email: Trantu@dhsptn.edu.vnhttp://jst.tnu.edu.vn; Email: jst@tnu.edu.vn 205 Trần Thị Tú Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ ĐHTN 201(08): 205 - 2091. Đặt vấn đề 3. Kết quả nghiên cứu và bàn luậnTrò chơi vận động là phương tiện của giáo 3.1. Lựa chọn trò chơi vận động trong giờdục thể chất (GDTC), là hoạt động có ý thức, ngoại khóa cho học sinh tiểu học tỉnhnhằm đạt được những kết quả, những mục Thái Nguyênđích có điều kiện đã được đặt ra. Trò chơi vận Để lựa chọn được các TCVĐ nhằm phát triểnđộng được cấu thành bởi hai yếu tố: Vui chơi thể lực cho HSTH khối lớp 2 trên địa bàn tỉnhgiải trí, thỏa mãn nhu cầu về mặt tinh thần; Thái Nguyên, đề tài đã sử dụng các phươnggiáo dục và giáo dưỡng thể chất góp phần pháp nghiên cứu khoa học như nghiên cứu tàigiáo dục đạo đức, ý chí, lòng dũng cảm, tinh liệu, tham khảo ý kiến chuyên gia, phươngthần đoàn kết hình thành và phát triển các tốchất, kĩ năng, kĩ xảo cần thiết cho cuộc sống. pháp phỏng vấn… từ đó lựa chọn được 20Đối với tuổi học sinh, đặc biệt là học sinh tiểu TCVĐ thuộc 5 nhóm rèn luyện kỹ năng nhằmhọc, vui chơi giải trí là hoạt động đóng vai trò phát triển thể lực cho HSTH khối lớp 2 trên địaquan trọng trong sự phát triển tinh thần và thể bàn tỉnh Thái Nguyên [1]. Cụ thể:chất. Các em tích lũy tri thức, kỹ năng sống, Nhóm 1. Trò chơi rèn luyện khéo léo, thănghình thành nhân cách và ...