Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 5

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở nghiên cứu những vấn đề chung nhất về lí luận và thực tiễn về HĐTN ở tiểu học và đặc điểm của HS lớp 5 để thiết kế các HĐTN trong dạy học môn Toán lớp 5.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 5 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KIM NGỌC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KIM NGỌC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5 Ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học) Mã số: 8 14 01 01LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Lê Thị Thu Hương THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệutrích dẫn đều có nguồn gốc rõ ràng, các kết quả trong luận văn là trung thực vàchưa được công bố ở bất kỳ công trình nào khác, các thông tin trích dẫn trongluận văn đã được chỉ rõ nguồn gốc. Thái Nguyên, tháng 6 năm 2019 Tác giả luận văn Kim Ngọc i LỜI CẢM ƠN Trước hết em xin bày tỏ lòng biết ơn đối với TS. Lê Thị Thu Hương - ngườiđã tận tình chỉ bảo giúp đỡ em trong học tập, nghiên cứu và giúp em hoàn thànhluận văn này. Em xin chân thành cảm ơn các thầy cô, khoa Giáo dục Tiểu học, Bộ phậnSau đại học, Phòng Đào tạo, Thư viện trường Đại học Sư phạm - Đại học TháiNguyên đã tạo điều kiện cho em trong thời gian học tập tại trường. Xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, các thầy cô giáo cùng các em họcsinh các trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân, Tiểu học Đội Cấn thành phố TháiNguyên đã giúp tôi khảo sát và thực nghiệm các nội dung trong luận văn này. Để hoàn thành luận văn: “Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trongdạy học môn Toán lớp 5” tôi đã sử dụng, kế thừa có chọn lọc các nghiên cứucủa các tác giả đi trước, đồng thời nhận được rất nhiều sự quan tâm, chỉ bảo củacác thầy, cô giáo; sự giúp đỡ của bạn bè, người thân đã động viên tôi trong quátrình hoàn thành luận văn. Mặc dù đã có nhiều cố gắng và nỗ lực để hoàn thành tốt luận văn nhưngchắc chắn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong nhận được sự chỉbảo, đóng góp của các thầy, cô giáo và các bạn. Tôi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 6 năm 2020 Tác giả luận văn Kim Ngọc ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ....................................................................................................... iiMỤC LỤC............................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ .................................................................. viiMỞ ĐẦU .............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 24. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 25. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 26. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 38. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 4Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ................................................... 51.1. Khái quát về tình hình nghiên cứu ............................................................... 51.1.1. Nghiên cứu trên thế giới ............................................................................ 51.1.2. Nghiên cứu trong nước .............................................................................. 71.2. Hoạt động trải nghiệm .................................................................................. 91.2.1. Khái niệm................................................................................................... 91.2.2. Vai trò của hoạt động trải nghiệm trong dạy học và giáo dục học sinh ........ 111.2.3. Các hình thức tổ chức dạy học trải nghiệm ............................................. 131.3. Nội dung và yêu cầu cần đạt của môn Toán lớp 5 chương trình giáo dục phổ thông 2018 ................................................................................. 181.4. Đặc điểm nhận thức của học sinh lớp 5...................................................... 251.4.1. Tư duy ...................................................................................................... 251.4.2. Ngôn ngữ ................................................................................................. 26 iii1.4.3. Chú ý ........................................................................................................ 261.4.4. Trí nhớ ....................................................................... ...