Tổng quan hoạt động sở hữu trí tuệ trong các trường đại học

Vấn đề sở hữu trí tuệ (SHTT) đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của các trường đại học. Nếu hệ thống SHTT trong các trường đại học được nhận thức đầy đủ và xây dựng hoàn thiện sẽ là động lực quan trọng thúc đẩy hoạt động giảng dạy, sáng tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ của các cá nhân, tập thể, tổ chức.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tổng quan hoạt động sở hữu trí tuệ trong các trường đại họcKHOA HỌC CÔNG NGHỆ - ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNGgiáo dục. Trường trung học phổ thông dân tộc nội trú cần xác định rõ các yêu cầu, xây dựng địnhhướng hoạt động trên cơ sở điều kiện địa phương, đặc thù tâm lý của học sinh để ngoại khóa toánhọc góp phần đáng kể hơn nữa trong thực hiện mục tiêu giáo dục phổ thông đối với học sinh conem đồng bào dân tộc ít người. Tài liệu tham khảo 1. Nguyễn Bá Kim (2006), Phương pháp dạy học môn Toán. NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội. 2. Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường, NXB Đại họcSư phạm, Hà Nội. SUMMARY EXTRA CURRICULAR ACTIVITIES IN TEACHING MATHEMATICS T0 STUDENTS. AT SENIOR SECONDARY BOARDING SCHOOLS Phan Thi Tinh1, Pham Duy Hien2 1 Hung Vuong University, Phu Tho, 2 Thach Kiet High School, Phu Tho On the basis of investigating the effects of psychological features, cognitive condition to the result of spending more time on learning math of students at secondary boarding schools; from the results of analyzing the requirements and relevance of this form of extra curricular in teaching mathematics to students at senior secondary boarding schools, the article has built some orientation to organize extra curricular activities in teaching mathematics to these students. Keywords: Extra curricular in teaching mathematics, mathematics, boarding schools.TỔNG QUAN HOẠT ĐỘNG SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Hà Thị Lịch Trường Đại học Hùng Vương Tóm tắt Vấn đề sở hữu trí tuệ (SHTT) đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của các trường đại học. Nếu hệ thống SHTT trong các trường đại học được nhận thức đầy đủ và xây dựng hoàn thiện sẽ là động lực quan trọng thúc đẩy hoạt động giảng dạy, sáng tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ của các cá nhân, tập thể, tổ chức. Nhận thức rõ được điều này, các trường đại học thuộc các nước phát triển trên thế giới đã và đang có những chính sách nhằm phát triển mạnh hoạt động này trong nhà trường. Ở Việt Nam, vấn đề hoạt động SHTT trong trường đại học chưa thực sự được chú trọng, đề cao. Hoạt động SHTT mới chỉ được một số trường đại học thực hiện một cách lẻ tẻ, thưa thớt, chứ chưa thực sự trở thành một phong trào diễn ra một cách thường niên. Vì vậy, để phát triển mạnh nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ các trường đại học cần tổ chức xây dựng mô hình tổ chức hoạt động sở hữu trí tuệ trong nhà trường. Từ khóa: Sở hữu trí tuệ, trường đại học, nhân rộng KHCN 1 (30) - 2014 39KHOA HỌC CÔNG NGHỆ - ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay, đối với các trường đại học lớn trên thế giới, vấn đề SHTT đã được thực thi tương đốithường xuyên, liên tục. Một số trường đại học đã đưa SHTT vào giảng dạy trong nhà trường, thậmchí có trường đã và đang đào tạo chuyên sâu về ngành và chuyên ngành SHTT trong các bậc đàotạo cử nhân và sau đại học. Rất nhiều trường đã thành lập bộ phận chuyên trách về SHTT và bộphận này hoạt động tương đối hiệu quả, đóng góp thực sự vào việc nâng cao chất lượng các côngtrình nghiên cứu khoa học của nhà trường và góp phần vào khẳng định thương hiệu của các trườngđại học. Trong khi đó hiện nay ở Việt Nam, vấn đề SHTT trong trường đại học vẫn là vấn đề mớimẻ, còn nhiều tồn tại. 2. HOẠT ĐỘNG SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC 2.1. Hoạt động đào tạo nhân lực sở hữu trí tuệ trong các trường đại học trên thế giới vàViệt Nam Hiện nay, một số trường đại học lớn của Hoa Kỳ đã và đang đi đầu trong việc đào tạo nhân lựcSHTT. Hàng năm, có khoảng 40.000 sinh viên tốt nghiệp các trường đại học luật của Hoa Kỳ thì cókhoảng 15% sinh viên đã được đào tạo chuyên sâu về SHTT. Các khóa học chuyên sâu về SHTTđược thiết kế khá linh hoạt cho các đối tượng sinh viên khác nhau, có thể là bắt buộc nhưng cũngcó thể là lựa chọn. Tại Pháp, các trường có đào tạo chuyên ngành liên quan đến SHTT chủ yếu là các trường cóđào tạo ngành Luật (có khoảng 38 trường) nhưng tiêu biểu có các trường sau: Uiversité Toulouse ICapitoleđào tạo thạc sỹ với tên ngành: Droit de l’immatériel et des technologies de l’information(Luật về vật liệu và các công nghệ thông tin); Université de Strasbourg có nhóm ngành Droit,économie, gestion et science ...